排球传垫球游戏

学习阶段：水平二（四年级） 教师： 魏冬帅 课题 排球正面双手垫球技术 课型 新授课 教学1、排球：双手正面垫球； 内容 2、游戏：传球接力； 1、认知目标：让绝大部分学生了解排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。 教学2、技能目标：让绝大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高学目标 生动作协主调性和各项身体素质。 3、情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。 数时强顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 量 间 度 准 一、课堂常规： 组织： 1、激情导入：1、学生站成1 2 小 备 1、体育委员集××××× 同学们，排球运四列横队，1 5 部 合、整队，××××× 动是一项健身精神饱满，3 分 报告人数。 ××××× 性和娱乐性很认真听讲。 2、师生问好。 ××××× 强的运动项目。2、学生在教3、宣布本课教◎ 排球运动起源师组织下学内容和目四列横于1896年的美做游戏。 标。 队成体操队国，创始人是：3、学生和教4、检查服装，形 威廉·摩根，于师一起做球安排见习组织： 1905年传入中操。 生。 × × 国。中国排球有二、准备活动： × × 过灿烂辉煌的（一）小游戏； × × 历史 。中国女“抢圈中球” × × 排在1981—方法：游戏开○ ○ 1986年创造了始时，每队排× × 世界女排大赛头做起动准× × 中五连冠的记备，教师发令× × 录。时隔17年后，排头迅速× × 之后，中国女排起动跑向中圈四路纵队， 在2003年世界去争抢圈内排两两相对。 杯和2004年希球，抢到球并腊雅典奥运会跑出圈者为本上再次夺冠！中队得一分，如国女排的精神在跑进中圈还激励的一代又未跑出圈被对一代人，成为国方拍到身体，人心目中“拼则双方均不得搏”和“民族精分，然后两人神”的代名词，排到各队队值得我们中华尾，比赛依次民族永远珍惜进行。 秉承，发扬光规则： 1、听到教师发令后，方能起动抢球。 2、抢球时，双方只能用手拍其身体。 （二）球操。 （8拍×2） （1）伸展运动 （2）扩胸运动 （3）绕环运动 （4）体侧运动 （5）体转运动 （6）腹背运动 （7）跳跃运动 大！ 那么同学们想不想通过自己的努力学习，将来也能取得冠军，为国争光 很好！今天我们将要学习的是排球基本技术之一：正面双手垫球技术。同学们有没有信心把它学好 很好！ 2、讲解本节课任务和要求。 3、教师讲解游戏方法与规则，组织学生一起做游戏。 4、教师带领学生一起做球操。 基 本 部 分 一、学习排球双手正面垫球： （一）动作要领： 正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。击球点：在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同时含胸,压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。 插是插入球的后下部； 夹是夹住手臂，同时把 手臂内侧翻转组织： 1.教师讲解、示××××× 范垫球的动作，××××× 让学生了解垫××××× 球的重、难点及××××× 在排球比赛中◎ 垫球的重要性。 四列横队， 2.组织学生进体操队型。 行分步练习，体×× ×× 会手臂夹、插、×× ×× 提的协调自然。 ×× ×× 3.教师巡回指×× ×× 导，讲解纠正学×× ×× 生易犯错误 ◎ 组织： 四列横队，两人一组进行练习。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 组织： 四列横队，原地进行练习 1、学生认真观察老师示范，听取动作方法和要领。 2、原地做徒手模仿垫球动作练习. 3、垫固定球:两人一组,一人持球于腹前,另一人用正面垫球动作击球,体会垫球部位和用力动作.要求：蹬腿抬臂协调用力. 4、抛垫球:两人一球相距2～3米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴将球垫回. 5、对垫球:两人相距1～2米,做连续对垫球练习,尽量采用正面垫球. 6、自垫球比赛：一人一球连续向上自垫,垫球高度可固定,也可高,低结合；看谁单位时间2 18 中 2 4 4 4 2 出来； 提是蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球。 （二）重点：正确的击球点 （三）难点：身体和手臂的协调用力 垫的次数最多（掉了可继续垫）。 二、排球接力游戏 （一）规则：分为四路纵队进行比赛，每组一球。一组一人用垫球手型将球置于前臂，向前端球跑至终点线，然后原路返回，接下一个同学，以此类推。最先做完的组为优胜组。 （二）要求：1、比赛时各学生必须站于起跑线后。 2、比赛中如果球掉落，捡起继续跑。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 要求： 遵守规则， 勇往直前， 团结协作。 1、教师讲解游戏方法和要求。 2、教师指导学生进行游戏。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真2 10 中 听取游戏方法和要求。 2、学生按教师分组进入场地。 3、学生遵守游戏规则，分组进行比赛。 结 束 部 分 一、放松活××××× 动。 ××××× 放松操××××× 练习。 ××××× 二．本课小结 ◎ 三．布置收拾组织： 器材 四列横队， 四．师生再见 体操队形。 篮球场地一块，软式排球55个。 1、教师带领学生一起做放松操练习。 2、教师总结本次课的情况。 3、下课。 课 后 反 思 1、全身放1 2 松，动作舒缓协调。 2、认真听讲情绪饱满。 3、下课。 小 场 地 设 计