教学反思
上完这堂课，心情不是很愉悦，在课后反思的时候，突然觉得课堂教学的课程设置环节还可以再变化地更贴切主题和目标一些，比如设置的名人对话环节，应该在这个过程中对名人身上的好品质进行强化，学生学习自己可以学到的东西就更加明确，而不仅仅是局限于认识历史名人。另外，刚开始的说自己知道的名人，制作名人树和后面的交流名人故事应该是同一批人，课堂主题就更加明确，气氛才会凝聚，而我的课程里面则不是同一批人，这也是效果不好的一个重要原因，总之教案的设计还不太合理。课前学生的预习已经算比较到位，但是学生在课堂上并没有太大的积极性，举手和发言都只有一部分人，可能出于比较害羞，还可能是因为我的反馈语太偏向指正了，没有更好地鼓励他们，在小组上台交流后学生的补充也很缺乏，是因为历史故事发生的前因后果学生非常不了解，所以在应该热烈讨论时却没人知道讨论什么，这是一个问题。
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