【文段阅读】部编版语文五年级上第一单元《白鹭》文段阅读理解

部编版语文五年级上第一单元《白鹭》文段阅读理解

1．阅读课文片段，回答问题。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在哨望，可它真是哨望吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清橙的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

1)写出下面词语的近义词。

孤独——（_____） 嗜好——（_____）

哨望——（______） 或许——（______）

2)白鹭的嗜好是（___________）。

3)“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（ ）。

A．孤独地站立在小树的绝顶。

B．低飞。

C．白鹭不会唱歌

4)“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（____）和（____） 修辞手法，表达作者对白鹭的（_______）感情。

2．课内阅读。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好

人们说它是在望哨

可它真是在望哨吗

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1)我能从文中找出下列词语的近义词。

孤寂——（_______） 悠闲——（________）

爱好——（________） 恩泽——（________）

2)在文中方框里填上合适的标点符号。

3)请给这三幅画面分别拟一个合适的小标题。

_________、________、_________

4)下面的句子用了什么修辞手法？

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。___________、_____________

5)作者从哪几方面写出了白鹭的动态美？表达了作者什么样的感情？

_________________________________________________

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3．阅读片段，完成后面的练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1)给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。

_______________ _________________ _________________

2)第三幅画的画面特点是什么？

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4．课内主旨阅读

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分由嫌 ,减之一分则嫌 ,素之一忽则嫌 ,黛之一忽则嫌 。

1)填入文中横线处的句子依次是（ ）。

A．黑白长短 B．长白短黑

C．长短白黑 D．白黑短长

2)文中第五小节运用了____的修辞手法，写出了白鹭体态的___和色彩的谐调。

3)从全文来看，白鹭的美主要体现在___________。

4)文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭?

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5)下面对文章理解有误的一项是（ ）。

A．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

B．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

C．“歌未免太铿锵了”，是说其他鸟唱的歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

D．文中将白鹭与朱鹭、苍鹭进行对比，是为了突出白鹭形体“适宜”、自然美的特点。

【参】

1.

1)孤单 爱好 眺望 也许

2)孤独的站立在小树绝顶

3)C

4)比喻 反问 喜爱

2.

1)孤独 悠然 嗜好 恩惠

2)。 ， ？

3)白鹭捕鱼图 白鹭低飞图 白鹭望哨图

4)拟人 比喻

5)觅食 栖息 飞行 对白鹭的喜爱之情。

3.

1)水田钓鱼 闲立枝头 黄昏低飞

2)生机勃勃

4.

1)C

2)排比 匀称

3)匀称、自然、悠然

4)对比衬托出白鹭的美。

5)C