托育机构在促进婴幼儿认知学习能力发展中所起的作用——以自主探索为例

来源：小奈知识网

作者：吴丽芸[1,2];张文鹏[1,2];高源[1,2]

作者机构： [1]茂楷婴童学苑;[2]中国标准化协会托育专业委员会秘书处出版物刊名：教育界页码： 84-86页年卷期： 2020年第41期

主题词： 0—3岁婴幼儿;托育机构;自主探索;认知学习能力

摘要：婴幼儿认知学习能力的发展是0~3岁心理发展的重要组成部分。文章从婴幼儿角度阐述了其学习方式、学习内容以及在托育机构里照料者如何创设自主探索环境和所应具备的科学的照料方式,从而促进婴幼儿认知学习能力的发展,希望可以为婴幼儿托育行业服务提供参考,进而促进托育行业的快速发展和完善。

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