福建省中小学教师职务考评登记表

（ — 学年度）

学校名称：

姓 名：

教师职务：

填表时间： 年 月 日

福 建 省 教 育 委 员 会 制 姓 名 参加工作 时 间 现任行政 职 务 社会兼职 马火昌 1988.8 教导主任 性 别 何时由何单位 调入本单位 男 1988.8 出生年月 参加何党派 1969.1 中国共产党 最后学历 (时间、学校、专业) 何时评审通过何学科 教 师 职 务 2002.12福建师大汉语言文学大专毕业 一年来，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十八大”精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。积极参加学校组织的各种政治、业务学习。始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。? 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，思 想 政 治 表 现 以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。 总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。 出 勤 情 况 10 分 病 假 事 假 旷课(工) 规 定 活 动 缺 席 情 况 政治学习 教研活动 校年段 会 议 其他集体 活 动 得 分 0 天 0 天 0 天 0 节 0 节 0 节 0 节 任教 班级 学生 人数 40 其他教学活动 本学年每周任完成任代课 第二课听课 教节数 教节数 节数 堂节数 节数 14 560 45 40 32 得分 教 学 工 作 备课、编写 60分 教 学 工 作 量 12分 学科 四（2） 语文 能较好地钻研教材，确定教学重难点，制定教学目标，认真备课。教 案 针对学生的学情、班情，设计教学、编写教案，教案较详实，可操作性 情 况 强。 7分 批改作 业情况 5分 能根据上一节课教学内容、学生的学习状况和教学目标达成的设定，有针对性分层设计作业，作业目标覆盖全班各类学生。作业能及时做到全批全改，及时讲评和学生错题订正的批改。作业起到了检查巩固的效果。 能在充分备课的基础上，以启发式教学为主，结合我校课题“以计 授 课 情 况 15分 为主，自主学习”课堂教学模式，摆正教师的位置，发挥学生的主体作用，运用多媒体等教学手段，努力构建“高效课堂”，课堂教学效果较好 校级以上统一命题考试科目成绩情况 8分 在全县统考中位列年段中游，学校年段第一。 开课范围 开课日期 （市、县、校） 公开教学情 况 5分 日 期 指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛） 4分 辅导差生情况（方法、效果） 4分 校 校 获奖项目 征文：《我的梦，我的未来》 开课内容 11 去年的树 21 乡下人家 获奖级别与名次 效果 好 好 本人在指导培养中承担的任务 指导 县三等奖 能根据班级学生的实际，在充分调查的基础上，根据学困生的形成原因，有针对性制定合理的辅导计划，有的放矢的分层指导和疏导，积极辅导，并在期中过后无论是在学习上，还是在生活上都取得了较为喜人的辅导效果， 年级 班 年级 班 况（一）（二）选项（一） 担任班主任 班班 具体年段班级 主主 制订班级工任任 作计划总结工工 班级工作简 况 作作 和7分 1分 得 分 党政及其他工作情主题班会和辅导团队活动的 次数、内容 1.5分 家长会、家访情况（日期、人数、 内容） 1.5分 班级集体获奖情 况 1.5分 班级面貌变化情 况 1.5分 （二） 党 政 及 其 负责学校教导处全面工作，具体负责学校教育教学、教务工作。侧重教学、他 教研、质量检测、量化评比、常规检查等工作。一学年过来，工作效果良好。 工 作 情 况 7分 承担课外活 能积极主动地承担学校安排的第二课堂活动，组织学生写作，阅读名着，让动和其他活 学生在阅读中写作，写作中积累阅读，拓宽阅读，培养了学生的阅读和写作兴趣，动 情 况 取得了较令人满意的效果。 3分 项目(活动(名称、级别) 教研(教改) 工 作 4分 本人承担的任务 完成任务情况及成果 以读为主，自主学习 指导 良好 项目名称、级别 编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论着等情况 5分 本人承担的部分 出版、发表或交流情况 得分 校级论文：如何让学生“以读为主，自主学习” 撰写 在校级课题研究论文汇编中交流 教养培导起止时间 指导何校何人 指导项目和讲课题目 效 果 2013.9/2014.7 3分 学习内容或 续含培课程名称 情教继训1、信息化能力4分 建设 2、校本培训 (赖坊中小 江虹老师 22狼牙山五壮士 良好 育起止时间 学习形式 学时数 成 绩 )2013.7/2013.12 脱产 72 合格 奖惩情况4分 教研组意小学完见小) () (学校审学核区职意能部见门 乡“先进教育工作者” 思想政治表现 定 性 等 级 优 优 合 格 合 格 基本合格 基本合格 不 合 格 不 合 格 教学、业务工 作量化总得分 签章 年 月 日 学校学意区考见核小组 )本人的对考看核意法见(备 注 签章 年 月 日 签章 年 月 日