序号 测试 项目 心理 素质 仪表仪态 言语表达 权重 分值 3 2 4 6 8 7 3 四 思维品质 15 4 4 4 4 五 教学设计 10 3 3 6 10 六 教学实施 35 4 8 7 七
评分标准 活泼、开朗，有自信心 有较强的情绪调节能力 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 语言清晰，表达准确，语速适宜 善于倾听、交流，有亲和力 思维缜密，富有条理 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 看待问题全面，思维灵活 具有创新性的解决问题的思路和方法 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 教学设计体现学生的主体性 情境创设合理，关注学习动机的激发 教学内容表述和呈现清楚、准确 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 能对学生进行过程性评价 能客观地评价教学效果 一 5 10 二 三 15 教学评价 10 5 5
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