加拿大多元文化语言教育政策及启示
Canadian Multicultural Language Education Policy and Its Revelation
作 者：唐兴萍[1]
TANG Xing-ping(School of General Education,Career Technical College Guiyang,Guiyang 550081,China)
作者机构：[1]贵阳职业技术学院基础部,贵州贵阳550081
出 版 物：北方民族大学学报:哲学社会科学版
年 卷 期：2019年 第5期
摘 要：加拿大语言教育的成就与其历史经验不无关系,语言教育领域的现实需求和多元文化主义的兴起,促使加拿大语言教育政策面临革新。加拿大政府坚持科学的指导理念,最终形成了独特的加拿大多元文化语言教育政策及覆盖官方语言、原住民语言和外来语言的语言教育新体系。在探讨加拿大多元文化语言教育政策特点及应用价值的基础上,对我国新时代语言教育政策现状进行剖析,探索适合我国民族地区发展的语言教育政策,可以在增强汉语语言影响力的同时,传承少数民族语言,加强英语教育。
页 码：171-176页
主 题 词：加拿大;多元文化;语言教育政策
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