国家开放大学《学前游戏理论与指导》形考任务3参考答案 1、游戏成熟说的提出者是________。 A. 博伊千介克 B. 霍尔 C. 斯宾塞 D. 艾里康宁
2、依据认知发展划分的游戏阶段，游戏发展的第一阶段和最初形式是________阶段。
A. 象征性游戏 B. 平等游戏 C. 规则性游戏 D. 练习性游戏
3、________是第一个试图建立幼儿游戏体系的教育家，是引领现代学前教育第二次革命性进步的代表人物。
A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄贝尔 D. 蒙台梭利
4、奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是________。 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张宗麟 D. 张雪门
5、幼儿根据自己的兴趣和意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏是________。
A. 体育游戏 B. 角色游戏 C. 结构游戏
D. 表演游戏
6、评判教师游戏指导水平高或低的关键指标是________。 A. 儿童主体性发挥的程度 B. 游戏的教育作用发挥得如何 C. 教师的主观意志有没有实现 D. 游戏有没有促进儿童的认知发展
7、婴儿游戏的开展要侧重于促进婴儿感知觉能力的发展和________的发展。
A. 思维能力 B. 基本动作能力 C. 记忆能力 D. 想象能力
8、智力游戏的________是对构思的要求和约束。它从属于游戏的任务，在游戏中起指导、组织、调整幼儿行为的作用，以保证游戏目的的实现。
A. 规则
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