第一节 用微粒的观点看物质
【课前预习】
1.世界是由物质组成的。物质都是由极其微小的、肉眼看不见的 构成的。
2.构成物质的微粒总是在不停地 。微粒之间存在一定的 ,在固体、液体中微粒间的距离 ,在气体物质中,微粒间的距离 ,所以 物质比较容易被压缩, 物质不易被压缩。 【课堂练习】
3.下列叙述中不正确的是( )
A.蔗糖放到水中不见了,说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中 B.从远处就能闻到香醋的气味,是因为醋的微粒运动到了空气中 C.湿衣服晒干了,说明衣服上的水的微粒运动到了空气中 D.水结冰后,冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小 4.物质在不同条件下的 “三态”变化,主要是由于( )
A、微粒的质量发生变化 B、微粒的大小发生变化
C、微粒间的空隙发生变化 D、微粒处在静止还是运动状态 5.纯净物是由 (相同的、不同的)微粒构成的,不同种微粒构成的物质是 。 6.水受热蒸发和水通电分解分别发生了 变化和 变化。水受热蒸发时,构成水的微粒 (发生、没有发生)变化,水通电分解时,构成水的微粒 (发生、没有发生)变化。
7.填写“探究微粒运动”的实验报告 实验步骤 在盛有少量水的试管里滴2—3滴无色酚酞试液 在试管里盛少量的浓氨水,小心闻氨水的气味 再在盛有氨水的试管里滴2—3滴无色酚酞试液 在小烧杯A中加入20mL的蒸馏水,并滴入2-3滴酚酞。在小烧杯B中加入3mL—5mL的浓氨水。再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起。 现象 无色酚酞 (变色、不变色) 浓氨水 气味 无色酚酞 结论 水 使无色酚酞变色 浓氨水易 浓氨水 使无色酚酞变色 A烧杯中的溶液 (变色、不变色) B烧杯中的溶液 (变色、 不变色) 【课后测试】 一、填空题
8.把固体碘密封在一根约长10cm的玻璃管内,用酒精灯微热有固体碘的一端,可观察到的现象为 ,这是因为 。 9.应用微粒的观点解释下列事实: ⑴50mL水和50mL酒精混合后,所得混合物的体积 (大于、等于、小于)100mL, 由此可说
明 ; ⑵医院里充满了酒精味,这是因为 ;
⑶在盛有50mL水的试管里,加入一小颗高锰酸钾晶体,观察到溶液 , 这是由于 ;
⑷在夏季,充足气的自行车胎在行驶过程中容易爆胎,这是因为 。
10.用微粒的观点说明:物体固、液、气三态的密度不同。
三、简答题
11.如右图,做氨分子运动实验时,将滴有酚酞试液的滤纸条
放在试管里。
(1)用 吸取浓氨水,滴在管口棉花上,可观察到的
滤纸条 酚酞试剂 棉花 现象是 。
(2)实验中往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是 .
(3)某同学在做此实验时,发现滤纸条的颜色没有改变,而试管口的棉花却变色了,发
生
该现象的可能原因
是 。
12.某化学兴趣小组的同学在配制1:2体积比的酒精溶液时,分工为:甲同学量取50mL
酒精,乙同学量取100mL水,丙同学将两份液体充分混合并量出所得液体的体积为146mL。对此,甲同学认为可能有人少量了液体,乙同学认为可能在读数时有误差,丙同学则认为三人用的量筒可能有质量问题。对此,你的评价是:
。
四、探究题
13. 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等
体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入(如图),哪一支针筒内的物质容易被压缩?试用分子、原子的观点解释。请你再举出可以用这种原因解释的一个实例来。
用微粒的观点看物质
1、 微粒; 2、运动着,空隙,比较小,比较大,气体,固体和液体;3、D;4、C; 5、相同的,混合物;6、物理,化学,没有发生,发生;7、不变色,不能;有刺激性,挥发,变红色,能;变色,不变色;浓氨水中的微粒运动到了A烧杯的水中,使无色酚酞变红色;8、固体碘转化为碘蒸气,到玻璃管的另一端又凝结成固体碘;碘受热时,构成碘的微粒运动到玻璃管的另一端;9、(1)小于,构成水和酒精的微粒间有空隙;(2)酒精的微粒不断运动到了空气中;(3)逐渐变为紫红色,高锰酸钾的微粒不断运动到水中;(4)自行车胎内的空气受热,使空气中各种微粒间的空隙变大,体积膨胀,发生爆裂;10、由于在一定条件下,同一物质在固态、液态、气态情况下微粒间的距离不同,所以等质量情况下同一物质在固态、液态、气态所占有的体积也不同,因此,物质固、液、气三态的密度不同;11、(1)胶头滴管,滤纸条上的酚酞试液由管口向管底逐渐变红;(2)便于观察实验;(3)把无色酚酞滴在棉花上,把氨水滴在滤纸条上;12、三位同学的分析都可能不正确。50ml酒精和100ml水混合后溶液总体积一定小于150ml,由于酒精分子间和水分子间都存在空隙,混合时两物质的分子相互作用和填充引起总体积改变;13、吸入空气的一支针筒内的物质易被压缩。因为分子之间有空隙,气体物质分子间的空隙比固体物质分子间的空隙大得多,因此气体物质容易被压缩。例如把丁烷气体压缩成液体放在打火机中。
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