韵律活动和舞蹈：韵律球操二

学练 内容 学练 目标 1`、韵律活动和舞蹈：韵律球操 2、投掷：双手上步前抛实心球 课时总编号：10 1、记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点，能连贯。 2、知道双手上步前抛实心球的动作要领，做到全身用力协调。 第 6周，第2课 3、积极参加韵律活动的学习乐意重复练习；重复练习中掌握动作。 重、难 1、记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点，能随音乐节拍连贯练习。 点 课堂 程序 激 发 兴 趣 调 动 情 绪 合 作 探 究

2、知道双手上步前抛实心球的动作要领，做到全身用力协调。 教学内容 和要求 导入情景 1、师生问好 2、模仿练习 3、找方向 4、模仿韵律操 要求： 热情、积极的投入到开始部分的练习中来。 韵律活动和舞蹈：韵律球操 记住韵律球操第二部分“环绕”的动作 教 师 活 动 导入情景 学 生 活 动 导入情景 组 织 形 式 导入情景 时间 强度 教学渗透 1、教师用热情1、学生能热情 的召唤开始。 的奔向教师。 2、教师用挂图2、看挂图上的 出示小动物。小动物能说 说：“我是小花猫„„”引导学生爱护小动物，并愿意和小动物交朋友。 3、让学生感受在圆圈上能找准方向并知道明辩方向的好处。 4、看挂图、听 音乐，随意的 动起 韵律活动和舞韵律活动和舞出名字，和模仿出小动物的声音喊出来。 3、对练习产生欲望，用自信的声音喊出来。 4、听音乐随教 师进行自由 的展现练习。 韵律活动和蹈：韵律球操 蹈：韵律球操 舞蹈：韵律球1、带领学生复1、在教师的带操 习上一课第领下，复习上一部分韵律一课的内容，的动作，着重进行动作的连贯性的练习。 领悟规范化动作的要求。 2、观察教师的示范动作，说 课堂 程序 合 作 探 究 掌 握 技 能 恢 复 身 心 教学内容 和要求 要求： 记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点，能连贯练习。 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 时间 强度 教学渗透 2、教师讲解、出“环绕”的动示范韵律球作特点，并反操第二部分复的模仿、体“环绕”动作方法，重点提示学生观察两人配合动作。 来指导学生做分解和连贯动作的练习，节奏有慢到快，渐同音乐速验，揣摩两人配合上、下、 左、右、前、 后协调“环 绕”的动作方 法。 3、随教师口令 节拍做动作， 进行分解和 连贯练习，然 后分组学练， 随音乐练习。 投掷：双手上步前抛实心球 1、做好充分准备活动。 投掷：双手上步前抛实心球 随音乐节拍3、用口令节拍度。 投掷：双手投掷：双手上上步前抛实步前抛实心球 心球 1、做传递游知道动戏。 作要领，做2、教师示范 2、徒手模仿。 到全身用力3、组织尝试。 3、听信号，认 协调。 4、组织练习。 真练习。 快乐一刻 放松舞蹈 快乐一刻 快乐一刻 1、 引出音乐。 1、 师生共舞。 自评、互评 2、 统一口令2、 抛 笑 快乐一刻 收拾器材 高抛哈哈接 停 师生再见 笑放松。 教师引导学生自我总结 课后小结 3、争先恐后的发表自己的意见和看法。 场地器材 录音机 实心球若干 运动负荷预计 平均心率： 运动量指数： 课的密度 生理曲线