学 校 授课内容 姓 名 授课时间 量 化 5 得分 评 价 标 准 教学 1 语言功能和结构相结合,以培养学生英语语言能力为目标，突出有效教学. 2 重视学生学习习惯和学习策略的培养. 3 1 基本 3 激发学生学习兴趣。 教理念 4 尊重关爱学生，面向全体学生. 5 关注学生过去,现在和未来的生活。 师 6 提供任务型语言教学的活动场景。 教教学 7 教学活动设计强调有效性。 8 教学过程以合作学习为模式，重视师生、生生学 活动 之间的合作交流。 行为 表现 11适当的运用电化教学手段和自制教具 教学12教材研读到位,重点、难点突出。 目标达成 13预设教学目标能有效完成. 14有效调控课堂，注重信息反馈。 教师15教态亲切自然,教学流程清晰。 基本技能 16教学用语准确，口语流畅,板书清晰工整。 17教学设计有多样性，有创新。 学生 学习18在独立思考的基础上，积极参与小组合作。 方式 19学习兴趣浓厚.能主动学习，有课堂笔记 学习 20善于用英语表达交流。语言流利， 学习过程 目标21流畅地在具体语境中使用本课堂的目标语. 表现 达成 22朗读和回答问题声音响亮. 9 教学活动设计贴近学生的生活实际，强调全体参与. 设计 10教学活动注重培养学生良好的情感态度、创新精神和价值观。 总评 优：90分以上（含90分) 良：80分以上（含80等级 分） 合格：60分以上(含60分） 不合格:60 分以下 改进建议： 总 分
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