降水

一、 教学目标、

1、 知识目标：1）、了解降水形成的条件和过程。

2）、了解降水量的测量方法

3）、了解降水的分布和季节变化。

2、 能力目标：1）通过学习降水的循环过程，训练学生的推理

能力和思维能力。

2）通过读图，培养学生观察、分析解疑能力。 3）通过对降水的测定的学习，培养学生的实际

操作能力。

3、 情感目标：通过学习物质是运动的、变化的，对学生进行

辨证唯物主义教育。

二、 教学重点：1、降水的形成条件。

2、降水的分布和季节变化。 三、 教学难点：1、降水的形成过程。

2、饱和空气的概念。

四、 教具准备：海绵一块、水一瓶、音像材料 五、 教学手段：多媒体辅助教学 六、 引入新课：

我们已经知道气候有两个主要因素：气温和降水。我们已经学习了气温，这节课我们来学习降水。 七、 导学达标：

[板书]第三节、降水和降水的分布

[提问]生活中，你知道有哪些降水形式？（雨、雪、冰雹、霜、雾等）

[讲解]不管哪一种降水形式，大气中一定要有水汽。 [板书] 一、大气中的水汽

1、大气中含有水汽

[思考讨论]1、湿衣服晾在室外，过一段时间就干了，衣服中的水到哪里去了呢？

2、大气中的这些水汽是从那里来的？

[讲解]大气中有水汽，水汽来源于海洋、河湖和植物等水分的蒸发。 [演示实验]请一位同学将水慢慢倒入海绵里，（其他同学观察）到一定程度，教师喊停。然后继续倒水。

[思考探讨]1、教师为什么喊停？

2、说明海绵贮水能力是怎样的？

3、如果超过了海绵的储水能力，会出现什么现象？ [讲解]海绵储水，达到一定限度时不能再加水了，这叫饱和，再加入水，水溢出，这叫过饱和。这与空气对水汽的容纳的道理非常相似。当空气不能在容纳更多的水汽时，叫饱和水汽。 [板书]2、饱和空气

[展示图片]不同气温时空气的最大容量

[探索讨论]1、三个图中的空气是否均为饱和空气？

2、相同体积的饱和空气，在不同气温条件下，能容纳

的水汽量是否相同？如果不相同，他们之间有怎样的关系？

3、要想使三图中的水汽凝结溢出，其气温应怎样变化？

（如此可引导学生得出水汽凝结条件——气温降低） [板书]3、降水的条件 [观看录象]雨点的形成

[讨论探讨]1、使水汽凝结的气温条件是什么？自然界中，空气怎样运动可以实现这一条件？

2、没有尘埃，水汽还能凝结吗？ 3、水汽凝结，一定会形成降水吗？ [讲解小结并板书]1、空气饱和，气温继续降低。（成为过饱和空气） 2、有凝结核

3、水滴增大到足够大时。（小水滴靠碰撞合并使体积增大，成为大水滴）

[讨论思考]为什么在城市的十字路口雾天多？（尘埃多，有足够的凝结核）

[过渡]降水降落到地面后，又怎样知道降水的多少呢？ [板书]三、降水量的测定

[观看录象]用雨量器测量降水量

[思考讨论]1、测量降水量的工具为 ，有什么特点？计算单位是什么？（毫米）

2、一天中，定时测量几次？分别在几时？

3、怎样计算日降水量、月降水量、年降水量？

4、“年降水量”是指全年的降水量吗？ [讲解]雨量器的特点、观测方法、计算方法、“年降水量”

[思考讨论]1、冬天，在室内用嘴对着窗玻璃呵一口气，会出现什么现象？为什么？

2、在阴冷湿的天气里，把湿衣服晾在阳台上，为什么不容易干？

[反馈矫正]教师略加指导。

[承转]通过对降水量的测量，发现各地降水量不同。 [板书]降水的分布

[讲解]降水量的分布的表示方法——等降水量线 [展示图片]世界年降水量的分布

[探讨目标]1、赤道附近各地的年降水量在多少毫米以上？该地区为什么多雨？ 2、两极地区的年降水量，大多在多少毫米以下？该地区为什么少雨？

3、南北回归线两侧，西岸和东岸降水有何不同？为什么？

4、中纬度地带，内陆地区降水少，为什么？ 5、从图中可以看出，世界年降水量分布的一般规律是怎样的？

[讲解过渡]世界各地的降水，不仅是全年的降水量不同，一年中各月、各季降水多少也不一样。

[展示图片]世界各地各月雨量的分布 [讲解]降水柱状图各要素表示的含义

[探讨目标]1、 地各月的降水量都很多，最多的月份在 毫米以上？

2、 地各月降水都很少，其中有 个月滴水不降。 3、 地降水量夏季多，冬季少，最多月和最少月相差 毫米。

4、罗马降水的特点： 季多， 季少。

5、 地降水量适中，分布比较均匀，各月降水约

毫米左右。

[小结、板书] 1、全年多雨区——赤道附近。

2、全年少雨区——干旱、两极地区。

3、夏季多雨区——南北纬30º～40º附近大陆东岸。

4、冬季多雨区——南北纬30º～40º附近大陆西岸。 5、常年湿润区——南北纬40º～60º的大陆西岸。

八、课堂总结 气流上升 气温降低 饱和空气 凝结核 水滴碰撞合并

降 水

空间分布不均 时间变化大 九形成性测试：

1、 下列地区，分别属于：

A、 全年多雨区 B、全年少雨区 C、夏季多雨区 D、

冬季多雨

（1）地中海沿岸 （ ）、 （2）赤道地带（ ）、 （3）大陆东岸（30～40N）的中国北方地区（ ）、（4）大陆西岸（回归线附近）的非洲北部地区（ ）。 附板书设计：