2014—2015年度奉贤区师德建设先进集体及五表率

先进集体（班组）申报表

单位盖章： 星火学校 2015 年 6 月 18 日 集体全称 师德建设先进集体 申报类别 （请勾选） 二、三年级组 学习修身（ ） 专业发展（ ）关爱学生（ ） 合作奉献（ √ ）热心公益（ ） “五表率”先进集体（班组） （近三年内集体荣获区级以上和教育行政部门奖项情况） 近年奖 惩情况 王露丹 五（2）聚贤中队荣获得奉贤区“快乐中队”称号 路青睐 三（3）小蜜蜂中队阳光小队获得区“自动化小队”称号 蔡婉 三（4）中队获得奉贤区“快乐中队”称号 （近三年内师德建设总结或集体建设总结，3000字以内） 工 作 总 结 花朵绽放 青春无悔 ------二、三年级组师德总结 （可附页） 评审组 意 见 组长签字： 年 月 日 局 审批意见 年 月 日 （盖章） 备 注

花朵绽放 青春无悔

二、三年级组

时光匆匆，回首一年的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。二三年级组的老师们面对领导的厚望、家长的期待，倍感责任重大。我们克服种种压力，用满腔的真诚、迈着坚实的步伐走了过来！一串串脚印，一串串辛劳，一串串收获。携手走过这段旅程的我们知道，正是那些忙碌的画面、那些对细节的执着、那些丰硕的果实，留给了我们年级组一段“满载”的日子。我们组共有15名教师，学校党支部丁卫莲老师既是组员也是我们的师德领路人，学校办公室主任倪红老师亲自分管，并担任三年级语文教学工作。

这一年的工作繁重又辛苦，可老师们无论多苦多累始终以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，以“树形像，铸师魂，重师能，展师风”为核心，以发扬“敬业、奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，积极进取，勇于开拓，有效地促进了二三年级组教育教学质量的全面提高。 一、分担责任，分享快乐

这是一个比往年都显得更忙碌的学期，对于学生及教师人数最多的二三年级组来说更是“人多事繁杂”，但我们互相扶持，从组长到全体组员，大家心往一处想，劲往一处使，期间涌现了许多感人事迹。今年年初，组长胡佳燕老师家中老人突然离世，又遇父亲开刀，母亲忙得几近累倒，家中年幼的女儿也无暇顾及，组员们都把胡老师的难过与辛劳看在眼里，却从未见她将负面情绪带进办公室带进教室，而组内的老师们也没因组长不在而懈怠了工作，反而默默地担起许多本该由胡老师完成的工作。“红五月”学校迎来了许多展示与竞赛活动，二、三年级的学生没有毕业班繁重的课业，也比一年级的孩子稍显懂事，于是我们组便分担了学校相当一部分的活动，这期间我们组织承办了“星火学校首届家长进课堂”活动，收获学生与家长的好评；海湾镇庆祝建镇10周年及镇运动会需要学生们的大型集体舞，班主任老师们不断筛选，选出最好的学生为学校为海湾镇争光添彩；学校的首届学生节暨庆六一展演活动，更是看到了我们二三年级许多学生的身影，从各类节目，如跆拳道、舞蹈、合唱、葫芦丝、腰鼓，甚至连礼仪引导员也是我们组的学生，虽然只是台上几分钟，但却凝聚了老师和学生在台下的无数

次练习；临近期末考试时，三（4）中队接到了去参加区合唱比赛的任务，蔡老师虽然怕耽误学生的学习，但为了给学校争光就义不容辞的答应了，他们晨读练、午会练、放学后继续练，在蔡老师的认真和学生们的不懈努力下，他们的合唱获得了区评委们的认可。忙碌的六月还未结束，我们组室的王莉老师也迎来了人生喜事，但因老家较远回家办喜事不得不请假，本以为大家都忙得不愿再分担王老师的课务，谁知老师们竟自告奋勇地认领课务，她们说“我辛苦点算得了什么，课不能没人上，孩子不能没人管”。曹老师做了十几年的年级组长，一直兢兢业业的工作在第一线，但因为身体与眼睛多次开刀的缘故，她曾提出不做年级组长，但考虑到学校需要她丰富的管理经验，曹老师就一直坚持了下来，今年学校终于同意了她的请求，可曹老师并没有“卸了头衔便与我无关”的想法，仍旧热心的为班组内的老师分忧解难，任教副课的她有时一天有5节课，明明已经累得动都不想动，但只要我们有需要她立马义不容辞的冲在第一个，曹老师还坚持每两周为居住在燎原的脑瘫儿童送教上门，帮教两年来没有一次拉下。诸如此类的事情在我们组室还有许多许多……

主动分担，是我们组室成员们的特质，她们从不计较付出与回报，总想着：他人如有不便，我们就与人方便。 二、言传身教，科学育人

古人有云“三岁看八岁，八岁定终身”，虽无法考证这句话的正确性，但二、三年级的学生却正处于各方面的转折点。我们组的老师们十分注重研究学生心理、思想及性格特点，学习现代条件下教师工作的技巧和方法，认真阅读许多关于家庭教育指导、心理辅导的书刊材料，并把所学到的知识积极运用于实践。如：蔡婉老师的带班特色是：严格要求，民主管理，注意班干伍的建设和充分发挥班干部的作用；路青睐老师言传身教，为人师表，她注意教育学生怎样做人及全面提高素质，追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯；王露丹老师善于抓好班干伍建设，热心关爱后进生，以形成良好的班集体。我组的老师们都深深认识到良好的师德，对学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能。因此，在平时的工作和生活中处处以身作则，时时严以律已，要求学生做到的自己首先做到，对于学生的学习，大家都很重视研究后进生的心理素质，帮他们制订学习计划和学习策略，谆谆教导犹如春风化雨，使他们的成

绩有明显进步。

三、勇于钻研，提升自身素养

人们常说：“要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水”，我们组的老师们却认为：何止一桶水，而是要将广阔的海洋放在孩子们的面前，同时还要注意水质好不好。老师们总会在课余时间翻阅各种与学科相关的书籍，办公室中总会听到蔡老师和杨老师在探讨数学难点怎么教学生更易理解；赵老师和陈老师讨论单词的趣味教学方式；放学后王老师义务给偏差生解题，在老师们的努力下，学生们对学习的兴趣开始变得浓郁起来，总能看到孩子们围着她们不停提问的场景。同时老师们还积极参加各类培训与课堂教学评比，不断提升自身专业水平。在过去的三年内，老师们获奖颇丰。

教师姓名 丁卫莲 级 别 区级 市级 倪 红 区级 研修及获奖情况 论文《“对话”管理加强青年教师师德建设的实践研究》于2014年12月结题 上海市园丁奖 1、奉贤区园丁奖 2、文明家庭示范户 1、三年期教师教育业务能力考核优秀 2、2014《奉贤区“贤文化”教育读本》教案评比二等奖 区级 陈学超 3、2013骨干班主任培训中被评为优秀学员 4、论文《初探如何从课堂上的有效提问点燃学生思维的火花》获区教学论文评比三等奖 5、2012学年被评为骨干教师 6、“2012年度奉贤区优秀共青” 镇级 2012海湾镇骨干教师 1、“第五届上海市中小学班主任基本功大赛”王露丹 区级 区三等奖 2、五（2）聚贤中队荣获区“快乐中队”称号 3、参与区级课题《提升班主任与学生沟通技能中心理学支持的案例研究》 4、区“女教师的幸福”征文三等奖 5、参加2014第一届班主任高级研修班 6、《关注作者的表达，提高新农村小学高年级学生习作能力的实践研究》区级课题结题。 市级 路青睐 书法学校验收及写字教学评比获市教研员好评 1、指导班级获“人人写好字”活动三等奖 区级 2、三（3）小蜜蜂中队阳光小队获得区“自动化小队”称号。 1、获区教育系统职工绘画比赛三等奖 2、参加“奉贤区青年教师专业技能高级研修班区级 胡佳燕 中小学拓展探究培训”成绩优异 3、区级展示课《美丽的金鱼》获教研员好评 4、参与编写校本教材《探秘我喜欢的动物》获领导、教研员认可 镇级 刘曹玲 区级 市级 区级 2013年度海湾镇青年岗位能手 奉贤区中青年教师比武自然学科 上海市第六期农村职初骨干教师规范化培训表现优异 三（4）获区“快乐中队”称号。 1、一年级新教师上课考核优秀 杨佩红 区级 2、参与编写校本教材《探秘我喜欢的动物》获领导、教研员认可 四、家校合作，助力学生成长

学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。其中家校合作是保证学生健康成长极其重要的条件。我们组的学生家长90%为外来务工人员，文化水平普遍不高，对孩子的教育方法不够科学，有时甚至会用暴力来管教，我们组的任课老师意识到家庭教育的重要性，于是不厌其烦的与家长沟通，并手把手的交予家长与孩子沟通的方法。老师们对学生的上心程度从电话费中就能看出。作业不

蔡 婉 完成、错误率高就与家长沟通；学生近期上课状态不佳立马电话询问家中情况；2014年的12月临近期末考试前，学校爆发了流感病情，学生陆续出现感冒、发烧、咳嗽，尤其是三年级很多学生病假，班主任老师每天电话询问病情，蔡老师更是把生病学生的作业整理好放在学校门卫叮嘱家长来拿，第二天又把家长送来的作业分发给任课老师进行批改。在老师们的努力下，学生们病愈后回校参加期末考试，在五校联考中成绩名列前茅。老师们的奉献家长看在眼里，感动在心。每次与老师沟通完总要说上一句“星火学校的老师真的很负责任了！你们辛苦了！谢谢你们！”

“荣誉只是一种鞭策，是一个新的起点”。星火学校二、三年级组将以申报“奉贤区‘五表率’先进集体”为契机，勇于攀登，再立新功，为星火学校教育工作的发展作出新的更大的贡献！

二、三年级组

2015.6.15