绝密·启用前
语文小升初高频考点十七《句式衔接》复习题
题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○…………………… 评卷人 得分 一、选择题
1.下列各句与下面的话衔接最恰当的一句是（ ）
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， _____________________________________
A．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 2.下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（ ）
前几日到乡下看年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏了。未进村便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， 萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。
①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 ②如天边姿态万千的晚霞 ③仿佛缓缓流淌的河流 ④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．④① B．②③ C．②① D．④③
3.选择适当的关联词。
（ ）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（ ）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 A．即使……也…… B．如果……就……
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………线…………○…………
C．不论……都…… D．因为……所以…… 4.选择适当的关联词。
李伟（ ）诚恳地接受了批评，（ ）马上改正了错误。 A．因为……所以…… B．不但……而且…… ………线…………○…………C．虽然……但是…… D．如果……就…… 5.选择适当的关联词。
这艘轮船_____载客多，_____速度非常快。（ ） A．虽然……但是……
B．即使……也…… C．不但……而且…… D．如果……就……
6.一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“____”你认为最恰当的一句应是（ ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！ B．小虫子那么多，而且都在动！ C．小虫子！那么多小虫子都在动！ D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。 7.选择适当的关联词。
放学后，我们_____在街上乱跑，_____回家读一读课外书。（ ） A．因为……所以…… B．或者……或者…… C．如果……就…… D．不但……而且…… 8.选择适当的关联词。
他告诉我，____我有一辆自行车，他_____分一条线路给我。（ ） A．虽然……但是…… B．如果……就……
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………
C．不但……而且…… D．不论……都…… 9.选择适当的关联词。
四合院的房子与房子之间，_____相互连接，_____各自分开，有分有合。（ ） A．有的……有的…… B．虽然……但是…… C．一边……一边…… ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………D．即使……也…… 10.选择适当的关联词。
道德_____只是个简单的是与非的问题，_____实践起来却很难。（ A．因为……所以…… B．即使……也…… C．如果……就…… D．虽然……但是……
11.书是知识的______，力量的______，智慧的______，生活的______。（A．海洋 源泉 方向盘 翅膀 B．翅膀 海洋 方向盘 源泉 C．海洋 方向盘 翅膀 源泉 D．海洋 源泉 翅膀 方向盘
12.“李老师是________教师”中的横线处应填以下五个部分的内容： ①年轻的 ②具有改革精神的 ③一位 ④特级 ⑤小学语文
下面是这五项内容的不同排列，其中最恰当的一种是（ ） A．①②③⑤④ B．③①②⑤④ C．②①③⑤④ D．③⑤①②④
13.将下列四个句子分别填入这段话中，正确的一项是（ ） ①唱着一支缠绵的歌②唱着一支清亮的歌 ③唱着一支粗犷的歌④唱着一支婉转的歌
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） ） ………线…………○…………
秋雨，淅淅沥沥， ；山泉，叮叮咚咚， ；鸟儿，啾啾啼鸣， ；雷暴，轰轰隆隆， 。 A．①④③② B．③②④① C．①②④③ D．③②①④ 评卷人 得分 二、填空题
………线…………○………… 14.填上合适的关联词。
①________蜡烛摆在显眼的桌子上，________骗过了前来搜查的德军。 ②杰奎琳________踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛________熄灭了。 15.用恰当的关联词语填空。
①________他今天有病了，________仍坚持来上学。 ②人们________要把搭石排好，________要踏实。
③我________喜欢帮助别人，________我觉得给予是快乐的。 ④________父母有不对的地方，你________不能跟他们顶嘴。 ⑤卡罗纳心想：________母亲在的话，________一定会来接自己。 16.在句中填入合适的关联词。
①________非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活________无一不是彩色的。 ②秦王________不敢进攻赵国，________武有廉颇，文有蔺相如。 ③________明天下雨，我们________要按时到校。 ④________温度太低，________混凝土无法凝固。 17.填上合适的关联词。
1．对一本读物来说，___可以几段几段地粗读，___可以几页几页地翻阅。 2．___我们善于把精读和略读结合起来，___能取得最佳的读书效果。
3．对重要的文章，我们___要认真读、反复读，___要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句及章节所表达的思想内容做到透彻理解。 18.在括号里填上恰当的关联词语。
1．秦王______不敢侵犯我国，______我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
2．她发现这位女店主的脸上_____带着甜甜的微笑，_____掩盖不住她极度的疲劳。 3．女店主怀孕至少有8个月了。_____如此，她_____忙来忙去地为老妇人端茶送饭。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装……※※……在※……※…装要※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………
19.在下面的横线填上恰当的关联词语。 ①花________多，________没有奇花异草。
②老师说：“不要让自己的脑子睡大觉，________发现问题，________应该立刻指出来。” ③________这座山有多高，我们________要征服它。
④小孩子们买各种花炮燃放，________不跑到街上去淘气，在家中照样________能有声有光地玩耍。 20.不改变句子意思，在下面的横线上填上恰当的不相同的关联词语。 ①秦王______真的拿15座城来换，我_____把璧交给他。 ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………②秦王______真的拿15座城来换，我_____把璧交给他。 ③秦王______真的拿15座城来换，我_____把璧交给他。 评卷人 得分 三、信息匹配
21.关联词填空。
不是……而是…… 虽然……但是……
既……又…… 不但……而且…… 时而……时而……
1．他______举起双手，______摊开双手，做出各种搞笑动作。 2．树木______能绿化环境，______能制造出新鲜空气。 3．学习______要获取知识，______要精益求精。
4．小明的成绩不好，______因为不聪明，______因为不努力。 5．爷爷______已经很老了，______他还是坚持每天做运动。 22.选词填空。 搜集 搜索
①侦察卫星举起照相机，警觉地________军事目标。 ②赵先生把几十年来________的文物献给了国家。
只要……都…… 因为……所以…… 不仅……还……
③通信卫星很有把握地说：“________有我存在，保管地球上所有的人，________能通讯联络，看到电视。”
④我________能看到士兵在营房里走动，人们在树阴下歇息；________能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。
⑤________资源卫星本领大，________它自豪地宣称：“我每天都在为人类创造巨大的财富。”
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………线…………○…………
23.选择关联词填空。
只有……才…… 无论……都……
一会儿……一会儿…… 如果……就…… 刚……就…… 1.他______说完，小明______哭了。
2.老师说______明天下雨，运动会______不开了。 3.她______说话，______看电视。 ………线…………○…………4.______努力学习，______能考出好成绩。 5.______道路多难走，他______坚持走回家。 24.用恰当的关联词语把两句话连接起来。
（1）太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少使用农药。__________________________________________ （2）天气很冷。李伯伯坚持跑步。
__________________________________________ （3）人人都来关心集体。集体会变强大。 __________________________________________ （4）主人下达“同意入内”的指令。大门会打开。 __________________________________________ 评卷人 得分 四、语言表达
25.变魔术,改句子。 1.我们能一起飞到拉普兰去。 改反问句:_______________ 2.我们往山里走。 扩句:_________________
3.周总理对我说:“我要去休息了,你也去休息吧。” 改为转述句:_______________________
26.根据带下划线词语表达的意思或表示的关系，把句子写完整。①他果然得了第一名，这是我________ ②他居然得了第一名，这是我们________
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○……………… ………线…………○………… ………线…………○…………
③虽然雨下得很大，但是他们________ ④既然雨下得很大，你们就 ________ 27.按要求写句子
（1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） ________
（2）洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句） ________
……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………（3）亲爱的小朋友，你怎么能这样呢？（改成陈述句） ________
（4）我们努力学习。我们取得好成绩。（用关联词将两句合并为一句） ________ 28.句子花园
1．去就去，你不怕，我还能怕？(改成陈述句)
________________________________________________________ 2．突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句) _______________________________________________________
3．乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
4．你胆子那么小，如果我去旅游了，你一个人难道不害怕吗？(改为肯定句) ________________________________________________________
5．女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩盖不住她极度的疲劳。(用适当的关联词语把这两句话连成一句话)
________________________________________________________ 29.句子竞技场（按要求写句子。）
1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。
天天上的星星一闪一闪的。 ___________________________________________ 2、瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？
改成不用问号的句子，但意思不变：_______________________________________ 3、在原句上修改病句。
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………线…………○…………
今天，我的作业基本上全做完了。
4、______________的风筝_________________地飞上了天空。（把句子写具体） 5、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。 用上关联词合并成一句话：_____________________________________ 6、根据例句仿写。例句（1）：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。 母爱是_____________ ，_____________ 。 ………线…………○…………30.用关联词把下列各组句子分别合并成一句话。 （1）王老师五十多岁了。 王老师精力十分旺盛。 ___________________________________________
（2）你现在不好好学习。 你将来很难担负建设祖国的重任。 ______________________________________________ （3）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。 _____________________________________________
（4）通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。 瑞恩没有放弃。 _____________________________________________ 31.按照要求写句子。
①昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写句子。） ________
②人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实……
仿照选文，用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。 ________
③给句子换一种说法，保持意思不变。（提示：可加关联词，可用比喻的说法。） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 __________________________ 32.句子训练营
（1）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句） ________
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………
（2）祖国的宝岛台湾风景秀丽。祖国的宝岛台湾物产丰富。（关联词连句） ________
（3）“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？ 改为陈述句________ 评卷人 得分 五、句型转换
33.用关联词语把下列句子连起来。 ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。 _______________________________
2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。 __________________________________
3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。 ______________________________________
4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。 ___________________________________ 34.按要求写句子。
①例：树被海风刮得东倒西歪。 海风把树刮得东倒西歪。 他的衣服被雨淋湿了。 ___________________
②例：站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？ 站在天安门前，使我感到骄傲。 浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？ ___________________ ③例：这道题目有办法解决。 这道题不可能没有办法解决。 下雨天爸爸肯定会来学校接我。 ___________________
④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。
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………线…………○…………
妈妈对我说：“今天我要出差，你好好照顾自己。” ___________________ ⑤例：我们坚持植树造林。 这个地方变成了绿色公园。
因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。 凡卡过着生不如死的生活。 ………线…………○…………凡卡想回到爷爷身边。 ___________________ 35.按要求改写句子
（1）老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句） _____________________
（2）钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句） _____________________
（3）有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句） _____________________ （4）阳光洒满校园。（扩句） _____________________
（5）鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句） _____________________
（6）我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变） _____________________ 评卷人 得分 六、现代文阅读
36.阅读短文，回答问题。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 (1)从下面的词语中，挑出相当于文中划线词语意思的（ ） A．即使……也…… B．不管……都……
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………
C．虽然……还是……
(2)文中画线的句子，写了“吃音玻璃”的________
(3)读下列句子，找出它的说明方法，把答案的序号写在横线上。 ①举例子 ②打比方 ③列数字
A临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。________ B“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。________
C噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。________
……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………第11页，总22页
………线…………○…………
参考答案
1.A 【解析】 略 2.A ………线…………○………… 【解析】
联系上下文分析不难发现,“浓重的”对应“似丹青妙手随意泼洒的水墨”，“轻淡的”对应“如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱”。也可以将所给选项逐一放到原题中一一排除。 3.A 【解析】 4.B 【解析】 略 5.C 【解析】
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。选C。分析句子的意思可知：分句前后之间是递进关系。故选“不但……而且……”。 6.C 【解析】
本题考查语言表达能力。C项用了两个感叹号，表示惊讶，而且题意说他禁不住惊叫起来，因此C项最符合。 故答案为C。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………
7.B 【解析】
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
分析句子的意思可知：分句前后之间是选择关系。故选B：“或者……或者……”。 8.B ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○…………………… 【解析】
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。选B。分析句子的意思可知：分句前后之间是假设关系。故选“如果……就……”。9.A 【解析】
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
本题句子里是并列关系，四合院里的房子与房子构成了并列关系。有的分有的合，所以强调了并列关系，用“有的……有的……”。 10.D 【解析】
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。本句前后句之间属于转折关系，所以选D。 11.D 【解析】
本题考查学生运用词语的能力，可从词语的意思、感情色彩以及习惯用法来进行选择。 方向盘：汽车、轮船、飞机等的操纵行驶方向的轮状装置。 源泉：水源，比喻事物的根源。
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………线…………○…………
海洋：几乎覆盖地球表面四分之三的整个咸水体。 翅膀：某些动物用以飞行的器官或某些象翅膀的东西。
根据词义，结合语境，本题句子中应依次填写词语为：要读有益的书，书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。 12.B ………线…………○…………【解析】
考查了连词成句，把这些表达老师的定语按一定的顺序进行连接，说明李老师是一位什么样的教师。连接后要反复读，直到语句通顺，表述恰当，句子完整。
结合所给的短语内容：李老师是一位教师；李老师一位年轻的教师；李老师一位年轻的具有改革精神的教师；李老师一位年轻的具有改革精神的特级教师；李老师一位年轻的具有改革精神的特级小学语文教师。 13.C 【解析】
本题考查选句子填空，可以结合给出的句子中的词语及句子语境分析作答。“淅淅沥沥”一般指小雨落下的声音；“叮叮咚咚”形容金属、玉石等撞击的声音；“啾啾啼鸣”形容动物细小的叫声；“轰轰隆隆”形容声音大，震耳欲聋，有山崩地裂的感觉。如：雷声、炮声、爆炸声、机器声等。结合句子中词语的含义分析可知，整个句子应是：秋雨，浙浙沥沥，唱着一支缠绵的歌；山泉，叮叮咚咚，唱着一支清亮的歌；鸟儿，啾啾啼鸣，唱着一支婉转的歌；雷暴，轰轰隆隆唱着一支粗犷的歌。 14. 因为 所以 一 就 【解析】
考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。 ①分句前后之间是因果关系。故可填“因为……所以……”；②分句前后之间是承接关系。故可填“一……就……”。
15. 虽然 但是 不仅 而且 之所以 是因为 即使 也 如果 就
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………
【解析】
本题考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。 ①分句前后之间是转折关系。故可填“虽然……但是……”； ②分句前后之间是递进关系。故可填“不仅……而且……”； ③分句前后之间是因果关系。故可填“之所以……是因为……” ④分句前后之间是假设关系。故可填“即使……也……”； ⑤分句前后之间是假设关系。故可填“如果……就……”。
……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………16. 不仅； 也； 之所以； 是因为； 即使； 也； 因为； 所以 【解析】 略
17. 既 也 只要 就 不仅 更 【解析】
本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
1．此题分句前后是并列关系，故选“既……也……”。 2．此题前后分句是条件关系，故用“只要……就……”。 3．此题分句前后是递进关系，故用“不仅……更……”。
18. 1.之所以 是因为 2.虽然 可 3.尽管 还是 【解析】 略
19. 虽 但 一旦 就 无论 都 即使 也 【解析】
①句前后是转折关系。故选“虽……但……”； ②句之间是条件关系。故选“一旦……就……”；
第15页，总22页
………线…………○…………
③句前后是条件关系。故选“无论……都……” ④句前后是假设关系。故选“即使……也……” 故答案为虽；但；一旦；就；无论；都；即使；也。
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
20. 如果 就 只要 就 倘若 就 ………线…………○………… 【解析】 略
21. 时而 时而 既 又 不但 而且 不是 而是 虽然 但是 【解析】
关联词语运用能力的考查。掌握常用的关联词语所表示的句间关系。
1．这句话表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生，所以用“时而……时而……”
2．前后两个句子之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”3．前后两个句子之间意思更进一步，表示递进关系。应该用“不但……而且……” 4．前后两个句子之间是并列关系，所以用“不是……而是……”
5．前后两个句子之间的意思是相对的，表示转折关系。应该用“虽然……但是……”
22. 搜索 搜集 只要 都 不仅 还 因为 所以 【解析】
本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
搜集：搜寻聚集。搜索：寻求；搜查。
考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。③分句前后是条件关系。故选“只要……都……”；④分句之间是递进关系。故选“不仅……还……”；⑤分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”。
第16页，总22页
……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○……………… ………线…………○………… ………线…………○…………
23. 刚 就 如果 就 一会儿 一会儿 只有 才 无论 都 【解析】
1. 句子中分句之间的关系是条件关系，所以用“刚……就……”2. 这句话前后句是假设关系，应该用“如果……就……”3. 这句话分句间是并列关系。应该用“一会儿……一会儿……”4. 这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“只有……才……”5. ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”
24. 因为太空蔬菜在生长过程中很少使用农药，所以太空蔬菜抗病力强。 虽然天气很冷，但是李伯伯坚持跑步。 如果人人都来关心集体，集体就会变强大。 只有主人下达“同意入内”的指令，大门才会打开。 【解析】
考查学生对句子的拆分组合的运用。这类题要理解句子之间的关系然后结合恰当的关联词进行搭配。 （1）结合题干来看属于因果关系，所以改为：太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少使用农药。
（2）结合题干来看属于转折关系，所以改为：虽然天气很冷，但是李伯伯坚持跑步。 （3）结合题干来看属于假设关系，所以改为：如果人人都来关心集体，集体就会变强大。 （4）结合题干来看属于条件关系，所以改为：只有主人下达“同意入内”的指令，大门才会打开。 25. 难道我们就不能一起飞到拉普兰去吗? 我们沿着曲曲折折的小路往山里走。 周总理对我说,他要去休息了,叫我也去休息。 【解析】
（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。如：我们能一起飞到拉普兰去。改反问句：难道我们就不能一起飞到拉普兰去吗？（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体即可。如：我们（沿着曲曲折折的小路）往山里走。（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；②当引述内容涉及第二人称，
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在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。如：周总理对我说：“我要去休息了，你也去休息吧。”改为转述句：周总理对我说，他要去休息了，叫我也去休息。
26. 意料之中的。 意料之外的。 仍然继续踢足球。 不要出去了。 【解析】
此题主要考查依据词语表达的意思或表示的关系，补写句子的能力。
………线…………○…………①果然：与事实想的一样，不出意料。故：他果然得了第一名，这是我意料之中的。②居然：表示出乎意料，在自己意料之外。故：他居然得了第一名，这是我们意料之外的。③“虽然、但是”是转折关系，故：虽然雨下得很大，但是他们仍然继续踢足球。④“既然、就”是条件关系，故：既然雨下得很大，你们就不要出去了。
27. 人们度过长夜。 那座古老的桥被洪水冲垮了。 亲爱的小朋友，你不能这样。 我们只有努力学习，才能取得好成绩。 【解析】
（1）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干。本句应删掉“在无边的黑暗中”和“一个又一个”修饰语，留下主干“人们度过长夜”。
（2）“陈述句”改“被字句”的方法是：①读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。②在句子开头上加一个“被”字。③把动作词后面的全部移到“被”字的前面。如本句中“冲垮”是动词，把“那座古老的桥”移到“被”字前面，句子就变成：那座古老的桥被洪水冲垮了。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。本句删掉反问词“怎么”，将肯定词“能”改为“不能”，删掉语气词“呢”，问号改句号。答案为：亲爱的小朋友，你不能这样。
（4）关联词语的考查。掌握常用的关联词语以及关联词语的分类。常见的关联词语：①转折关系：尽管……可是…… 虽然……但是……②假设关系：如果……就…… 无论……都……③并列关系：一边……一边…… 即使……也…… 既……又……④递进关系：不但……而且…… 不仅……还……⑤选择关系：不是……就是…… 宁可……也不……⑥因果关系：因为……所以…… 之所以……是因为……⑦条件关系：只要……就…… 只有……才……我们努力学习。我们取得好成绩。两个句子的关系是条件关系，所以要用表示条件的关联词语。
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28. 1.去就去，你不怕，我也不怕。 2．夜雾中冒出船头。 3．乔依笑着对老妇人说，如果她遇上一个需要帮助的人，就请她给他一点帮助吧。 4．你胆子那么小，如果我去旅游了，你一个人会害怕的。 5．虽然女店主脸上带着甜甜的微笑，但微笑掩盖不住她极度的疲劳。 【解析】 略
……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………29.1、天上的星星在眨着眼睛。
2、瞧你，穿衣服还不会呢，不能谈得上伟大。 3、把“基本上”或“全”删去一个。 4、色彩鲜艳 摇摇摆摆m]
5、虽然叶欣匆匆地离开了人间，但是她留给人们的是永恒的微笑。 6、是一道光 为我照亮前方 【解析】 略
30. 王老师虽然五十多岁了，但是精力十分旺盛。； 如果你现在不好好学习，将来就很难担负建设祖国的重任。； 只要捐出70元钱，就能帮助非洲的孩子挖一口井。； 虽然通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了，但是瑞恩没有放弃。 【解析】
考查学生关联词积累运用的能力。做题时，一要理清分句之间句子的逻辑关系，二要积累常见的关联词语，使用恰当的关联词语。
31. 香山枫静得像一抹晚霞，红得像一团烈火。 我喜欢春天，因为春天没有夏天的炙热，没有秋天的萧瑟，没有冬天的单调，也没有严寒天气对人们日常生活的限制。 故乡的小路和乡亲们美好的情感被一排排任人走、任人踏的小路联结着。 【解析】
①本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、
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喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。②排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
③“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
32. （1）去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。 （2）祖国的宝岛台湾不但………线…………○…………风景秀丽而且物产丰富。 （3）“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心一齐欢跃起来。 【解析】 略
33. 虽然秦王那么厉害,但是蔺相如不怕他。 因为我和他是邻居,所以我对他家的情况非常熟悉。 虽然我们看太阳只有盘子那么大,但是它的实际体积却大得很。 花草树木不仅能美化环境,还能防止水土流失。 【解析】
考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。①分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”；③分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；④分句前后之间是递进关系。故选“不仅……而且……”。
34. ①雨把他的衣服淋湿了。 ②浪费粮食的行为，使我感到羞耻。 ③下雨天爸爸不可能不来学校接我。 ④妈妈对我说，今天她要出差，叫我好好照顾自己。 ⑤因为凡卡过着生不如死的生活，所以他想回到爷爷身边。 【解析】 略
35. 老牛对牛郎说它死了以后，让牛郎把它的皮剥下来留着。 钱学森成为学生和助手。 肯动脑筋，是考出好成绩的主要原因。 温暖的阳光洒满热闹的校
园。 鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 我们怎么能
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………
够因为学习任务重而不开展体育活动呢？ 【解析】
（1）引述句和转述句之间的转换：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②人称的变化：A引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；B当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 （2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。
……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………（3）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。如：“有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。”两面对一面，把“有没有动脑筋”改为“肯动脑筋”。
（4）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体即可。（温暖的）阳光洒满（热闹的）校园。
（5）考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。分句前后之间是递进关系。故选“不仅……而且……”；
（6）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 36.(1)C (2)作用
(3) ③ ① ② 【解析】
(1)考查关联词的运用。解答时要先理解划线的关联词表示的是何种关系，然后做出选择。“尽管……还是”是转折关系。故选C“虽然……还是……”；
(2)考查对句子的理解，“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”消除噪音，写了“吃音玻璃”的作用。
(3)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；A．“声音为40分贝、剩下12分贝”这是列数字。B．“吃
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水那样可以集中起来处理。这是打比方。
………线…………○…………………线…………○…………音玻璃”就是消除噪音的能手。这是举例子C．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装……※※……在※……※…装要※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○………………
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