课程分为了三大类:国家课程、地方课程、校本课程。其中国家课程有12个科目,是全国统一的。其中的变化有几点
1、整体提升语文的总课时占比，增加到20% ~22%。数学占比13%~15%,英语占比6%~8%，且把以前小学要学的129首古诗提升到了160首,这是不是意味着有可能语文题目的难度和题量都会增大呢?
2.整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为”道德与法治”，进行九年-体化设计,课程占比6%~8%，加强了孩子地线意识的培养。
3.改革了艺术课程设置，- 至年级以乐秫为线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容,年级分项选择开设，课时占比提升到9%~11%,涨要对孩子的美唷培养重视布局。
4.科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级。 而将劳动、信息科技及其所占课时从综给实践活动课程中出来，对一到九年级的中小学生都提出了计算机编程能力的要求。
5.注重幼小衔接，合理设计小学-年级、二年级“课程, 注重活动化、游戏化、生活化的学习设计,这样的话,多给孩子看一些幼小街接类的绘本是 明智的选择。
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