幼儿园小班教案精选

篇一

幼儿园小班教案

小班生活活动：大家一齐玩

活动目标：

1 、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

2 、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程：

1 、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。

（ 1 ）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

（ 2 ）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2 、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。

（ 1 ）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？

轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

交流玩

（ 2 ）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？

（ 3 ）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

3 、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打

幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

　篇二

幼儿园小班教案（ 2 ）：

幼儿园小班教案：小游戏《丢手绢》

设计意图：丢手绢游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

活动目标：

1 ．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

2 ．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：手绢

活动过程：

一、游戏导入

师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？

生：（七嘴八舌的议论着，比划着）

师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？

生：（回答）

二、游戏开始

师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1 、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。

2 、教会几个舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3 、教会几首歌如；《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数》等等。

4 、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

5 、尝试游戏

(1) 讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

(2) 用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

(3) 在活动过程中还有些小朋友不停地叫：加油！加油！

6 、教师和孩子们愉快地游。

三、游戏结束

师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）

师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。

【活动提示】

1 、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。

2 、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

3 、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。

　篇三

　幼儿园小班教案（ 3 ）：

小班生活活动：睡觉

活动目标

1 、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2 、逐步养成良好的午睡习惯。

活动准备：

1 、寝室环境布置怎样午睡好

2 、布娃娃一个。

活动过程：

一、情景感知 :

1 、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

( 演示娃娃的午睡）让幼儿在感知娃娃的午睡过程中，形象地理解以下两点：

（ 1 ）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就就应把这些东西整齐地放在固定处。

（ 2 ）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

二、方法传受

1 、边表演边念儿歌《午睡》透过生动、搞笑的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮忙幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

2 、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？

谁的小船靠得好。

3 、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将两袖向前抱，

再把腰儿弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

4 、学钻被，盖被。

可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。

教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，

小门关关紧，闭上小眼睛。

（以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行）。

三、巩固幼儿的良好行为习惯。

（ 1 ）开展赛一赛的游戏（比一 ` 比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。

（ 2 ）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

　篇四　

幼儿园小班教案（ 4 ）：

幼儿园小班语言教案《认识新朋友》

交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动开口，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。

本课程咱们学习《认识新朋友》，这是一个个性适合幼儿园小班（刚入园孩子）学习的一个课程。

活动目标 :

1. 明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。

2. 能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3. 能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。

活动准备：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

活动重点：

培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。

活动流程：

1 、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

2 、认识红红

(1) 介绍红红

(2) 向红红问好，幼儿自我介绍。

(3) 观察红红，说说喜欢红红吗为什么

(4) 介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

(5) 表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

3 、认识东东

(1) 观察东东，说说对东东的感受。

(2) 友爱教育，劝说东东。

(3) 帮忙东东，说说怎样让东东变干净。

(4) 教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5) 说说东东自己会做的事。

(6) 说说夸赞的话。

4 、介绍自己

(1) 说说自己会做的事。 ( 告诉老师，小朋友，两位新朋友 )

(2) 听音乐动一动，演演自己会作的事。

5 、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

活动推荐与提示

1. 游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一齐观看，讲述我和谁一齐玩游戏。

2. 对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

3. 带给阅读材料 2 《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。

对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。

　篇五　

幼儿园小班教案（ 5 ）：

幼儿园小班综合教案《找朋友》

活动目标：

1 、喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣。

2 、喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一齐玩的快乐。

3 、愿意向他人表达自己的爱。

活动准备：

1 、 VCD 光盘

2 、玩具牛一件

活动过程：

1 、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。

师：宝宝们，和老师唱首歌吧！

幼儿：好

2 、让宝宝们理解朋友一词的含义，并大胆表现出来。

师：给宝宝们介绍我的好朋友 -- 孙老师。

师：我喜欢孙老师，我们是好朋友，好朋友在一齐要亲一亲、抱一抱。

师：你喜欢谁啊？

幼儿：引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一齐的快乐！

3 、鼓励宝宝们和老师一齐唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一齐，脸贴脸。

4 、宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。

师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！

幼儿：。。。。

播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

5 、边唱边游戏教师示范游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一齐）我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）再见。（挥手告别）提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。

6 、和玩具牛做游戏师：有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他》

幼儿：。。。。

播放音乐，随音乐一齐做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！

活动延伸：

请幼儿回家后，和爸爸妈妈一齐玩找朋友的游戏，体会和亲人一齐玩的快乐。

篇六

幼儿园小班教案（ 6 ）：

小班生活活动鞋子

一、活动目标：

1 、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。

2 、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。

3 、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识。

二、活动准备：

1 、事先排练好情境表演。

2 、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。

3 、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。

4 、《大鞋和小鞋》音乐。

三、活动过程：

（一）创设情境，激发幼儿兴趣。

1 、找找小糊涂。

师：这天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了？

（一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！）

2 、师：为什么会走不快？

小糊涂：我穿了拖鞋。

师：你怎样穿拖鞋啊？

小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。

师：我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。

（二）认识鞋子，了解其特点及用途。

（幼儿全体脱鞋进入活动室）

1 、出示鞋柜。

师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋）

师：想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？

2 、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）

天气热时适合穿吗？为什么？（不透气）

在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋）

为什么只能在家里穿？（容易脏，底比较软）

3 、师选出皮鞋和运动鞋

小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋）

（三）、学习穿鞋子。

1 、师：小糊涂不会穿，怎样办？我们来教教他吧。

2 、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。

3 、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。

4 、出示拟人化鞋样（

高兴与难过）

师：两双鞋子有什么不一样？（一双高兴，一双不高兴）

师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴？

（一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴）

师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋高兴吗？

怎样做小鞋才会高兴？（把小鞋换过来）

5 、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧！

（幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确）

（四）延伸活动：

和小糊涂一齐游戏。（播放音乐《大鞋和小鞋》）

附儿歌：

穿鞋歌

小脚伸进去，用里往上拔；

鞋子穿穿好，走路不摔跤。

篇七

幼儿园小班教案（ 7 ）：

幼儿园小班健康《最好的朋友》教案

活动目标：

1 、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2 、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

3 、体验与好朋友一齐做游戏的快乐。

活动准备：

动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

（一）游戏导入

以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

1 、教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

2 、教师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作） 3 、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一齐把小客人请出来吧。（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作） 4 、请个别幼儿请小客人。

（二）友好示意

1 、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

2 、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作。

3 、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

4 、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

（三）音乐游戏

1 、音乐游戏：碰一碰 2 、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。

3 、游戏 2-3 次。

（四）总结活动

1 、教师：和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？

2 、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的 ... （幼儿决定是不是好朋友做的事情）

3 、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

活动反思在活动开始，首先透过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。之后以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，明白了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

在下一个环节中，透过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的情绪，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

篇八

幼儿园小班教案（ 8 ）：

小班生活活动：我要上厕所

活动目标： 1 、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2 、明白有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动准备： 1 、故事挂图、课间、图片。

2 、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：

一、故事导入

1 、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2 、群众讨论：（ 1 ）、故事里的小刚怎样啦？他为什么会尿湿裤子？

（ 2 ）、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？

3 、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（ 1 ）、出示体验。

（ 2 ）、请幼儿谈自己的感受。

小结：此刻是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4 、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1 、课件一：蒙氏自主活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

2 、课件二：群众活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

3 、课件三：做操时

提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

4 、课件四：户外活动时

提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

1 、图片一：厕所里外环境――简单介绍入厕方法

2 、图片二：厕所男女标志――区分男女厕所

3 、图片三：男、女孩入厕――正确入厕

4 、图片四：清洁员清理厕所――提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

四、决定对错

1 、介绍表格及哭脸笑脸标志

2 、引导幼儿根据图中幼儿表现决定对错，并贴到表格中适宜的位置。

五、组织幼儿群众入厕

活动延伸：

1 、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2 、生活中，加强幼儿入厕潜力的培养

分析和反思：

小班部分孩子由于环境的改变，情绪变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮忙，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一状况我设计了我要上厕所这一活动。目的是透过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

透过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动资料偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理（体验感受―了解原因―解决问题―巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。