一、给下面的汉字选择正确的读音。
yīn （ ） lu? （ ）
ān （ ） nu? （ ）
xián （ ） cuì （ ）
xuán （ ） chuì （ ）
二、 读拼音， 把下面的诗句补充完整。
1、 相看两不 ， 只有敬 山。
2、 遥望洞 山水翠， 白银盘里一青 。
3、 江南好， 风景旧曾 。
三、 比一比， 再组词。
谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 潭（ ）
暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）
四、 先解释带点的字词， 再理解诗句的意思。
1、 相看两不厌．， 只有敬亭山。
厌：
句意：
2、 湖光秋月 两相和．， 潭面无风镜未磨．。
和：
磨：
句意：
3、 江南好， 风景旧曾谙．。
谙：
句意：
五、 下列句子运用了什么修辞手法？ 把正确答案的序号填在括号里。
A、比喻 B、 拟人 C、反问 D、 对比
1、 相看两不厌， 只有敬亭山。 （ ）
2、 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 （ ）
3、 能不忆江南？ （ ）
六、 按要求填写相应的诗句。
1、《独坐敬亭山》 一诗中让我能体会到作者当时孤寂的心情的诗句是：
2、《望洞庭》 一诗中让我能想象到的洞庭山水秀美的诗句是：
3、《忆江南》 一诗中令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：
七、 读下面的句子， 回答问题。
在皓月 银辉之下， 洞庭山愈显青翠， 洞庭湖水愈显清澈， 山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
1、 这句话写的是刘禹锡《望洞庭》 中的两句诗， 这两句诗是：， 。
2、 诗人的笔下， 秋月 之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色” 比喻成 ， 把“洞庭湖中的山水”比喻成 。
部分答案：
四、 1、 满足。 鸟儿飞走了， 诗人只有静静地凝视着敬亭山， 而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。
2、 和谐。 打磨。 在月 光皎洁的深秋， 洞庭湖的波光和皎洁的月 光互相映衬， 显得那么和谐、 宁静。 在月 光的照耀下， 无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，带着宁静和柔和。
3、 熟悉。 我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉， 多么了解。
五、 1、 B 2、 A 3、 C
六、 1、 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
2、 湖光秋月 两相和， 潭面无风镜未磨。
3、 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
七、 1、 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
2、 白银盘 青螺
最新人教部编版 四年级语文下册 2 桂林山水 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 看拼音， 写词语。
二、读一读，给带给的字选择正确的读音。
1、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似（ shì sì ） 火的香山。
2、 这样的山围绕（ rào rǎo ） 着这样的水， 这样的水倒（ dǎo dào ） 映着这样的山。
3、 在漓江上撑起竹筏小舟， 让你感到像是走进了连绵不断的画卷（ juànjuǎn ）。
三、 词句理解。
1、“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是 （ ）
A、第一位 B、居第一位 C、手指和脚趾上的角质硬壳
2、“一块无瑕的翡翠”，“瑕”的意思是 （ ）
A、远 B、空闲 C、玉上面的斑点
3、“小船在碧绿的水面上行走，人好像在画卷中游览。”
课 文 中 表 达 这 个 意 思 的 句 子是： 。
四、 按要求从文中摘词。
1、描写“山”的四字词语：
2、描写“水”的四字词语：
3、我喜欢的四字词语。
五、 选词填空。
观赏 欣赏 玩赏
1、我（ ）过水平如镜的西湖。
2、小鹿在溪边（ ）映在水里的影子。
3、我们乘着木船荡漾在漓江上，来（ ）桂林的山水。
六、 照样子，在课文中找句子。
我看见过波澜壮阔的大海， 玩赏过水平如镜的西湖， 却从没看见过漓江这样的水。
七、 课文内容精彩回放。
漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊， 清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起， 各不相连， 像老人， 像巨象， 像骆驼， 奇峰罗列， 形态万千； 桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋，色彩明亮， 倒映水中； 桂林的山真险啊， 危峰兀立， 怪石嶙峋， 好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据意思在短文中找词语。
（1）高耸直立，形容山势的险峻。
（2）形容山石突兀、重叠。
（3）像屏风那样遮挡着的东西。
2、填空。
（1） 漓江的水的特点是（ ）、（ ）（ ）； 桂林的山的特点是（ ）、（ ）、（ ）。
（2）这段话运用了（ ）、（ ）这两种修辞手法。
3、在是比喻句的后面打“√”。
（ 1 ） 漓 江 的 水 真 绿 啊 ， 绿 得仿 佛 是 一 块 无 瑕 的 翡 翠。（ ）
（2） 桂林的山真险啊， 危峰兀立， 怪石嶙峋， 好像一不小心就会栽倒下来。（）
（3） 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起， 各不相连， 像老人， 像巨星，像 骆 驼 。（ ）
4、照样子，用加点词语写句子。
一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨星，像骆驼。
??像??像??像??
部分答案：
三、 1、B 2、C
3、舟行碧波上，人在画中游。
四、 1、峰峦雄伟、拔地而起
2、波澜壮阔、水平如镜
3、形态万千、连绵不断
五、 1、玩赏 2、欣赏 3、观赏
六、 我攀登过??这一带的山。
七、 1、（1）兀立 （2）嶙峋 （3）屏障
2、（1）静、清、绿；奇、秀、险
（2）比喻 排比
3、（1）√ （3）√
最新人教部编版 四年级语文下册 3 记金华的双龙洞 课时同步练习习题（含答案解析）
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？
梢 （ ）微 （ ）头
稍 树（ ） （ ）许
据 根（ ） （ ）烈
剧 证（ ） （ ）本
三、对号入座，给“进”字选择恰当的解释。
进： A、 向前移动； B、 从外面到里面； C、 收购； D、 平房院落的前后次序。
1、 内洞大概十来进．房子那么大。 （ ）
2、 走进．去， 仿佛到了个大会堂。 （ ）
3、 艰难地向前推进．。 （ ）
4、 商店今天进．了一批新鲜蔬菜。 （ ）
四、我能用带点的词语说话。
1、 山上开满了映山红， 无论． ．是花朵还是叶子， 都．比盆栽的杜鹃显得有精神。
2、 溪流时而． ．宽， 时而． ．窄， 时而． ．缓， 时而． ．急。
3、 这些石钟乳和石笋， 形状变化多端， 再加上颜色各异， 即使． ．不比作什么，也．值得欣赏。
五、句子理解。
1、 粉红色的山， 各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿， 眼前一片明艳。
（ 1 ） “ 或 浓 或 淡 ” 中 “ 或 ” 的 意 思 是（ ）
A、 或者 B、 有的 C、 有时
（ 2 ） 这 句 话 是 从 什 么 角 度 来 描 写 景 物 的 ？（ ）
A、 形状 B、 声音 C、 颜色
2、 随着山势， 溪流时而宽， 时而窄， 时而缓， 时而急， 溪声也时时变换调子。
（1） 找出句子中的两组反义词。—— ——
（ 2） 这句话从声音的角 度描写 景物， 运用 的 修辞手法是什么 ？（ ）
A、比喻 B、拟人 C、夸张
3、首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
（1）“蜿蜒” 的意思是“弯弯曲曲地延伸”， 如果句中不用“蜿蜒”， 还可以用一个什么词呢？
（2）“金华双龙洞” 最著名的景物是 ， “双龙洞” 也因此得名。
六、模仿例句，写片段。
例句： 怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧， 刚合适， 再没法容第三个人， 是这样小的小船。怎样的笔盒呢？ ， 是这样美的笔盒。
七、课文内容精彩回放。
在洞口抬头望， 山相当高， 突兀森郁， 很有气势。 洞口像桥洞似的， 很宽。 走进去， 仿佛到了个大会堂， 周围是石壁， 头上是高高的石顶， 在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
1、 联系上下文， 给词语选择正确的意思。
（1） 拥挤 （ ）
A、 人挤在一起 B、 地方相对小
（2） 突兀森郁 （ ）
A、 突然， 感到很惊奇 B、 高耸直立， 阴暗
2、 用“ ” 画出文中的比喻句。
3 、 这一 段文 字 是 叙 述 洞 ， 文 中 画 横 线 的 句 子 说 明了 。
部分答案：
三、1、 D 2、 B 3、 A 4、 C
五、1、（1） B （2） C
2、（2） B
3、（1） 盘踞
（2） 一条黄龙， 一条青龙
七、1、（1） B （2） B
最新人教部编版 四年级语文下册 4 七月 的天山 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音。
yǐn yǐn
yìn yìn
zh?nɡ zh?nɡ
ch?nɡ ch?nɡ
二、我会查字典。
1、“延”字共有（ ） 画，第四笔是（ ）。 用音序查字法先查（ ），再查（ ）； 用部首查字法先查（ ） 画， 再查（ ）。
2、“缎”字共有（ ） 画，第八笔是（ ）。 用音序查字法先查（ ），再查（ ）； 用部首查字法先查（ ） 画， 再查（ ）画。
三、改错别字。
1、五彩班斓 （ ）
2、重重迭迭 （ ）
3、峭璧断崖 （ ）
4、采虹绚烂 （ ）
四、照样子，写词语。
白皑皑
斑斑点点
五、读一读，填一填。
寂静 平静 安静
1、同学们都在写作业，教室里非常（ ）。
2、夕阳照在（ ）的湖面上，真是太美了。
3、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山增添了无限生机。
六、课文内容精彩回放。
在轻轻荡漾的溪流的两岸， 满是高过马头的野花， 五彩缤纷， 像织不完的锦缎那么绵延， 像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。 马走在花海中， 显得格外矫健； 人浮在花海上， 显得格外精神。 在马上你用不着离鞍，（ ） 稍一伸手（ ） 可以捧到满怀心爱的野花。（ ） 天山这时并不是春天， （ ） 有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？
1、根据意思，在文中找词语。
（1）各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。
（2） 延续不断。
（3） 强壮有力。
2、 在括号里填上适当的关联词语。
3、 “人浮在花海上， 显得格外精神。”这个“浮”字的意思是 （ ）
A、 花像水一样， 人浮在上面。
B、 形象地写出花之多， 人就像置身在花的海洋之中。
C、 花没有精神， 而人有精神。
4、 把文中加横线的句子改成陈述句。
5、 这一段文字主要描写的是天山的 ， 作者主要抓住了它的和 的特点进行描写。
部分答案：
三、 班 —— 斑 迭 —— 叠 璧 —— 壁 采 —— 彩
四、金灿灿 光溜溜 热热闹闹 安安静静
五、1、安静 2、平静 3、寂静
六、1、（1）五彩缤纷 （2）绵延 （3）矫健
3、B
最新人教部编版 四年级语文下册 5 中彩那天 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
ɡuì （ ） jū （ ）
kuì （ ） jù （ ）
zhōnɡ （ ） huǐ （ ）
zh?nɡ （ ） huì （ ）
二、 你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？
财 材 驰 弛 使 驶
（ ） 料 （ ） 宝 钱（ ） 木（ ）奔（ ） （ ） 缓 松（ ） （ ）骋驾（ ） （ ） 用 天（ ） 行（ ）
三、 根据意思写词语。
梦寐以求 拮据 闷闷不乐 迷惑不解 器重 奔驰
1、 缺少钱， 境况窘迫。
2、 辨不清是非， 摸不着头脑， 让人不理解。
2、 那天 的时候， 是全国人民最 的时刻。
七、 妙笔生花。
“我” 不情愿把汽车送给库伯， 但库伯先生派人把汽车开走以后，“我”会有什么样的表现呢？ 请你写一写。
部分答案：
三、 1、 拮据 2、 迷惑不解 3、 器重 4、 梦寐以求
四、 B
五、 1、 C 2、 B
最新人教部编版 四年级语文下册 6 万年牢 课时同步练习习题（含答案解析 ）
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、对号入座。选择恰当的解释。
益：① 好处；② 增加；③ 更加；④ 有益。益．鸟 （ ） 一生受益．（ ）延年益．寿 （ ） 精益．求精 （ ）
三、帮下列词语找到它们的反义词朋友。
四、我会照样子转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
他常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
五、按课文原文填空。
1、 我给父亲当帮手， 把炉火 好， 再把一块大理石板 干净，上油备用。
2、 串糖葫芦的竹签，由我一根根 好、 净、 干， 然后一捆捆放在父亲手边。
3、 父亲把糖 开， 等能 出丝来， 火候就算到家了。 父亲把锅下来， 放在备好的架子上， 我在一边往父亲手里 串好的葫芦， 父亲接过来在糖锅里 。
六、读句子，找词语填空。
① 父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀， 越薄越见功夫， 吃一口让人叫好， 蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”
② 他说，“公平买卖走正道， 顾客点头说声好， 回头再来这是宝， 做生意讲实在是万年牢。”
③ 父亲教导我的万年牢， 就是要做个可靠的人， 实实在在的人。这三处“万年牢” 之间有着密切的内在关系， 由浅入深， 由表入里：第 一 句 说 “ 万 年 牢 ” 的 产 品 质 量 ， 父 亲 的 糖 葫 芦 的 好 处是 ；
第 二 句 说 “ 万 年 牢 ” 的 生 意 靠 的是 ；
第 三 句 说 做 人 “ 万 年 牢 ” 靠 的是 。
七、快乐读短文，轻松做练习。
诚实的价值
从前， 有一对夫妻， 开了一家酒馆， 由于他们卖的酒物美价廉， 生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来， 妻子得意地把自己的“秘诀” 告诉丈夫， 以为会得到丈夫的夸奖。 谁知， 丈夫一听， 急得双脚直跳， 抱着头痛苦， 说： “哎！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了。！”
果然， 从此他们的生意不如以前红火， 最后终于彻底破产。 当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了??”
1、在文中找出与“红火”意思相近的一个词语是（ ）。
2、根据意思，在短文中找词语。
（1）、价格便宜，货物又好。
（2）、生活困难，贫穷一起到来。
（3）、形容气息微弱。
3、丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？
最新人教部编版 四年级语文下册 7 尊严 课时同步练习习题（含答案解析）
一、找找看，小狗手上的哪张照片是真的？
二、蝴蝶会停在哪些花上？
三、根据意思写词语。
1、 形容消瘦到极点。
2、 人因缺食少穿，经常以野菜充饥，因而脸上呈现出黄色。
3、 非常疲劳， 都不能忍受了。
4、 形容吃东西又猛又急的样子。
四、想一想，填一填。
（ ）的人 （ ）地吃
（ ）的目光 （ ）地望着
（ ）的成功 （ ）地注视
（ ）的人群 （ ）地回家
五、选词填空。
款待 招待
1、 客人来了， 我拿水果点心（ ） 他们。
2、 善良而朴实的沃尔逊人， 家家烧火做饭， （ ） 他们。
赞赏 玩赏
3、 我（ ） 过水平如镜的西湖。
4、 杰克逊大叔十分（ ） 地望着这位年轻人。
六、对下列句子理解正确的一项是 （ ）
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
A、 因为哈默把钱放在家里， 没有带在身上， 所以他百分之百是个富翁。
B、 哈默是个难民， 一无所有， 仅有尊严， 又有什么用呢？
C、 哈默这个年轻人有骨气， 目前的穷困是暂时的， 凭他的骨气和毅力，能创造出财富。
七、快乐读短文，轻松做练习。
他挺拔地站立着， 用他藏在近视镜片后面的那双深沉的眼睛， 审视着周围的一切。 鉴于朱自清的学识和声望， 派总想以厚禄来拉拢他， 多次请他去做官， 他不屑一顾。 遇有“党国要人” 登门拜访， 他避之犹恐不及； 达官贵人请他吃饭， 他就把自己反锁在房间里， 拒不出席。 还有个什么“名流” 请他写“寿序”， 出价三千元， 他拒不从命； 更有人几次劝他加入，甚至送上“特别党证”请他填写，他一再严词拒绝。
1、 将下列句中画线部分用一个词语替代。
（1） 多次请他去做官， 他看都不看， 认为不值得去做。
（2） 受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
2、 在括号里填上适当的词语。
吹洗（ ） 设计（ ）
消磨（ ） 露出（ ）
3、 文中标出两个句子表现了小学徒的心情， 这两个句子中小学徒的心情一样吗？为什么？
4、 作者为什么要把这件事称为“善意的谎言” ？ 她给学徒带来了什么？
部分答案：
二、1、 突然 2、 居然 3、 果然
六、1、（1） 忧心忡忡 （2） 受宠若惊
3、 第一次紧张， 第二次自如、 自然。
4、“善意的谎言” 是出于对小学徒的同情和鼓励， 给她带来了自信。
最新人教部编版 四年级语文下册 9 自然之道 课时同步练习习题（含答案解析）
一、小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
三、修改错别字。
浮化小龟 （ ） 极为振惊 （ ）
响彻云宵 （ ） 错误汛息 （ ）
四、给加点的字选择正确的意思。
1、 自然之道．（ ）
A、 道路 B 道德 C、 规律
2、 愚不可及．（ ）
A、 推及 B、 到达 C、 比得上
3、 鱼贯．而出 （ ）
A、 贯通 B、 连续 C、 连通
五、读词语，想画面，选两个词语写句子。
三、浮 —— 孵 振 —— 震 宵 —— 霄 汛 —— 讯
四、1、C 2、B 3、B
最新人教部编版 四年级语文下册 10 黄河是怎样变化的 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
zhē （ ） zhē （ ）
zh? （ ） zh? （ ）
xū （ ） xū （ ）
yù （ ） yù （ ）
二、对号入座，选择恰当的解释。
1、欲：① 欲望 ② 想要、希望 ③ 需要 ④ 将要随心所欲．（ ） 摇摇欲．坠 （ ）求知欲．（ ） 胆欲大而心欲．细 （ ）
2、复：① 重复 ② 报仇 ③ 再 ④ 转过去复．仇 （ ） 日复．一日 （ ）复．制 （ ） 反复．无常 （ ）
三、我会根据意思写词语。
1、不停地在诉说苦处。
2、随着自己的意思，想干什么就干什么。
3、的的确确，一点儿不打折扣。
4、感到非常的惊讶。
2、人与山的关系日益密切，怎么不使人感到亲切，舒服呢？
最新人教部编版 四年级语文下册 11 蝙蝠和雷达 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
biān （ ） sǎi （ ）
biǎn （ ） s? （ ）
yín （ ） ruì （ ）
yínɡ （ ） yu? （ ）
二、 你能分清下列双胞胎， 并用它们组词。
捕 （ ） 蝇 （ ）
哺 （ ） 绳 （ ）
僻 （ ） 蚊 （ ）
避 （ ） 纹 （ ）
三、 照样子， 在括号里填上适当的词语。
反复 （ 研究 ）
反复 （ ） 反复 （ ） 反复 （ ）
改变 （ 方向 ）
改变 （ ） 改变 （ ） 改变 （ ）
四、 我能给加点的字换上意思相近的词语。
1 、 人 们 从 蝙 蝠 身 上 得 到 了 启 示． ．。（ ）
2 、 即 使 一 根 极 细 的 电 线 ， 蝙 蝠 也能 灵 巧． ．地 避 开 。（ ）
3 、 科 学 家 模 仿． ．蝙 蝠 探 路 的 方 法 ， 给 飞 机 装 上了 雷 达 。
部分答案： 喜 1 子 5 的商铺(淘宝店)： http://t.cn/Ri466E4 微 8 店： http://shop83755268.vpubao.com/
三、 反复讨论 反复试验 反复磋商 改变路线 改变行程 改变计划
四、 1、 启迪 2、 灵活 3、 仿照 4、 清晰
七、 1、（1） 老虎吃止血草中
（2） 丝茅草割破手中
最新人教部编版 四年级语文下册 12 大自然的启示 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 给加点的汉字选择正确的读音。
扫帚．（ sǎo sào ） 逞．凶（ chěn chěnɡ ）栖．息（ xī qī ） 腐烂．（ làn luàn ）
二、 读拼音写同音字。
jìnɡ jiàn yì
干（ ） （ ）设 回（ ）
安（ ） （ ）康 机（ ）
眼（ ） （ ）盘 意（ ）
处（ ） （ ）子 翻（ ）
三、词语对对碰。
吃 → 树叶
→ 树 根 → 树 心
→ 商 场 → 资 料
→ 音 乐 → 电 话
四、我会根据意思在课文中摘词语。
1、枝叶枯萎腐烂了。
2、飞机坠毁，人死亡。
3、形容想法非常奇怪。
4、形容事情容易做。
五、读句子，回答问题。
原句： 每只蜻蜓的翅膀的末端， 都有一块比周围略重一些的厚斑点， 这就是防止翅膀颤动的关键。
想一想：蜻蜓防止翅膀颤动的关键是什么呢？
六、快乐读短文，轻松做练习。
伦敦大雾的
1952年12月初， 一大团冷空气把伦敦裹住， 像一床冰冷的被子， 就停在那里。
伦敦市民为了驱除寒意， 在壁炉里铲入了大量的煤。 住家烟囱里冒出的浓烟， 在大气中与工厂、 燃煤发电厂释放出的废气混合后， 不但不继续飘升、消散，反而让密度高的冷空气压下，滞留在地面附近。
伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严重的空气污染， 整整有五天之久。 浓雾从街上钻入家宅与办公室。 大众运输系统几乎瘫痪， 到了夜里， 能见度低到许多地方都走不动。室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。然后烟雾消散，一切都恢复正常。至少大家以为恢复正常了。
贝兹医师当年刚到伦敦一家历史悠久的医院服务， 他说：“当时没发生什么耸人听闻的事。 直到三个星期后， 内政部发表了统计数字， 大家才恍然
部分答案：
二、干净 安静 眼镜 处境
建设 健康 键盘 毽子
回忆 机翼 意义 翻译
五、原来每只蜻蜓的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。
六、1、（1）耸人听闻
（2）恍然大悟
（3）致死元凶
2、燃煤是致死元凶。
3、不要污染空气。
最新人教部编版 四年级语文下册 13 夜莺的歌声 课时同步练习习题（含答案解析）
一、看拼音，写汉字。
二、分清字，再组词。
削 （ ） 挺 （ ） 贯 （ ） 斯 （ ）
哨 （ ） 庭 （ ） 惯 （ ） 期 （ ）
三、在括号里填上适当的词语。
例1： 一（ 件 ） 上衣
一（ ）劲头 一（ ）蘑菇
一（ ）木头 一（ ）鸟叫
一（ ）士兵 一（ ）口哨
例2： （ 黑色 ） 的碎瓦
（ ）的花园 （ ）的小路
（ ）的森林 （ ）的歌声
四、给带点的词语找一个意思相近的词语。
1、 他们小心地拨开树枝， 聚精会神． ． ． ．地盯着远方。 （ ）
2、 夜莺还在兴致勃勃． ． ． ．地唱着。 （ ）
3、 军官想着， 轻蔑． ．地微笑了一下。 （ ）
五、理解下列句子中加点的词语。
1、 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿， 递给他， 用快活． ．的蓝眼睛看着他。（ ）
A、 孩子口哨吹得好， 心里很快活。
B、 初次见到这么多德， 孩子很兴奋。
C、“快活” 在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静，有胆量。
2、 夜莺还是兴致勃勃地唱着， 但是对藏在寂静森林里的人们来说， 那歌声
已 没 有 什 么 新 鲜． ． ． ． ． ．的 意 思 了 。（ ）
A、 森林里的人们听多了， 听烦了。
B、 森林里的人们与夜莺的声音没有大的关系。
C、 森林里的人们已经从夜莺那里获得了全部敌情。
3、“怎么会就剩下我一个？ 这里有麻雀． ．、 乌鸦． ．、 猫头鹰． ． ．， 多着呢。” （ ）
A、 孩子误解了德军的话， 没想到德军是在问有没有其他的人。
B、 孩子一语双关， 这些动物都是敌人。
C、 孩子很孤独， 成天与动物为伴， 因而只回答这些动物。
六、课文内容精彩回放。
队伍出发了， 行军灶打头， 跟着就是小孩和军官， 俩人并排着走。 小孩有时候． ． ．学夜莺唱， 有时候． ． ．学杜鹃叫， 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝， 有时． ．候．弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像． ．把身边的军官完全忘了。森林越来越密。 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林， 穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满石松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑（ m? ） 菇吗？ 没有， 我们这里没有这种蘑菇。 这里只有红蘑菇、 白蘑菇， 还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、 照第一自然段中的样子， 写句子。
有时候??有时候??有时候??
2、 他好像把身边的军官完全． ．忘了。 （ ）
A、“好像”和“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
B、“好像” 与“完全” 并不矛盾， 表现了孩子机智镇定， 要把敌人引进伏击圈。
C、“好像” 是指孩子其实并不把军官放在心里， 孩子其实很紧张。
3、 对画线的句子理解正确的是： （ ）
A、孩子不明白军官在问什么随便回答。
B、 孩子是故意答错， 欺骗德军， 使敌人相信了小夜莺。
C、 这个孩子其实什么都不懂， 太顽皮了。
4、 你认为“小夜莺” 是一个什么样的孩子？
部分答案：
五、 1、 C 2、 C 3、 B
六、 2、 B 3、 B
最新人教部编版 四年级语文下册 14 小英雄雨来 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。
xuán （ ） yǒu （ ）
xuàn （ ） y?u （ ）
zhā （ ） ɡuān （ ）
zhá （ ） ɡuàn （ ）
二、 帮下列词语找到它们的近义词。
温和 （ ） 凶恶 （ ）
防备 （ ） 嘲笑 （ ）
叫唤 （ ） 劫难 （ ）
三、 选择合适的关联词语填空。
宁可??也不?? 只有??才?? 虽然??但是??
即使??也?? 因为??所以?? 与其??不如??
1、 雨来（ ） 说出李大叔的下落， 敌人（ ） 不会放了他。
2、 雨来（ ） 牺牲自己， （ ） 说出李大叔的下落。
3、（ ） 经受住了考验的人， （ ） 是真正的。
4、（ ） 雨来没说出李大叔的下落， （ ）鬼子要杀他。
5、 鬼子（ ） 很凶残， （ ） 我们决不会退缩。
6、 我们（ ） 受压迫， （ ） 先起来反抗。
四、 用一个词替换下面各句中带点词语， 使句子意思不变。
1、 雨来趁鬼子不防备， 一头扎．（ ） 到河里去。
2、 雨来使尽力气， 才把缸挪．（ ） 回到原地。
3、 雨来看要挨打了， 撒．（ ） 腿就往外跑。
4、 李大叔是区上的交通员， 常来雨来家落脚． ．（ ）。
5、 忽然听见街上有人吆喝． ．（ ）： “豆腐啦！卖豆腐啦！”
五、 给文章各段加上合适的小标题。
例如第二段的小标题为： 雨来上夜校。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
六、 课文精彩内容回放。
晋察冀边区的北部有一条还乡河， 河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候， 远远望去， 黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 风一吹，鹅毛般的芦絮飘飘悠悠地飞起来， 把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此， 这村就叫芦花村。 12 岁的雨来就是这村的。
1、 照样子， 写词语。
例： 飘飘荡荡
2、 用“ ” 画出一个比喻句， 并说明是把 比作 。
3 、 芦 花 村 的 特 点是 。
4、 这段话是通过对 的描写，表现芦花村的特点。
5、 你喜欢小英雄雨来的家乡吗？ 为什么？
七、 在括号里填上合适的拟声词。
1、 爸爸装了一袋烟， （ ） 抽着。
2、 随后听见日本鬼子（ ） 地叫。
3、 不知什么时候， 门（ ） 响了一声。
4、 雨来还想说些什么， 可是门（ ） 响了一下， 就听见爸爸走出去的脚步声。
5、 忽然街上（ ） 有人跑， 把屋子震得好像要摇晃起来， 窗户纸（ ）响。
6、 他撒腿就往后院跑， 背后（ ） 一声响， 只听见子弹向他头上（ ）地飞来。
部分答案：
三、1、 即使??也??
2、 宁可??也不??
3、 只有??才??
4、 因为??所以??
5、 虽然??但是??
6、 与其??不如??
七、1、 吧嗒吧嗒 2、 唔哩哇啦 3、 吱扭 4、 哐啷5、 咕咚咕咚 哗啦哗啦 6、 咔啦 嗖嗖
最新人教部编版 四年级语文下册 15 一个中国孩子的呼声 课时同步练习习题
（含答案解析）
一、看拼音，写词语。
二、连一连。
协 胁
威 商 助 迫
三、在括号里填上适当的量词。
一（ ）蓝盔 一（ ）硕士
一（ ）鲜花 一（ ）呼唤
一（ ）国旗 一（ ）战争
四、把词语朋友送回家。
维护 爱护 保护
1、 为了（ ） 国家的尊严， 晏子与楚国展开了针锋相对的斗争。
2、 当你的权利受到侵犯时， 你要用法律武器（ ） 它。
3、 我们要学会关心父母、（ ） 家人。
五、模仿例子，写片段。
1、 啊！ 我听见了， 妈妈听见了， 在场的叔叔阿姨听见了， 全世界都听见了，他呼唤的是： 和平！和平！和平！啊！这个孩子的呼声， 听见了，听 见 了 ， 听 见 了 ， 他 呼 唤 的是： 。
2、 为了母亲不再失去儿子， 为了妻子不再失去丈夫， 为了孩子不再失去父亲， 全世界应该一致行动起来， 维护和平， 制止战争。为 了 ， 为 了 ， 为了 ， 全世界人民应该一致行动起来， 保护地球。
六、句子理解。
1 、 “ 爸 爸 的 嘴 张 着 ， 仿 佛 是 呼 唤 什 么。 ” 这 句 话 的 正 确 理 解 是（ ）
A、 爸爸是在呼唤孩子， 呼唤祖国。
B、 爸爸死不瞑目， 他的目的还未实现。
C、 爸爸在呼唤和平， 在呼唤人们捍卫和平。
2、“但是 51 年后的今天， 和平之神并没有永驻人间。” 这句话的含义是（ ）
A、 今天的世界并不太平， 还存在战争和死亡。
B、 让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。
C、 51 年前和平之神存在于人间， 但现在并不存在。
3、“让那已经能够听到脚步声的 21 世纪， 为战争敲响丧钟， 让明天的世界真正成为充满阳 光、 鲜花和 爱的 人类家园 ！ ” 理解正确 的 一项是（ ）
A、“能听到脚步声的 21 世纪” 是指说 21 世纪不宁静、 充满脚步声， 太喧闹。
B、“为战争敲响丧钟” 的“丧” 的读音是“ sānɡ ”。
C、 这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平的渴望和真挚感情。
七、 课文精彩内容回放。
今天， 我们中国孩子虽然生活在和平环境中， 但是世界并不太平， 不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 我们一定要像爸爸那样热爱和平， 勇敢地用自己的生命保卫和平。
1、 根据意思在短文中找词语。
（1） 烟尘、 雾气、 水等充满、 布满。
（2） 炸药爆炸后产生的烟雾。
2、“不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。
“ 娇 嫩 ” 在 文 中 的 意 思 是（ ）
A、温室的花朵经不起打击，是娇嫩的。
B、 和平之花虽然美丽， 却容易受到摧残。
C、 战争把那些娇嫩的花朵都摧残了。
3、 你知道当今世界哪些地区或国家正在发生流血战争吗？ 试着写一写。
部分答案：
四、 1、 维护 2、 保护 3、 爱护
六、 1、 C 2、 A 3、 C
七、 1、（1） 弥漫 （2） 硝烟
2、 B
最新人教部编版 四年级语文下册 16 和我们一样享受春天 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 看拼音， 写词语。
二、 给加点的字选择正确的意思。
1、 不速．之客 （ ）
A、快速 B、 招致 C、邀请
2、 绿茵．茵 （ ）
A、兴旺 B、 垫子或褥子 C、绿油油的样子
3、 永驻．人间 （ ）
A、停留 B、 驻扎 C、驻地
三、 你能猜出小叶子的秘密， 再照样子写两个吗？
四、 我来给句子化妆。
1、（ ） 大海是（ ） 乐园。
2、（ ） 沙漠是（ ） 天下。
3、（ ） 草地上（ ） 滚动着（ ） 足球。
五、 缩句。
1、 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。
2、 如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。
六、 快乐读诗歌， 轻松做练习。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。
可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流??地球的呼声隔海相望的陆地，都伸出友谊之手。相视一笑，泯灭旧日的怨仇。没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。人们彼此赠送的礼物，是平等、 自由。
1、 填空。
（ ） 的呻吟 （ ） 的事情
（ ） 的歌声 （ ） 的河流
（ ） 的怨仇 （ ） 的咆哮
（ ） 的怒吼 （ ） 的礼物
2、 照样子， 写句子。
没有． ．掠夺者的咆哮， 也没有． ． ．反抗者的怒吼。没 有 ? ? 也 没有?? 。
3、 下列句子正确的理解是：
（1）“硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清澈的河流。” （ ）
A、硝烟太浓，儿童的歌声唱不出来。
B、 用“清澈的河流” 衬托出鲜血之多之红。
C、 战争夺去了儿童的欢乐， 夺走人们的生命。
（2）“隔海相望的陆地， 都伸出友谊的手。” （ ）
A、这句话运用了拟人的手法，意思是全世界人都和睦相处。
B、 这句话运用了比喻的手法， 把“陆地” 比作人的手。
C、 这句话没有运用修辞手法， 主要是指陆地与陆地之间充满了友谊。
4、 回答问题。
（ 1 ） “ 曾 经 和 正 在 做 着 多 少 惭 愧 的 事 情． ． ． ． ．”， “ 惭 愧 的 事 情” 是指 。
（ 2 ） “ 人 们 彼此 赠 送 的 礼 物． ．”， “ 礼 物 ” 是指 。
部分答案：
三、 金黄 雪白 金灿灿 黑漆漆
六、 3、（1） C （2） A
4、（1） 厮杀争斗 （2） 平等自由
最新人教部编版 四年级语文下册 17 触摸春天 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给下面的汉字选择正确的读音,在括号里打“√”。
bàn （ ） bīn （ ）
pàn （ ） bīnɡ （ ）
quán （ ） liǎo （ ）
chuán （ ） niǎo （ ）
二、 看拼音， 写词语。
三、 给下列句子换一种说法， 但不能改变句子原有的意思。
1、 浓郁的花香吸引着安静。
2、 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
四、 读一读， 按原文填一填。
安静的手指（ ） 合拢， （ ） 拢住了那只蝴蝶， 真是（ ）。
许久， 她张开手指， 蝴蝶（ ） 着翅膀飞走了，安静（ ）张望。
我仿佛看见了她（ ） 的内心世界，（ ）， 我深深地感动着。
五、 读下面的短文， 回答问题。
垂钓蝴蝶
邻居有个 7 岁的小女孩， 总不肯跟父母去郊外钓鱼， 她说一看到淌血的鱼就心疼。 所以， 她宁愿每周六一个人在家，也不跟父母去钓鱼。又是一个周末， 我听见小女孩的哭声， 原来她还是不愿一同去钓鱼， 被父亲打屁股了。
当我午睡下楼活动时， 看见小女孩在她家 3 楼的阳台上， 挥动着一把美丽的鱼竿。
我很好奇地走过去， 仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我， 她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。其实， 她也喜欢垂钓， 但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的小嘴， 而选择一朵花做钓饵。 当然这只会吸引些蝴蝶或小蜜蜂，这已令她十分满足。我为小女孩的美丽温柔心感动了， 仰头看她时， 阳光斜斜地照在她的脸上， 看上去像小天使般动人。
1、 照样子， 写句子。
她宁愿． ．每周六一个人在家， 也不． ．跟父母去钓鱼。宁愿??也不??
2、 女孩为什么不肯跟父母去郊外钓鱼？
3、 女孩以美丽的玫瑰花做诱饵， 钓了一只蝴蝶， 小朋友， 你认为她还可以钓到什么？
4、 为什么说小女孩“看上去像小天使般动人”？
部分答案：
三、 1、 安静被浓郁的花香吸引着。
2、 这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
五、 2、 看到淌血的鱼就心疼。
3、 小蜜蜂。
4、 因为小女孩美丽、 温柔、 善良。
最新人教部编版 四年级语文下册 18 永生的眼睛 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 读一读， 给带点的字选择正确的读音。
1、 我冲．（ chōnɡ ch?nɡ ） 着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上， 也应该完整地离去。”
2、 一个人所能给．（ ɡěi jǐ ） 予他人的最珍贵的东西， 莫过于身体的一部分。
3、 我死后， 也学外公将眼睛角膜捐给失明的人， 让他们重．（ ch?nɡ zh?nɡ ） 见天日。
二、 修改错别字。
不暇思索 （ ） 灰复健康 （ ）
绢赠器官 （ ） 眼睛角模 （ ）
三、 写出它们的反义词。
呵护 （ ） 同意 （ ）
完整 （ ） 悲哀 （ ）
四、 我会根据意思写词语。
1、 形容生动活泼的样子。 （ ）
2、 不用时间考虑， 形容做事、 说话非常干脆。 （ ）
3、 自己控制不住自己的感情。 （ ）
4、 形容突然发生。 （ ）
五、 标题“永生的眼睛”的意思是 （ ）
A、把眼睛角膜捐给他人， 眼睛就获得了永生。
B、 善良美好的人性、 关爱他人无私奉献的精神必将世代相传， 永不泯灭。
C、 眼睛通过捐赠， 就可以获得生命， 同样永生。
六、 阅读理解。
下面是《永生的眼睛》这篇文章结尾没有选入课文的结尾部分。
没有想到， 仅仅是两周之后， 我再一次为器官捐献组织签署了同意书。
我的可爱的女儿， 才华横溢的小温迪， 在一次交通事故中丧生了??当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”失去温迪两周后， 我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。 信上写道： 角膜移植非常成功。 现在， 两位昔日盲人已重见天日。 他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽。我的金发的温迪的手中的画笔依旧不辍地挥动着， 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、 根据意思在短文中找词语。
（1） 形容十分有才华。
（2） 比喻脱离黑暗的处境见到光明。
2、“我” 是怎样处理小温迪的眼角膜的？
3、 对文章画线句子理解正确的一项是 （ ）
A、 因为把眼睛捐赠给别人， 所以小温迪还活着。
B、 这是“我” 在梦中见到的， 小温迪还在画画。
C、 小温迪那充满爱心的心灵和关爱别人的精神永在。
4、 小朋友， 你喜欢小温迪吗？ 为什么？
部分答案：
五、 B
六、 2、 捐赠出小温迪的眼角膜。
3、 C
最新人教部编版 四年级语文下册 19 生命 生命 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 给加点的汉字选择正确的读音。
dàn （ ） lì （ ）
tán （ ） lǜ （ ）
zàn （ ） rǎo （ ）
zuàn （ ） nǎo （ ）
二、 辨字组词。
扰 （ ） 屈 （ ） 诊 （ ） 喊 （ ）
拢 （ ） 茁 （ ） 珍 （ ） 撼 （ ）
三、 想一想， 写一写。
（ ） 的力量 求生的（ ）
（ ） 的外壳 极大的（ ）
（ ） 的价值 茁壮的（ ）
四、 根据语境填写关联词。
1、（ ） 我的手指稍一用力， 她（ ）不能动弹。
2、 我（ ） 好好地使用它， （ ） 白白地糟蹋它。
3、（ ） 生命短暂， （ ） 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
五、 照样子， 把句子换一种说法， 但不改变句子的意思。
1、 一只飞蛾在我头上不停地飞来飞去。
2、 那一声声沉稳而有规律的跳动， 给我极大的震憾。
六、 课文内容理解。
1、 课文从三个事例入手， 写了作者对生命的思考，这三个事例是：
一、
二、
三、
2、 说说对下列句子的理解。
虽然生命短暂， 但是， 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
七、 读短文， 回答问题。
牵蜗牛散步
上帝交给麦克一个任务， 叫他牵一只蜗牛去散步。 可是蜗牛爬得实在太慢了。 麦克又是催促又是吓唬又是责备， 可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说： “我已尽全力了！”
麦克又气又急， 对蜗牛又拉又扯又踢， 蜗牛受了伤， 爬得越发慢了， 麦克真想丢下蜗牛不管， 但又担心没法向上帝交待。 他只得耐着性子， 让蜗牛慢慢爬， 自己则以一种接近静止的速度跟在后面。 就在这个时候， 麦克突然闻到了花香， 原来这里是个公园， 接着， 他听见了鸟叫虫鸣， 感到微风拂面的舒适。 后来， 麦克还看到了美丽的夕阳、 灿烂的晚霞以及满天的星斗。麦克这才体会到上帝的巧妙用心： “他不是叫我牵蜗牛散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！”
偶尔和蜗牛一起散散步， 你一定会发现许多平时没有注意到的美丽。 人生不能一味匆匆赶路，那会使你错过很多东西。
1、 填空。
（ ） 的目光 （ ）的夕阳
（ ） 的晚霞 （ ）的星斗
2、 照样子， 写句子。
他不是． ．叫我牵蜗牛散步， 而是． ．叫蜗牛牵我去散步。不是??而是??
3、“偶尔和蜗牛一起散散步， 你一定会发现许多平时没有注意到的美丽。” 这句 话 的 意 思 是（ ）
A、 要想看到许多美丽的东西， 就应该和蜗牛一起散步。
B、 蜗牛会引领你发现许多平时没有注意到的美丽。
C、 用慢慢的速度， 用一颗宁静的心， 你就会发现许多平时没有注意到的美丽。
4、 文中哪一句话表明了短文的寓意？ 请抄在下面。
部分答案：
五、 1、 在我头上不停地飞来飞去的是一只飞蛾。
2、 给我极大的震撼的是那一声声沉稳而有规律的跳动。
七、 3、 C
4、 人生不能一味匆匆赶路， 那会使你错过很多东西。
最新人教部编版 四年级语文下册 20 花的勇气 课时同步练习习题（含答案解析）
一、比一比，再组词。
乏 （ ） 感 （ ） 京 （ ）
泛 （ ） 撼 （ ） 晾 （ ）
眨 （ ） 憾 （ ） 凉 （ ）
二、我会照样子写词。
例1： 改天．换地．天 地 天 地天 地 天 地
例2： 无．边无．际无 无 无 无无 无 无 无
三、把词语朋友送回家。
宽阔 开阔 辽阔
1、 骏马奔驰在（ ） 的草原， 歌声回荡在遥远的天边。
2、（ ） 的公路两旁是一望无际的田野。
3、 当视线（ ） 的那一刻， 我们一起欢呼起来。
四、给下面一段话加上适当的标点符号。
我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的紫的 纯洁的 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔
五、仔细读课文，画出表现作者情感变化的词语，完成下面的练习。
1、 作者最初看见草地时， 感到 ，因为绿色泛滥， 见不到花儿。
2、 扒开草后， 看见躲藏着的小花时， 感到 ， 因为小花五颜六色，鲜亮， 细密， 辽阔。
3、离开维也纳前，感到 ，因为看不到草地上的那些花儿。
4、 看到花的原野时， 感到 ， 因为花儿全冒出来， 改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
5、 体会到小花的气魄时， 心头 ， 因为小小的花儿居然有如此的勇气和气魄！
六、快乐读短文，轻松做练习。
一粒小种子
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
不知哪一天， 从天上飞来一料种子 ， 凑巧“飞” 进了我的那只花瓶里。
我并没有留意， 不曾给它浇过水， 不曾帮它松土??日子一天天过去， 我早已将它遗忘。 突然， 有一天我发现它发芽了、 长叶了。 原来， 它是一株小草。它凭着顽强的生命力和利用那瓶中的一寸泥土、空中太阳所给它的一线光，它顽强地生长了，而且长得很高，颜色也挺翠绿??
我站在窗台边， 凝望着那株翠绿的小草， 感到惊讶。 没想到随处可见的小草， 出现在花瓶中会那么美， 那么迷人。 同时， 我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力： 一粒小草的种子， 只须一寸泥土， 一线阳光就能生长； 在山雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！
一株平凡的小草， 却能具有一种极为不平凡的精神。 它那顽强的生命力在黑暗中闪烁着多么灿烂的光辉??
1、 在括号里填上适当的量词。
一（ ） 花瓶 一（ ） 种子 一（ ） 小草
一（ ） 泥土 一（ ） 阳光 一（ ） 精神
2、 为什么在作者的眼里“随处可见的小草， 出现在花瓶中会那么美、那么迷人”？
3、“一株平凡的小草， 却能具有一种极为不平凡的精神。” 这种“不平凡的精神”指的是什么？
部分答案：
三、1、 辽阔 2、 宽阔 3、 开阔
五、1、 失望 2、 吃惊 3、 遗憾 4、 惊奇 5、 怦然一震
最新人教部编版 四年级语文下册 21 乡下人家 课时同步练习习题（含答案解析）
一、看拼音，写词语。
二、想一想，填一填。
詹 ——（ 檐 ）——（ 屋檐 ） 朋 ——（ ） ——（ ）
焦 ——（ ）——（ ） 岛 ——（ ） ——（ ）
般 ——（ ）——（ ） 民 ——（ ） ——（ ）
三、蝴蝶会停在哪些花上？
四、写出下列词语的近义词。
华丽 —— 照例 ——
倘若 —— 独特 ——
五、根据语境填写关联词。
1、（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ） 从不吃惊。
2、 乡下人家，（ ） 什么时候，（ ） 什么季节，（ ） 有一道独特、 迷人的风景。
3、 乡下人家，（ ） 住着小小的房屋，（ ） 总爱在屋前搭一瓜架，（ ） 种南瓜，（ ） 种丝瓜， 让那些瓜藤攀上棚架， 爬上屋檐。
六、我会给下列句子贴标签。
A、瓜藤攀檐图 B、鲜花绽放图 C、雨后春笋图 D、 鸡鸭觅食图
E、蟋蟀催眠曲
（ C ） 几场春雨过后， 到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。
（ ） 当花儿落了的时候， 藤上便结出了青的、 红的瓜， 它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
（ ） 芍药、 凤仙、鸡冠花、 大理菊， 它们依着时令， 顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
（ ）瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
（ ） 月 明人静的夜里， 它们便唱起歌来：“织， 织，织， 织呀！ 织， 织，织，织呀！”
七、读一读，比一比。○
1几场春雨过后，到那里走走，会看见笋从地里长出来。○
2几场春雨过后， 到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里
探出头来。
我喜欢第 句， 因为 。
八、 课文精彩回放。
若是在夏天的傍晚出去散步， 常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 他们把桌椅饭菜搬到门前， 天高地阔地吃起来。 天边的红霞， 向晚的微风， 头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友， 它们和乡下人家一起， 绘成了一幅自然、和谐（ xi? ） 的田园景画。
1、 填空。
（ ）的红霞 （ ）的微风（ ）地吃起来 （ ）的田园风景画
2、“向．晚” 的“向”的意思是 （ ）
A、 对着 B、将近 C、向来
3、“他们的好友”指的是什么？
4、“他们把桌椅饭菜搬到门前， 天高地阔． ． ． ．地吃起来。”“天高地阔． ． ． ．” 在这里的意思是（ ）
A、 吃得很多 B、吃的时间很长 C、吃的地方很开阔
5、 这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。
部分答案：
四、 华贵 照样 假若 奇特
六、 A B D E
七、 ○ 2 运用了拟人手法，把竹笋写活了，有感情
八、 2、B
3、红霞、微风、鸟儿。
4、C
5、乡村晚餐图
最新人教部编版 四年级语文下册 22 牧场之国 课时同步练习习题（含答案解析）
牧场之国
一、帮音节找家，千万别找错哟！
二、在括号里填上适当的量词。
一（ ）牛奶 一（ ）寂静
一（ ）火车 一（ ）骏马
一（ ）奶牛 一（ ）晚霞
三、修改错别字。
骏马飞弛 （ ） 膘肥体状 （ ）
辽阔无银 （ ） 棉羊成群 （ ）
四、根据意思写词语。
1、 指神情举止、 姿态风度端正庄重。
2、 指悠闲的样子， 内心感到非常满足。
3、 用尽目力向远方眺望。
4、 辽远广阔， 没有边际， 没有界限。
五、照样子变换句子。
例：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。白色的绵羊在天堂般的绿色草原上悠然自得。在天堂般的绿色草原上，黑色的猪群不停地呼噜着。
六、照样子，写句子。
荷兰，是．水之国，花之国，也是． ．牧场之国。是??也是??
七、快乐读短文，轻松做练习。
罗马速写
罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。
罗马分新城和古城。古城的建筑大多有200 年以上的历史， 一砖一石，一街一巷， 都是百岁以上的“老人”。 古老的建筑， 坍塌的废墟， 残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。
古罗马的斗兽场， 是遗址中的老祖宗。 凡到罗马游览过的人如果不去斗兽场看看， 就好像到了北京没游长城， 到了西安没看兵马俑一样。 这座宏伟的圆形建筑， 已有两三千年的历史， 现在大部分已坍塌， 只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。
罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。喷泉是罗马城的点缀。 世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。 3000 多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。
1、 联系上下文理解下列词语的意思。
比比皆是：
别具一格：
2、 在括号里填上适当的词语。
（ ）的建筑 （ ）的废墟
（ ）的廊柱 （ ）的外壳
.3、 短文写了罗马的哪些景象？ 是按什么顺序写的？
4、 把你喜欢的句子多读读， 再抄写下来。
部分答案：
五、黑色的猪群在天堂般的绿色草原上不停地呼噜着。
最新人教部编版 四年级语文下册 23 古诗词三首 课时同步练习习题（含答案解析）
一、读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。
1、 乡村四月 闲人少， 才了 桑又插田。
2、 出 田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
3、 青箬 ， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
二、辨字组词。
笠 （ ） 塞 （ ） 耘 （ ） 桑 （ ）
竖 （ ） 赛 （ ） 酝 （ ） 嗓 （ ）
三、先解释带点的字，再理解诗句的意思。
1、 绿遍山原白满川．， 子规声里雨如烟。
川：
句意：
2、 童孙未解供．耕织， 也傍．桑阴学种瓜。
供：
傍：
句意：
3、 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归．。
归：
句意：
四、课文理解填空。
1、 《乡村四月 》 是宋代诗人 所作， 这首诗主要描写江南农村时节的景象， 表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赞， 也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
2、《四时田园杂兴》 的作者是宋代诗人 ， 从“桑阴” 一词可以看出，诗句描写的是 时节的景象， “也傍桑阴学种瓜”一句表现了乡村儿童的。
3、《渔歌子》 的体裁不是诗， 而是 ， 作者是 代诗人张志和， 全诗前三句写景， 最后一句才写人。 写景时注重色彩， 第一句中鹭的颜色是 ， 第二句中桃花的颜色是 ， 第三句中箬笠和蓑衣的颜色分别是和 。
五、按要求填写相应的诗句。
1、 我能从“ ， ” 中想像出山原翠绿、杜鹃啼鸣、 细雨如烟的画面。
2、 我能从“ ， ” 中想像出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
3、 我能从“ ， ” 中感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
六、看图默写。
渔 歌 子
[唐]张志和，。，。
部分答案：
四、1、 翁卷 初夏
2、 范成大 初夏 勤劳可爱
3、 词 唐 白 红 青 绿
五、1、 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。
2、 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
3、 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
最新人教部编版 四年级语文下册 24 麦哨 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音。
h? （ ） yīnɡ （ ）
h? （ ） yìnɡ （ ）
bàn （ ） bō （ ）
pàn （ ） bāo （ ）
二、 我会查字典。
1、“兜”字共有（ ） 画， 第二笔是（ ）。 用部首查字法先查（ ），再查（ ）画。
2、“肺”字共有（ ） 画， 第六笔是（ ）。 用音序查字法先查（ ），再查（ ）。
三、 修改错别字。
芽包初放 （ ） 浓荫遍地 （ ）
装满竹蓝 （ ） 每根麦杆 （ ）
四、 根据课文填空。
1、 田野里， 什么声响和着孩子的鼻音， 在 的麦叶上过？ 一 声 呼， 一 声 应， 忽 高忽 低 ， 那 么 ， 那么 。
2、 的油菜花谢了， 结出了 的嫩荚；的 蚕 豆 花 谢 了 ， 长 出 了似的豆荚； 的萝卜花谢了， 结出了一 的种子。
3、 男孩子跑到铺满青草的土坡上面， 跟斗， 蜻蜓， 还有摔跤比赛。
五、 读下面三个比喻句， 完成练习。
1、 每根麦秆都攀起了丰满的穗儿， 那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
这 个 句 子 把 “ 麦芒 ” 比 作 ， 把 “ 麦穗 儿 ” 比作 ， 写出了丰收的景象。
2、 那一张张红扑扑的脸蛋， 蒙上了一层晶莹的细汗， 犹如一朵朵沾满露珠的月 季花。
这个句子把“脸蛋” 比作 ， 写出了孩子的可爱和充满生气。
3、 草地柔软而有弹性， 比城里体育馆的垫子还要强， 这简直是一个天然的运动场。
句中“简直”的意思是 ， 作者把“草地”比作 ，写出了草地的细密柔软。
4、 短文抒发了作者怎样的思想感情？
六、 快乐读短文， 轻松做习题。
雨天的歌
从灰蒙蒙的天上， 从飘动着云层里， 从轻悠悠的南风中， 落下来了，落下来了——
雨， 春天的淡蓝色的雨啊!
千万条银丝， 荡漾在半空中， 弥弥漫漫的轻纱， 披上了黑油油的田野。
雨落在水库里， 像滴进晶莹的玉盘， 溅起了粒粒珍珠； 雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发； 雨落在大地里， 卷起了一阵轻烟， 土地好像绽出了一个个笑的酒涡??
雨， 春天的淡蓝色的雨啊！
从学校的玻璃窗上流下来， 从新打的抽水井边上流下来， 从拖拉机的车轮上流下来， 仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。老大爷站在院心， 眼睛睐成一条线， 雨从他的旱烟管梢上流下来。
年轻的姑娘， 顾不得淋湿自己的花衣裳， 在雨中唱着歌。 她们望见了雨后的彩虹， 绿莹莹的小苗??雨从她们的发辫上流下来。
雨， 春天的淡蓝色的雨啊!它轻轻地轻轻地流过人们的心田， 像醇酒一样的浓烈。
1、 照样子， 在短文中找词： 灰蒙蒙
2、 读句子， 填一填。
雨落在水库里， 像滴进晶莹的玉盘， 溅起了粒粒珍珠。这是一个特殊的比喻句，里面含有两个比喻： 一是把 比作 ； 二是把 比作 。
3、 作者抓住了雨中哪些景物来写？ 请用横线在文中画出来。
4、 短文抒发了作者怎样的思想感情？。
部分答案：
五、 1、 线条 音符
2、 月 季花
3、 完全如此 垫子
六、 2、 雨滴 粒粒珍珠 水库 晶莹的玉盘
4、 喜雨之情
最新人教部编版 四年级语文下册 25 两个铁球同时着地 课时同步练习（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音。
zhí （ ） de （ ）
zhì （ ） dí （ ）
zhu? （ ） xiān （ ）
zháo （ ） xuān （ ）
二、 你能给汉字寻找到它们的词语伙伴吗？
辨 辩
分（ ） （ ） 论 争（ ） （ ）别竞 竟（ ） 至 （ ） 然 （ ） 赛 （ ） 争
三、 照样子， 在括号里填上适当的词语。
例： 研究（科学）
传播（ ） 解决（ ） 提出（ ）
相信（ ） 违背（ ） 得出（ ）
四、 根据意思写词语。
1、 不允许改变。
2、 毫无顾忌地胡作非为。
五、 把词语朋友送回家。
违背 违反
1、 这种（ ） 纪律的行为是错误的。
2、 难道要（ ） 人类的真理吗？
惊讶 惊叹
3、 精巧的工艺品令人（ ） 不已。
4、 斜塔周围的人都忍不住（ ） 地呼喊起来。
六、 我来给句子化化妆。
1、 铁球落下来。
（ ） 铁球（ ） 落下来。
2、 人们呼喊起来。
（ ） 人们（ ） 呼喊起来。
七、 课文精彩内容回放。
伽利略在斜塔上出现了。 他右手拿着一个 10 磅重的铁球， 左手拿着一个 1 磅重的铁球。 两个铁球同时脱手， 从空中落下来。 一会儿， 斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来， 因为大家看见两个铁球同时着地了， 正跟伽利略说的一个样。 这时大家才明白， 原来像亚里士多德这样的大哲学家， 说的话也不是全都对的。
1、 伽利略的这个试验证明了铁球往下落的 跟铁球的没有关系。
2、 围观的人惊讶地原因是：
A、 原以为两个铁球 ， 但看到的却是 。
B、 原以为胜利者是 ， 但事实证明却是 。
3、“原来像亚里士多德这样的大哲学家， 说的话也不是全都对的。” 这句话的意思是什么？说一说这句话给你的启示。
八、 我来给广告词改错。
消炎药广告词： 快治人口 —— （ 脍炙人口 ）
热水器广告词： 随心所浴 —— （ ）
止咳药广告词： 咳不容缓 —— （ ）
摩托车广告词： 骑乐无穷 —— （ ）
营养液广告词： 口蜜腹健 —— （ ）
部分答案：
五、 1、 违反 2、 违背 3、 惊叹 4、 惊讶
八、 随心所欲 刻不容缓 其乐无穷 口蜜腹剑
最新人教部编版 四年级语文下册 26 全神贯注 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 读一读， 给带点的字选择正确的读音。
1、 看到一座仪态端庄的女像， 茨威格不禁．（ jīn jìn ） 拍手叫好。
2、 只见罗丹的眼睛忽然闪着异样的光， 似．（ sì shì ） 乎在跟谁激烈地争吵。
3、 一刻钟过去了， 半小时过去了， 罗丹越干越有劲．（ jìn jìnɡ ）， 情绪更加激动了。
二、 你能分清下列双胞胎， 并用它们组词吗？
激 （ ） 执 （ ） 议 （ ） 咕 （ ）
邀 （ ） 挚 （ ） 仪 （ ） 姑 （ ）
三、 找出错别字， 把正确的字写在田字格里。
1、 罗丹邀请斯蒂芬· 茨威格到他家里作客。
2、 罗丹重新把湿布披在塑相上。
3、 罗丹的人物雕塑， 神态生动， 内含丰富， 深受世界各国人民的喜爱。
四、 根据意思写词语。
1、 全副精神高度集中。
2、 一个人的外表， 包括容貌、 姿态、 风度等端正庄重。
3、 没有人能说明它的奥妙， 表示事情很奇怪， 使人不明白。
五、“人类的一切工作， 如果值得去做， 而且要做得好， 就应该全神贯注”这句话 的 含 义 是（ ）
A、工作要像罗丹那样，即使朋友也不会见。
B、 要把工作做好， 就应该像罗丹一样全神贯注， 持之以恒， 坚持不懈。
C、 工作要干得好， 还要注意劳动和休息相结合， 只有休息得好，才能全神贯注。
六、 读一读， 抄一抄。
罗丹说： “美是到处都有的。 对于我们的眼睛， 不是缺少美， 而是缺少发现。”
七、 快乐读短文， 轻松做练习。
法布尔的故事
法布尔是法国一位著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫， 花费了一生的时间如痴如醉观察昆虫的习性。一天，他趴在地上， 用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇， 一连看了三四个小时， 以致周围挤满了人。 有人还骂他是个“怪人”， 可他全然不知。 又有一次， 他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷， 直到树下有人叫“抓小偷”， 他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
还有一天的大清早， 他在路上散步， 忽然听见蛐蛐的叫声， 于是， 他循着声音来到一大块石头旁， 轻轻地躺下， 观察蛐蛐的活动。 几个农妇早上去摘葡萄就看见了他， 到黄昏收工时， 她们看见法布尔还躺在那里呢。 她们实在不明白， 这个人怎么花了一天的功夫， 只看一块石头， 简直是中了邪！ 其实她们不知道， 法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。
1、 人们用“全神贯注” 一词来概括罗丹雕塑时的投入， 我也会用文中的一个 四 字 词 语 来 概括 法 布 尔 对 昆 虫的 喜 爱 。 这 个 四 字 词 语是： 。
2、 短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的？ 请写在下面。
3、 法布尔和课文中的罗丹有哪些相同之处？
部分答案：
一、 1、 jīn 2 、 sì 3 、 jìn
最新人教部编版 四年级语文下册 27 鱼游到了纸上 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音。
jǔ （ ） huī （ ）
zhǔ （ ） huǐ （ ）
xi?u （ ） lōnɡ （ ）
xiù （ ） l ? nɡ （ ）
二、 蝴蝶会停在哪些花上？
三、 在括号里填上适当的词语， 请不要重复。
（ ） 站着 （ ） 看着
（ ） 叫着 （ ） 画着
（ ） 笑着 （ ） 想着
四、 填一填， 读一读， 再选择两个你已经理解的词语各写一句话。
（ ） 心（ ） 目 清（ ）见底
自（ ） 自（ ） 一丝不（ ）
天真（ ）（ ） （ ） 为一体
1、
2、
五、 照样子把句子补充完整。（不能重复）
例： 鱼儿在水中自由自在地游来游去。
1 、 蚂 蚁 在 地 上 自 由 自 在地 。
2 、 小 鸟 在 天 空 自 由 自 在地 。
3 、 小 船 在 湖 面 自 由 自 在地 。
4 、 青 蛙 在 田 里 自 由 自 在地 。
5 、 马 在 草 原 上 自 由 自 在地 。
六、 我来理解文中的重点句。
鱼“先游到了我的心里， 然后游到了纸上”， 这句话的意思可以用下面哪个成语来概括？ 选择一个恰当的词打上“√ ”。
A、 心领神会 B、 胸有成竹 C、 跃然纸上
我是这样理解这句话的：
七、 阅读文段， 回答问题。
就在金鱼缸边， 我认识了一位举止特别的青年。 他高高的身材， 长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”， 其实我并不了解他， 只是碰到过几次罢（ bà ） 了。 说他“特别”， 因为他爱鱼到了忘我的境界。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边， 静静地看着金鱼 在水里游动， 而且从来不说一句话。
“哟（ yō ）， 金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看， 原来是那位青年在静静地画画。 他有时工笔细描， 把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来， 像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写， 很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多， 大家赞叹着， 议论着， 惟一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。
1、 把描写青年外貌的句子抄写在下面。
2、 用横线画出青年看鱼和画鱼的句子。
3、 说那位青年“特别”，为什么“特别”？
4、 女孩说， 金鱼游到他的纸上来啦！为什么说金鱼游到他的纸上来了？
部分答案：
五、 1、 爬来爬去 2、 飞来飞去 3、 荡来荡去 4、 跳来跳去 5、 跑来跑去
最新人教部编版 四年级语文下册 28 父亲的菜园 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 找找看， 小狗手上的哪张照片是真的？
二、 在括号里填上适当的词语。
（ ） 的目光 （ ） 的神情 （ ） 的岩石
（ ） 的土地 （ ） 的翡翠 （ ） 的坡地
三、 读句子， 写出带点词语的反义词。
1、 一条新修的公路， 使我家失去． ．了四季常绿的菜园。 （ ）
2、没有了新鲜．．的蔬菜， 对于一个普通的农家来说， 就像婴儿断了奶。 （ ）
3、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠， 嵌在荒凉． ．的山坡上。 （ ）
4 、 父 亲 在 这 一 块 贫 瘠． ．的 土 地 上 种 了 豌 豆 。（ ）
四、 根据提示改写句子。
1、 父亲用土盖住了恐怖的岩石。（改为被字句）
2、 山坡上怎么能开垦出菜地呢？ （改为陈述句）
五、 读句子， 回答问题。
1、 远远望去， 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠， 嵌在荒凉的山坡上。
这个句子运用了 修辞手法， 把 比作 ， 写出了菜园的碧绿茂盛。
2、 春有菠菜、 莴笋， 夏有黄瓜、 茄子， 秋有辣椒、 南瓜， 冬有萝卜、 白菜。
这个句子运用了 的修辞手法， 按 顺序依次描写了菜园的丰收景象。
六、 快乐读短文， 轻松做练习。
从勤杂工到数学家的华罗庚
温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿。 人只有经过苦难磨练才有望获得成功。 我国著名大数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。 少年时代的华罗庚家境贫寒， 疾病缠身。 18 岁那年， 经人介绍他到了一所中学做了名勤杂工。 他做勤杂工时， 手脚勤快， 每天干完事就捧起数学课本学习。 真是天有不测风云。华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。 全家人悲痛万分。 但是死神终究没把他拽走， 他又奇迹般地活了过来， 只是左腿僵硬，落下了终生残疾。
华罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本行勤杂工。一天的劳累，双腿已疼痛难忍， 但是他咬咬牙， 仍然沉浸在数学王国的遨游中， 把病痛抛到九霄云外去了。 对华罗庚来说， 枯燥无味的阿拉伯数字就像一组奇妙无比的音符， 草稿纸上的运算好比音乐演奏一样， 给他带来了无穷的乐趣。 他坚信， 只要顽强地坚持下去， 自学也能摘取数学王冠。 由于他信心百倍地不懈努力， 终于慢慢地成为了家喻户晓的大数学家。 他曾多次叮嘱人们不要忘记他曾是一名勤杂工。
1、 根据意思在短文中找成语。
（1） 形容远得无影无踪。
（2） 每家每户都知道。
2、 我会理解“温室里难开出鲜艳芬芳耐寒傲雪的花儿” 这句话的意思。
3、 华罗庚能成为大数学家的原因是什么？
4、 为什么华罗庚叮嘱人们不要忘记他曾是一名勤杂工？
部分答案：
三、 1、 得到 2、 腐烂 3、 繁华 4、 肥沃
五、 1、 比喻 菜园 翡翠
2、 排比 时间
最新人教部编版 四年级语文下册 29 寓言两则 课时同步练习习题（含答案解析）
一、读拼音写同音字。
cǎi jì qu?
（ ）取 药（ ） 喜（ ）
（ ）水 经（ ） 麻（ ）
（ ）色 边（ ） 冷（ ）
理（ ） 笔（ ） 的（ ）
二、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
注视 （ ） 竟然 （ ）
高明 （ ） 理睬 （ ）
三、对号入座。给“深”选择恰当的解释。
深：A、 深度 B、 深奥 C、 感情厚 D、距离开始的时间很久
E、从上到下的距离大
1、这间屋子宽一丈，深．一丈四。 （ ）
2、夜已经很深．了。 （ ）
3、他们一起生活了三年，关系很深．。 （ ）
4、这本书很深．，初学者不易看懂。 （ ）
四、选择合适的关联词语填空。
不但??而且?? 只有??才?? 虽然??但是??
即使??也?? 因为??所以?? 如果??就??
1、（ ） 纪昌已经取得了不少成绩， （ ） 飞卫还是觉得他的眼力不行。
2、（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。
3、扁鹊对蔡桓公说：“（ ）您的病不治，（ ）会愈来愈重。”
4、（ ）蔡桓公的病已经深入骨髓，（ ）扁鹊不再给他治病。
五、读课文，写寓意。
1 、 《 纪 昌 学 射 》 告 诉 我们： 。
2 、 《 扁 鹊 治 病 》 告 诉 我们： 。
六、根据意思写词语。
百发百中 聚精会神 讳疾忌医
病入膏肓 防微杜渐 纪昌学射
1、怕人知道有病而不医治。比喻掩饰缺点， 不愿改正。 （ ）
2 、 病 到了 无法医治 的 地步 ， 比 喻事情严重到 了 无法挽回 的 程度 。（ ）
3 、 每 次 都 命 中 目 标 ， 形 容 射 箭 或 射 击 非 常 准 。（ ）
4 、 在 错误 或 坏 事 萌 芽 的 时 候 及 时 制 止 ， 不 让 它 发 展 。（ ）
七、读短文，完成练习。
两个背包
曾罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后， 就在每个人的脖子上挂了两个背包。 这可不是一般的背包， 一个里面装着别人的缺点， 另一个里面装着自己的不足。
人类不敢违抗物主的意愿， 可是这两个背包该怎么处置呢？ 后来， 人想出了一个好法子， 可以巧妙地安排这两个背包。 他把那只装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前，而把装有自己不足的那只背包挂在身后。这样， 人从老远就看到装有别人不足的背包， 从而对别人的缺点了如指掌。 这样的安排真是独具匠心。 可是美中不足的是， 你固然很容易看到别人的缺点， 而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚。 另外， 这样安排留给自己的更大的悲剧是，你永远对自己的短处置若罔闻。
1、用“固然”造一个句子。
2、普罗米修斯给每个人挂了两个背包， 这是两个怎样的背包呢？ 人类又是怎样处置的呢？
3、“这样安排留给自己的更大的悲剧”，这个“更大的悲剧”是指什么？
部分答案：
三、1、A 2、D 3、C 4、B
七、3、你永远对自己的短处置若罔闻。
最新人教部编版 四年级语文下册 30 文成公主进藏 课时同步练习习题（含答案解析）
一、给加点的汉字选择正确的读音。
juān （ ） zhāo （ ）
jiàn （ ） zhǎo （ ）
? （ ） ch?n （ ）
wù （ ）ch?nɡ （ ）
二、 辨字组词。
绢 （ ） 豌 （ ） 沼 （ ） 祥 （ ）
捐 （ ） 碗 （ ） 招 （ ） 泮 （ ）
三、 把词语朋友送回家。
要求 请求 乞求
1、“能不能施舍一点， 我已经两天没吃饭了！” 一个乞丐跪在地上（ ）道。
2、 男女老少都非常尊敬他， 不管谁遇到大事小情， 他们都来找他，（ ）他提些忠告。
3、 上手工课时， 孩子们经常需要把大张的纸裁成小块，老师一再（ ）大家用刀要小心。
四、 照样子， 写句子。
即使松赞干布真的去世了， 我也要去看看！即使??也??
五、 回顾课文， 填一填。
文成公主在进藏途中发生了五件事， 请你按时间顺序编先后序号。
（ ） 乌鸦使坏
（ ） 羊毛铺路
（ ） 树干搭桥
（ ） 移山开路
（ ） 天鹅报信
六、 我来理解文中的重点词句。
他仔细一看， 原来这样姑娘头上戴的是鲜花， 其他姑娘戴的是绢花。 他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
吐鲁番使臣能从佩戴花不同就断定戴鲜花的是文成公主的原因可能是：这个科学的方法来解释树木“北稀南密”的原因是：
七、 读短文， 回答问题。
就这样， 文成公主和她的随从们， 跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程， 终于来到了。 年轻的松赞干布在拉萨（隆重 庄重）地迎接这位美丽的公主， 和她结成了夫妻。 从此， 和内地的往来更加（亲密 密切） 了！ 也就是从那时候起， 有了五谷， 老百姓学会了耕种和其他（技术 技艺）。
1、 画出括号里不恰当的词。
2、 把表现文成公主进藏艰难的句子画上横线。
3、 文成公主进藏为汉藏两族人民作出了哪些贡献？
部分答案：
三、 1、 乞求 2、 请求 3、 敬佩
七、 3、 和内地往来更加密切， 有了五谷和耕种技艺。
最新人教部编版 四年级语文下册 31 普罗米修斯 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 小鱼吐的哪个泡泡里的读音是正确的？
二、 辨字组词。
驱 （ ） 狠 （ ） 饶 （ ） 抗 （ ）
躯 （ ） 狼 （ ） 绕 （ ） 炕 （ ）
三、 在括号里填上适当的词语。
（ ） 的情景 （ ）的鹫鹰
（ ） 的惩罚 （ ）的痛苦
（ ） 的悬崖 （ ）的夜晚
四、 我能给加点的字换上意思相近的词语。
1 、 火 神 很 敬 佩． ．普 罗 米 修 斯 。（ ）
2、 只要你向宙斯承认错误， 归还火种， 我一定请求． ．他饶恕． ．你。（ ）（ ）
3、 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉． ．的惩罚， 吩咐． ．火神立即执行。（ ）（ ）
4、 火神不敢违抗． ．宙斯的命令， 只 好把普罗 米修斯押到高加索山 上。（ ）
五、 按课文内容填空。
1、 普罗米修斯的双手和双脚 着铁环， 被死死地 在高高的悬崖上， 他既不能 ， 也不能 ， 日夜遭受着的痛苦。
2、 大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上， 心中， 便 ， 射死了那只鹫鹰， 接着又用石头了锁链。
六、 结合课文有关语句， 谈谈你对宙斯、 火神、 赫拉克勒斯的评价。
宙斯：
火神：
赫拉克勒斯：
七、 读语段， 完成练习。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息以后， 气急败坏， 决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚， 吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯， 悄悄对他说： “只要你向宙斯承认错误， 归还火种， 我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头， 坚定地回答：“为人类造福， 有什么错？ 我可以忍受各种痛苦， 但决不会． ． ．承认错误， 更不会． ． ．归还火种！”
1、 根据上下文理解词语。
气急败坏：
2、 把画线的句子改成句末用句号的句子（不能改变意思）。
3、 用“决不会??更不会??” 造个句子。
4、 火神为什么敬佩普罗米修斯呢？ 你最敬佩普罗米修斯的是什么呢？
部分答案：
四、 1、 佩服
2、 祈求 宽恕
3、 厉害 嘱咐
4、 违背
七、 1、 上气不接下气， 狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒。
2、 为人类造福， 没有什么错。
最新人教部编版 四年级语文下册 32 渔夫的故事 课时同步练习习题（含答案解析）
一、 你能写出每头黄牛里加点字的正确读音吗？
二、 我会照着样子写词语。
（ 自 ） 言（ 自 ） 语 （ ） 言（ ）语
（ ） 言（ ） 语 （ ） 言（ ）语
三、 我会根据意思写词语。
披头散发 自言自语 笑逐颜开 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻
1、 眉开眼笑， 形容很高兴。 （ ）
2、 用仇恨报答恩惠。 （ ）
3、 比喻兴盛或显达。 （ ）
四、 把词语朋友送回家。
站立 耸立 屹立
1、 上海犹如一颗璀璨的明珠（ ） 于东海之滨。
2、 巨大的魔鬼， 披头散发， 高高地（ ） 在渔夫面前。
3、 我们（ ） 在人民英雄纪念碑前， 久久不愿离去。
五、 读句子， 回答问题。
1、 魔鬼头像堡垒， 手像铁叉， 腿像桅杆， 口像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
这句话主要写魔鬼的样子， 运用了 的修辞方法， 表现了魔鬼的样子 。
2、 这时候， 渔夫想道：“他是个魔鬼， 我是个堂堂的人， 我的智慧一定能压制他的妖气。”
这句话主要写渔夫的心理活动， 渔夫要运用 战胜魔鬼， 可见渔夫非常 。
3、“我没有亲眼看见， 绝对不能相信。”
不改变意思，把这个句子改成一个反问句。
六、 快乐读寓言， 轻松做练习。
掩饰过失的猫
有那么一只猫， 它总把自己吹嘘得了不起。 对于自己的过失， 却百般掩饰。
它捕捉老鼠， 不小心老鼠跑掉了。 它说：“我看它太瘦了， 只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼， 被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下， 它装出笑容：“我不是想捉鱼， 只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。”
一次它掉进泥坑里， 浑身糊满了污泥。 它解释道： “身上跳蚤多， 用这办法治最灵！”
后来， 它掉到河里。 同伴们要救它， 它说： “不， 我在游泳??” 话没说完就沉没了。“走吧！” 同伴们说， “它大概又在表演潜水了。”
1、 联系上下文， 解释下面的词语。
掩饰：
过失：
2、 用“△” 把短文分为两段。
3、 这则寓言的主要内容是什么？
4、 读了这则寓言后， 你觉得应该怎样对待自己的过失？
部分答案：
四、 1、 屹立 2、 耸立 3、 站立
五、 1、 比喻和排比 凶恶
2、 智慧 聪明和自信
3、 我没有亲眼看见， 怎么能相信呢？
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