部编版三年级语文下册第2课：《燕子》的课后练习题

一、看拼音，写词语。

zēng tiān   yǎnzòu   yīnfú  dàngyàng

zànměi     dàotián    jùhuì     lüèguò

二、比一比，组词语。

掠    尖    偶     圈

谅    尘    遇     倦

三、把恰当的词语填写在括号里。

（）的羽毛的翅膀的花朵

（）的春天的天空的燕子

（）的细雨的赞歌的尾巴

四、按原文填空。

1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。

2.才下过几阵的细雨。微风着千万条才展开带的的柳丝。的草，的叶，各色的花，都像似的来，形成了的春天。小燕子从赶来，为春天了许多。

3.几对燕子了，落在电线上。的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。停着的燕子成了，谱出一支正待的的赞歌。

五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。

1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点?

______________________________________________________

2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。用线划出拟人句：

3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

⑴“赞歌”怎么讲?

答：______________________________________________。

⑵“春天的赞歌”怎么理解?

答：______________________________________________。

六、按要求填空。

1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。观察顺序是______。抓住了燕子的______特点来写。

2.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______

七、阅读语段。

这是一只漂亮又可爱的鸽子。它全身灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点，灰褐色上罩着一层绿莹莹的，在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。

1.联系上下文，选择括号中恰当的词语。

2.选词填空：

漂亮    美丽

⑴望儿山有一个（）的传说。

⑵小姑娘的裙子好（）呀!

特别  特殊

⑶张刚是一个（）听话的孩子。

⑷这束鲜花有着（）的意义。

3.作者是按照的顺序把鸽子的样子写清楚的。

⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。

⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

4.这段话是围绕句话写的。

5.将这段话分为两层。

6.请选择第二层的层意：

⑴写鸽子的可爱。

⑵写鸽子的美丽。

⑶写鸽子的样子既美丽又可爱。