幼儿园中班预防登革热教案

篇一

登革热是一种通过蚊子叮咬传播的急性传染病，人被感染登革热病毒的白纹伊蚊叮咬， 一般经过 5-8天后， 突发高热、 头痛、 全身酸痛、 脸面潮红， 结膜充血、有时出现皮疹等。

 传播登革热的蚊子生长在室内外种养水生植物的 花瓶、 花盆托盘、 及其他水缸、 水盆、 罐等小积水容器中； 孽生地大概可分两类： 人造容器， 天然环境。 清除积水， 可以控制蚊子， 预防登革热。

为做好登革热预防控制工作， 特制订此计划， 以下是工作的主要内容。

一、 指定专人负责校园防蚊灭蚊工作， 在开学前 开展一次以灭蚊为主的爱国卫生行动， 整治幼儿园环境， 清除各类无用积水和闲置盘罐， 彻底的清理幼儿园内蚊虫孳生地， 同时组织一次全园灭杀成蚊统一行动。 另外， 幼儿园内全体教职工需严格按照规定做好日 常的防蚊灭蚊工作。

 二、 幼儿园灭蚊的目标是： 鼓励教职工和小朋友 参与防止蚊患工作， 消除蚊子的孽生地方， 特别是细小容器的积水， 以免蚊子在幼儿园滋生， 提高教职员工和小朋友的防蚊意识及对登革热的警觉， 并把预防登革热知识带回家中， 带回社区。

 三、 在开学第一周内给小朋友上一堂预防登革热的健康教育课。 安排小朋友完成“清除积水灭蚊” 家庭作业， 以提高教职员工和小朋友的防蚊意识， 使教职员工和小朋友掌握登革热预防知识， 并把知识带回家中。

四、 并提醒师幼出现发热伴皮疹应及时就医。 落实师幼因病缺勤缺课检测及上报工作， 做好晨检及晨检网络直报。 发生疫情时要按照卫生、 教育部门的要求落实好疫情处置工作。

 五、 幼儿园定期开展爱国卫生运动， 清楚垃圾， 弃置积水容器等， 改善和治理校园环境。

六、 幼儿园负责灭蚊工作人员， 应每星期派专人在幼儿园范围内巡视。 幼儿园内蚊孽生地主要包括：

1、 弃置可储水的垃圾如玻璃瓶、 空罐和空饭盒；

2、 可贮水的容器有积水；

3、 排水渠淤塞；

4、 洼地及地面不平处有积水；

5、 花瓶里的水有蚊虫孽生；

6、 花盆底有积水；

7、 泊车用的防撞车胎有积水；

8、 冷气机的托盘有积水；

 9、 竹洞或树洞；

 10、 生物园积水有蚊虫生长。

 七、 若发现蚊子孽生或可能有蚊子孽生的地方， 应立刻采取以下灭蚊防蚊措施：

 1、 清除积水；

 2、 妥善处理垃圾如玻璃瓶、 空罐和空饭盒。

3、 把可贮水的容器用适当的盖好或倒转摆放， 以免积水。

 4、 把地面不平处填平， 将树洞及竹洞堵塞。

5、 排水渠的淤塞物应最少每星期清理一次， 以防淤塞。

 6、 把车胎用胶带包裹或把车胎的底部刺穿， 令积水可以流出。

7、 花瓶里及花盆底的水每星期最少清倒或更换一次。

 八、 检查人员应登记每周发现的问题， 并在下次检查时跟进上周发现的问题， 检查防蚊措施的执行。

幼儿园

2014 年 9 月 25 日

篇二

 环境与健康

 ——《如何预防登革热》 主题班会教学设计

槎龙镇泰小学 黄金玉

 教学内容：

 1、 了解登革热疾病的由来。

 2、 了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程， 以及对人类的害处。

 3、 了解人类感染登革热疾病的症状。

 4、 如何预防登革热疾病。

教学目标：

 1、 让学生了解登革热的害处。

 2、 教会学生如何预防登革热疾病。

 3、 教会学生如何防控蚊虫。

 4、 教会学生爱护好环境、 养成良好的卫生习惯。

 教学过程：

 一、 从观看视频繁导入。

1、 给学生观看关于登革热的录像。

 2、 看完后让学生先说说自己的想法。

 二、 了解什么事登革热。

 1、 认识登革热

 登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病， 通过蚊虫叮咬在人群中传播。 人与人之间不会直接经过呼吸道、 消化道或接触等传播。

登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一， 登革病毒的主要媒介是伊蚊。 全世界每年大约有 5 千万到 1 亿登革热病例发生， 这其中有 50 万例进展成更为严重的登革出血热和登革休克综合征。

 2、 患上登革热会有什么样的症状呢？

 突发高热： 一般持续 3～7 天， 体温可达 39℃以上

 三痛： 主要为剧烈头痛、 眼眶痛、 关节肌肉疼痛皮肤可有麻疹样、 猩红热样、 白斑样、 荨麻疹样等皮疹。

 所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。

 3、 登革热的传染源是来自谁？

 登革热患者， 隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。

 4、 登革热是如何进行传播的？

 本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、 白纹伊蚊。 雌蚊吸入传染源的血液， 在适宜的温度， 温度条件下， 经 8～10 天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。 若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主， 也可立即传播登革热病毒。 登革热病毒在蚊体内至少可以存活 30 天， 甚至终生具有传染力。 蚊子是最魁祸手。

 5、 谁是易感人群？

 人对登革热病毒普遍易感， 但并非所有的感染者都有病。 感染某一血清型的病毒后， 其对同型病毒的免疫力可维持 1～4 年， 但对异

 型病毒的免疫力则短暂且不可靠， 因此很多人可以发生

二次甚至感染， 并导致更为严重的登革出血热／ 登革休克综合征。

三、 如何预防登革热？

 灭蚊是预防登革热的重点， 对容易滋生蚊子的地方要做好清理， 比如盆栽花、 积水处、 垃圾堆。

 在登革热流行区旅游或生活， 应穿着长袖衣服及长裤，并在外露的皮肤及衣服上涂蚊虫驱避药物；

 如果房间没有空调设备， 应装置蚊帐或防蚊网；

 家用杀虫剂杀灭成蚊， 并遵照包装指示使用适当的分量；

 避免在“花斑蚊” 出没频繁时段在树荫、 草丛、 凉亭等户外阴暗处逗留；

 防止积水， 清除伊蚊孳生地；

 清水养植植物， 坚持每三天更换一次清水， 同时冲洗植物根部；

 对于花瓶等容器， 每星期至少清洗、 换水一次， 勿让花盆底盘留有积水。 把所有用过的罐子及瓶子放进有盖的垃圾桶内。

 四、 总结。

布置学生回家和家长聊聊关于登革热的预防， 把老师今天说的话告诉爸爸妈妈。

篇三

 《如何预防登革热》 主题班会教学设计

 电子技术 2 班 时间 2014 年 9 月 15 日

 一、 教学目标：

 1、 让学生了解登革热的害处。

 2、 教会学生如何预防登革热疾病。

 3、 教会学生如何防控蚊虫。

 4、 教会学生爱护好环境、 养成良好的卫生习惯。

 二、 教学内容：

1、 了解登革热疾病的由来。

2、 了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程， 以及对人类的害处。

 3、 了解人类感染登革热疾病的症状。

4、 如何预防登革热疾病。

三、 教学过程：

1、 给学生观看关于登革热的录像。

 2、 看完后让学生先说说自己的想法。

 3、 教师详细给学生讲解登革热的源头、 症状以及如何预防登革热。 教会学生无论是在家里还是在学校都要保持良好的卫生习惯， 不让传播登革热的蚊子有滋生的机会。

 4、 总结。

 5、 最后， 布置学生回家和家长聊聊关于登革热的预防，在家里保持良好的卫生习惯， 开展一次家庭大清洁活动， 不让传播登革热的蚊子有滋生的机会。

有关“预防登革热” 资料：

 一、 症状体征

 潜伏期 5～8 天， 前驱症有鼻炎、 结膜炎， 突然高热、恶寒、 头痛、 眼眶后痛、 肌炎、 剧烈性头痛、 肌痛、 关节痛、恶心、 呕吐、 乏力、 厌食， 第 1 次发热可达 39～40℃。 持续4～5 天下降， 症状减轻约 1～3 天后再次出现高热， 在发病3～5 天， 多数病人首先在躯干两侧出现麻疹样红斑， 逐渐向四肢发展， 以前臂屈侧为多， 呈猩红热样皮疹， 向颜面、 四肢扩展。 有的病例在手足、 掌跖、 踝及小腿可见紫癜样斑丘疹， 伴瘙痒， 消退后有脱屑。 病人多伴浅表淋巴结肿大。

 登革热病毒可引起亚洲儿童出血热。 表现皮肤黏膜小的出血点及瘀斑， 严重者有鼻出血， 消化道、 呼吸道及颅内出血。 白细胞减少， 中性粒细胞及血小板减少， 退热后可恢复， 凝血酶原延长。 个别有蛋白尿， 血清转氨酶升高。 可用乳鼠脑、 猴肾、 白蚊、 伊蚊细胞株作病毒分离培养。

二、 预防护理

 1. 控制传染源 在地方性流行区或可能流行地区要做好登革热疫情监测预报工作， 早发现、 早诊断、 及时隔离与治疗患者。 同时， 对可疑病例应尽快进行特异性实验室检查，识别轻型患者。 加强国境卫生检疫。

 2. 切断传播途径 防蚊、 灭蚊是预防本病的根本措施。改善卫生环境， 消灭伊蚊滋生地， 清理积水。 喷洒杀蚊剂消灭成蚊。

 3. 提高人群抗病力 注意饮食均衡营养， 劳逸结合，适当锻炼， 增强体质。