各位领导、老师上午好!
今天非常荣幸能作为新教师代表在这发言，我是周__，今年毕业于__师范大学。
回首四年前的的暑假，我在母校一中的推荐下光荣地成为了首批“__市优秀师范生”中的一员。大学四年，市教育局和教师发展中心的领导和老师们给予我们无私的关心和指导，我们在此期间有幸聆听了丁局长的精彩讲座，以及优秀教师的谆谆教诲，并且在毕业后第一时间获得“名师大讲堂”讲座资源、教师专业书籍等等，使我们尽快走入教师角色，适应教师岗位。
本学期，我担任英语教师和住宿班班主任。初为人师，心中很忐忑。暑期，我还沉浸在放松娱乐的假期状态，主任的电话把我一下惊醒：“周__，新学期你要挑重任当班主任啦!”这个消息太重大也太突然，电话结束好几秒我还处于恍惚状态。我想：怎么可能让我一个本科毕业生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但这个幻想很快破灭了，因为其他新教师证实了我班主任的身份，一瞬间，我就被巨大的恐惧吞噬了。“班主任是不是意味着要很凶，要很不近人情?我这种性格能做好吗?一中的家长会认可刚毕业的新班主任吗?”第二天会议间隙，主任单独找我谈话：“新教师当班主任肯定有压力，但是班主任工作确实能够锻炼各方面的能力。”听了主任的一番话，我想与其做一只缓慢前进的乌龟，不如做一只从不偷懒的兔子。
那天，班主任会议从下午四点持续到晚上七点，光夏令营的第一个早晨就有十件大事需要布置。回家肚子早就空了，但是头脑充斥着各类问题：如何进行班级第一次讲话?在完全不了解学生的情况下，怎样安排座位表?夏令营的突发事件如何应对?这些实际问题面前，大学里的教育理论都用不上。当天晚上我来不及吃饭，先利用手边的资源完成了班级第一次讲话的发言稿。写完后，我还请家人提出修改意见，一丝不苟地演练近十遍。付出总会有回报，第二天的讲话十分成功。同时这个良好开端也带来了不小的首轮效应，班集体在夏令营期间各方面表现良好，我悬在心中的石头终于落地，对之后的班主任工作也有了信心。
当然，光有信心并不够，我慢慢体会到了作为班主任，恒心不可少。人们时常说习惯需要二十天养成，在成长的过程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教师，当然这里害怕需要加引号。三天夏令营虽然结束，但这对于高一新生而言是新的开始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都会白费。于是我在夏令营结束的第二天就发短信给全体家长，提醒家长督促学生合理作息，认真学习。短信才发出，就收到大量的家长反馈，看到家长回信中对我的认可，哪怕只是一声“周老师”，我都由衷感动。所以，我在暑期保持短信联系，建立家长qq群，与家长们及时沟通。对于积极交流的家长，我利用qq群和短信全班表扬。
我的学生时代从未有过重默经历，因为我坚信功在平时，重默不仅师生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促学生点滴积累，事半功倍。于是我针对每一篇需要背诵的英语美文制作默写word文档发送到家长群。第一天家长和学生都认为我不过是心血来潮，不以为然。但是当我连续发了四天，并通过电话方式鼓励默写全对的学生上传照片到家长群，大肆表扬以后一些家长们开始有了危机意识，纷纷下载，深怕孩子落后于其他学生。
还有个别不自觉而且家长管不住的学生我采用突击的方式电话家访。有一次，我第二天到了晚上八点坚持打回访电话。事后家长向我反映：“周老师幸亏你再来抽查，否则他没有约束力，还以为太晚了老师不会再来电话了。现在他一点不敢侥幸。”我做到每一次都跟踪回访，而家长也都反映效果立竿见影，“平时他上网三头牛都拉不回，周老师来电话以后立马退出来了。”
最后，我想说“责任心”。在没有接触教师工作时，我曾经肤浅地认为这不过是老生常谈，现在真正接手新班级后，我才感受到这三个字承载的份量。暑期在和家长的交流中频频听到两个词语：“叛逆、内向”。家长往往都说：“周老师我家孩子现在很叛逆，说说他就发脾气。完全不听我的话，开学就靠你了。”或者“周老师我家的孩子很内向，请你多关心。”透过电话我真切感受到家长们焦虑的心情，我忽然意识到教师的责任心和完校长在开学典礼上说的“每个学生都是整个学校”的决心不是流于嘴边的口号，班主任不仅要对学生成绩负责，还要对学生良好性格形成积极影响。于是我在暑期给学生布置“在家做饭”的任务，并定时打电话了解情况;给家长发短信时增加了注重锻炼的内容，自己已经坚持每天晨跑近半个月，我会把自己晨跑的消息发到家长群，身教较之言传影响更为深远。很快有家长在群里响应：“儿子坚持每天早晨四点早起骑自行车锻炼。”听到这样的反馈，我除了表扬也建议运动量要适度。
新教师的成长就像一场马拉松，漫长而艰辛。而马拉松制胜的秘诀就在于“为自己设定目标”。师训中心的李主任在会上为我们制定了明确的长短期目标。第一年的关键词是“适应”：即熟悉教学内容和组织方法，虚心向校领导、同事学习，站稳脚跟。三年内不断积累，成长为教坛新秀。五年内向着“教学能手、骨干教师”奋进。再五年应该成为学校的中流砥柱，学科带头人。榜样就在身边，这个暑期，我有幸聆听了蒋__主任和满__主任的讲座。蒋主任用自己第一年拜多位教师为师，每天刷题至凌晨的经历深深打动了在场听讲的我。我感到自己很渺小，同时也感到一中前辈对晚辈的激励和期待。正如满主任前天讲座中所言：“带着一颗感恩的心出发”，面对领导老师的殷切期许，每一位新教师都会以积极心态，细心工作和强烈责任心去迎接每一天的工作，朝着心中的逐个目标不断前进!
最后再次感谢学校给予我这次宝贵机会。
谢谢!
熟话说：中职学校招生难，而巩固更难。学生的巩固就是中职学校班主任工作的头等大事，也是最头疼的大事。近几年，中等职业教育虽然得到了一定的发展，社会上对职业教育的看法也有了一定的改善。但总体上，人们对职业教育的认识还是存在一定的误区，有的家长宁可掏高额的学费去普通高中插班，也不愿面对学生的实际让学生自己做选择;有的虽然报到了职业学校，但身在曹营心在汉，不到黄河心不甘，一有机会就把学转;有的虽然报定决心上职业学校，但毕竟基础薄弱底子过单，信心不足情绪易烦，不爱学习只知贪玩，有时干脆破罐子破摔，混不下去就卷铺盖。
面对这种尴尬而又无奈的局面，我首先用一颗爱心去包容他们。有一个学生叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的分数线都没有上，刚入校就把一些不良习气带到了班上，偷着抽烟，上课睡觉，有时甚至还找别人打架。知道这些情况后，我把他叫到办公室，仔细地寻问他为什么会这样。起初，他态度蛮横，一副满不在乎的样子，还用不上学来要挟我，企图阻止的我管教。我强压住心头的怒气，给他讲了一大堆道理，并从身心健康、为人处世、前途理想、职教高考等方面对他进行耐心地开导，终于，他垂下那颗不可一世的头颅，承认了自己的错误，并保证以后会尽力好好学习。我说我相信你，你一定能学好。果然，在后来的学习中，他一直都很努力，虽然偶尔也会犯点小错误，但我都装作不知道，只是在恰当的时候对他予以提醒、关照。
三年过去了，他考上了一所省内的高职院校，现就职于某建筑公司，成为技术骨干，月薪三千多元。在一次师生聚会中，他对我说，其实那次他根本就不想上了，实在是因为基础太差，他做的那些事是想故意让老师把他从学校撵走。是老师的一番话让他重新认识了自己，也从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震撼：我们一时一刻的一点爱心，竟然会有如此巨大的力量。面对如此可爱的学生，我们还有什么理由不去奉献我们全部的爱呢!我们怎么能忍心将如此可爱的学生从学校里撵走呢!
我们的学生属于学习困难的学生(或曰后进生)，他们常常自我评价过低，有极强的自卑感。经过多年的诊断，我认为自信心的缺失是造成他们自暴自弃的重要原因。苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想之一就是“树立学习困难生的自信心”，因此在班级工作中我特别注重培养学生的自信心。
金秋时节丹桂香，实验欢聚乐无疆。在这收获的季节里，在这喜迎祖国60华诞的日子里，在实验中学这一欢庆的时刻，首先让我代表实验中学的全体教职员工向与会的领导、来宾表示最诚挚的问候和最崇高的敬意!向刚刚步入实验校园的七年级、高一年级的全体同学表示最热烈的欢迎和最衷心的祝贺!
记得二十三年前的美丽秋季，我也和在座的新生一样，怀揣着美好的梦想和对实验园的无限憧憬踏入了校门。当十三岁的我以一个少年特有的眼光打量着校园里的一草一木、一人一事时，我就感觉到我将与这所学校结下不解之缘。当时简朴的校舍、素不相识的老师并没有增添我的陌生感，相反却给了我一种无可名状的熟悉与亲切。在这里，我愉快地度过了六年的学习生活。母校教师们，是您们深厚的文化底蕴，严谨的治学态度，无私的奉献精神促成了我的成长，把我从一个懵懂无知的少年培养成为有知识、有理想、有抱负的有用之才，让我明白了教书育人的真正内涵，让我演绎出了“长大后我就成了你”的精彩故事。
值得庆幸的是，_年我被定向保送到了天津师范大学，96年怀着一份感激、一份眷恋、一份向往回到母校，开始追逐我的教师之梦。
在我工作的十三年间，恰恰也是实验从青涩走向成熟、从默默无闻走向异军突起的重要时期，在这一时期里，我有幸见证了母校的成长。
放眼看吧，逸夫楼、艺体馆、思学楼的拔而起、图书馆重新改造，文化墙上凝聚了中华五千年的灿烂文化，荣誉廊里记载了实验八十六载的光荣历史。办学设施的不断改善，教学环境的不断更新，让我们随时随处都能感受到浓郁的人文气息。洁白的玉簪花装点着实验园的清新典雅，威猛的醒狮在催逼着每一个实验人奋起勃发。如今，当你漫步校园，它的恢宏与大气，它的现代与一流，让你不得不为之感叹，为之自豪。教室里不时传来琅琅书声，操场上处处留下学生的欢声笑语，教师兢兢业业育桃李，学生勤奋苦读竞芬芳。在这播洒知识、传递文明的精神圣地里，无不彰显着实验的精神——自强不息，奋斗不已。
倾耳听吧，“故物新知，传统弘扬。懿行伟业，日就月将。莘莘学子，荟萃一堂。南菁北俊，为国争光。”在这坚定而又磅礴的校歌中，唱出了实验人的奋勇拼搏，唱出了实验园的曲折辉煌。在奥林匹克学科竞赛的领奖台上，实验学子获得的奖牌铛铛作响;在各级各类的教学大赛中，实验教师获奖的消息频频传来;在教育成果评选活动中，实验获得的奖项与级别始终保持全市前列。在四届“新理念、新课程、新探索”的展示活动中，有我校教师阐发教育新思想、新研究的声音;在泰国第一所中学孔子课堂上，有我们实验人传播中国经典文化的声音;在实验八十五年华诞的庆典上还有反哺咏志的校友们服膺畅想的声音。无论是人文日进，金榜穰穰，还是门迎朝曦，佳绩传扬，这所有的声音都抵不过学生的感激声、家长的认可声、社会的赞许声，伴随着今夏河西高考状元双双及第，中招录取分数跃居河西首位，这最期待的声音我们获得了，获得得如此艰辛，如此振奋。这声音给了实验人充分地肯定，更给了实验人无穷的力量。
静心想吧，今日成绩的取得源于的是什么?我自愧自己的笔力，无法总结出精炼的语言，我只想用一位教师的成长去见证。从教十三年来，我有很多难忘的第一次。第一次校内创优课，我倍感压力，是老学科组长王玉琴老师和我一起研究教学设计，听我反复试讲，将我的说课内容录制下来，逐一修正，在王老师的身上我看到了什么是——传承和发展!我的第一篇论文在全国获奖，被告之要在全国会议上交流，还要进一步修改，在兴奋之余我又不知从何下笔，是于学兰主任在炎炎的夏日，帮我逐字逐句的推敲，我真不忍心让一位花甲之年的老人如此费心，而正是从于主任的身上我体会到了什么是奉献——无怨无悔!我获得的第一个荣誉称号——天津市首届十佳班主任，在评选前，我忐忑不安，是张红校长亲自为我改稿，亲自审查我的演讲，让我信心满满地走上讲台。__年，我评选天津市十佳青年教师，赵子声校长亲临会场，为我振臂助威，一直到评选结束。今年上半年，我有幸考入“天津市首批未来教育家奠基工程培训班”，在参考之前，又是张红校长殷切地嘱咐我要认真学习教育教学理论，关心教育时事，站得高方能看得远。曹学良校长亲自为我审核卷宗，批阅斧正。作为一名普通的教师，我在实验成长的每一步，我获得的每一项成绩，都离不开领导和老师们的关爱和支持，从他们身上我知道了什么是付出——默默无闻!
用肩挑吧，站在时光的十字路口驻足凝望，我时常在叩问自己：一名合格的教师应该具备的最重要的品质是什么?是平等，是关怀，是引领，是宽容，是理解，是智慧?我的学生和我十几年的为师经历让我明白：一个合格的教师，一个让学生、家长、社会认可的教师，其身上最重要的品质其实很简单，很简单，那就是“责任”二字。有了责任，我们就有了一架用良心支起的天平;有了责任，我们就能从关注、尊重、善待每一个学生开始，从相信每一个生命意义开始，从成就每一个生命发展开始，砥砺英才，甘当人梯。
前不久，总理到北京三十五中调研后，在教师代表座谈会上，对广大中小学教师提出了三点希望：一要充满爱心，忠诚事业;二要努力钻研，学为人师;三要以身作则，行为世范。面对学生渴求知识的面庞，面对总理殷切的希望，我们怎能不挑起肩上的重任。一个民族，不能没有安静的后院，这个后院就是学校。在这里，能够拥有从容与自由，能够温享英雄与梦想;在这里能够感受伟大人物的脉搏，能够张扬每个人的个性与才智，能够聆听时代车轮前进的轰响。
近日，重读梁启超先生的《敬业与乐业》一文，有句话让我辗转沉思，他说：“敬业即是责任，乐业即是趣味。”我想作为一名教师，践行师德的最好方式不就是“敬教与乐教”吗?敬教，就是要肩上挑起责任;乐教，就是要心中装满师爱。责任有多重，师爱就有多深。责任是松，师爱是竹;高是其格，雅是其品。在实验的这片沃土上，松与竹将会更加挺拔茁壮，它会用它的品格，去坚守这份责任，守望这片爱心，呵护这方永恒!
最后祝全体实验学子身心愉悦，学业有成!祝领导、来宾、老师们工作愉快，平顺安康!祝实验中学层楼更上，再创辉煌!祝我们伟大的祖国，和谐发展，富国安邦!
大家下午好。今天我演讲的主题是爱与责任。
都说80后是没有责任的一代，都说80后是没有爱心的一代，都说80后是没心没肺的一代，都说80年后是没有希望的一代，都说80后是败国败家的一代。作为80后的一员我感到非常的愤怒，是，80后是懒散，80后是松懈，但80后决不是没有责任与爱心的一代，也不是没有希望的一代，更不是败国败家的一代。不相信吗?
还记得5.12汶川大地震吧!还记得那排成长城一样的献血队伍吗?还记那排队等待支援四川的长龙吗?还记得那捐款箱前一张张焦虑的面孔吗?仔细想想，你就会发现：主力军是80 后。
如果说80后是没爱的一代，那么献血、捐款算不算有爱心?如果说80后是没有责任的一代，那么在国家和人民需要的时候挺身而出，及时挑起大梁算不算有责任?如果说80后是没心没肺的一代，那么在看到灾难里的人民，失声痛哭又算什么?如果说80后是没希望的一代，那么给予失去亲人的人们希望的又是谁?如果说80后是败国败家的一代，那么那些为国家做出贡献的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?
如果没有爱，如果没有责任，那么我无法想象遭受地震灾害的人民会怎样，我不敢想象现在的四川会是样子，我更不敢预测未来的中国会是什么样子。是你的话，你敢想吗?如果只有爱，没有责任，我想他们不会去支援四川，因为他们只会同情;如果只有责任，没有爱，我想他们不会排队献血、捐钱，因为那不是他们的责任。你说呢?
作为一名老师，我更能感到爱与责任的重要。师爱是一种纯洁的爱，是一种不只讲付出不图回报的爱。师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱，爱的基础则是平等，以感情赢得感情，以心灵去感受学生的心灵。所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么可怕的事啊!崇高的师德更包含着责任。做为一个老师，就要用自己的光照亮别人，就要用自己的火燃烧别人。所以，良好的责任感是必须的。
“爱与责任——师德之魂”。让我们“心藏关爱，肩挑重任”的走在教育的阳光大道上，真正为学生服务，做学生满意的老师，让爱与责任同行。
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