Do blieve序幕——旁白：
我们的主人公张强小时候是个挺乖巧的孩子，可惜初中时，结交了一些不好的朋友，于是翘课、打架，导致中考失利，没能考上普通高中。
一方面张强很后悔浪费了这宝贵的三年，想要改变自己；另一方面，社会上的人都说念职高没出息，让张强很是灰心，丧气。
但爸爸告诉他：
“只要努力，在哪里都能闯出一片自己的天地！”最终在父母的鼓励下，他下定决心不辜负他们的期望，好好把握高中的三年时光。
PPT——新生入学照片一张，附备注第一幕：
主人公正坐在课桌上做题，时而眉头紧锁、时而转着笔，似乎很难的样子。 旁白：
由于初中时基础没打好，面对繁杂的课程，一时间，张强烦恼万分，不知该如何下手。 （主人公看向身边的同学，左边是心理委员，学习很好，右手边是两位男同学，正在高谈阔论。 ）主：
你们作业都做完了吗？A说： 做什么作业！我们正讲游戏呢。 最近新上的那个游戏？真是太棒了。 （主人公眼睛透露出一丝丝兴奋）B：
1 / 7
我们打算今天放晚学就去玩儿呢，都约好人了，要不算你一份，你也去？主： 我„„(低头略微思考)作业还没做完呢？B：
还做什么作业啊！明天抄抄不就行了嘛！走吧，走吧。 主：
可…（入学时PPT出现）主： 我还是不去了，你们去吧。
（AB离去）主人公重新回到位置上，坐定，拿起笔和本子，认真解题的样子。 心理委员站起来，心理委员：
这个题要这样解主人公看向心理委员，心理委员笑着说： 其他地方我也有些不懂，可以一起学习哦。 两人一起做题的样子。 旁白：
一个学期过去了，张强因为成绩进步显著，获得校学习标兵。 （ppt显示）第二幕： （ppt教室背景）旁白：
张强的优秀，引起了很多同学的关注，同样引起了一些同学的嫉妒。
此时，张强正在认真看书，这时候迎面走来两人，这两位正是初中与他混在一起的同学。
2 / 7
A：
张强，很用功嘛！（随手拿起主人公的书把玩，主人公拿起其他书和笔，没理他们）B：
你小子，现在要做乖宝宝了，不理人了，是吧！（作势要打人）主人公郑重地放下书，站起来，面对两位同学（两位同学被他气势吓倒，不禁肃然起敬的样子，但想想又露出痞样）主：
我答应过我自己，要改过自新，请你们不要再来骚扰我，我不想再与你们有牵扯了。 B很生气，作势要上前较量，A阻止了他A： 想摆脱我们，行啊！但你得答应我们一个条件。 （露出阴险的嘴脸）主： 什么条件（迟疑了一下）A：
小李那小子我们看着很不顺眼，今天傍晚放学，你跟我们一起去教训他，怎么样？主： 这„„（眉头深锁）B：
这有什么好为难的，你以前不也干过„„想当年，你可比我们狠多了，难道现在胆子倒小起来了，恩„„A：
我们给你时间考虑，（看向B）我们走。 第三幕：
——心灵对话（主人公及两位阴影同学）——PPT灰暗背景灯光打暗旁白： 张强不知道该怎么办，左右为难。 1：
3 / 7
去吧，只要再干一次，或许以后他们就不会再来打搅你了，你就可以专心学习了。 (拉起主人公的一个胳膊)2：
不要去，这是违纪的行为，干一次，可能就又停不了手了。 (拉着主人公另一只胳膊不让他走)1： 去吧，以前你不也干过，无所谓的12：
不要去，你已经不是以前的你了，不要又再次陷进去1： 去吧，没人会知道的2： 不要去，欺负同学是不对的1： 去吧，不去你的世界将不得安宁2： 不要去，一次的糊涂可能成为堕落的开始1： 不要再犹豫了,去吧2：
不要做出让自己后悔的决定，不要去主人公甩开两人，痛苦得往下蹲，发出悲鸣声。 ——灯光恢复第四幕：
（PPT清幽的学校环境）心灵独白：
我该怎么办？怎么办呢？告诉妈妈？肯定不行，妈妈要担心死的。
告诉班主任？班主任虽然对我很关心、很和善，但他毕竟还是老师啊，如果知道我以前那么事，肯定不会再喜欢我了，„„我到底该怎么办呢？！（苦恼得抓头，低头）（我们的心理委员看到了这一幕，默默地在主人公身边坐下来）主人公叹气：
4 / 7
唉„„心理委员：
张强，你在这做什么呢？（轻快的声音，表示不知情）主人公抬头： 我„„（两人对看）心理委员：
你是不是有什么不开心的事啊，瞧你这一副失魂落魄的样子。 （做认真状）主： 我„„心：
有什么事，可以跟我说，如果我能帮忙的话？主人公抬头看向心理，欲言又止。 心理委员拿出一颗糖给主人公：
吃吧！老师说，心情不好的时候，补充点糖分，会让心情变得好一点哦。 主人公接过糖。
两人一起撕开糖纸，将糖塞进嘴里。 心理：
这是我们心理委员培训的时候，老师说的呢，我试过很多次，真的很有效！主人公看着心理委员，眼神包含着渴望，以及欲言又止。
心理委员：
好歹我也是个心理委员，有什么话就跟我讲讲嘛！或许讲出来就舒服了。 （拍胸脯，表自信）我会为你保守秘密的哦。
主人公低头，慢慢得咀嚼着糖，抬起头来，眼神中透露一股坚定。
5 / 7
主：
事情是这样的„„（心理作倾听状）旁白： 张强将事情原原本本地告诉了心理委员。 主：
你说，我是去，还是不去呢？（眼神急切，希望对方给予答案）心理微微一笑心： 来，先别急。
让我们想想，他们曾经也是你的朋友，对吗？你认为他们为什么要到处惹事呢？真得跟那么多人有仇吗？主：
那时候我们确实处的挺好的，说实在的，我觉得他们也蛮可怜的： 在家父母老是吵架，学习环境不好；在校学习成绩差劲，又被人看不起。
唉，我想他们心里应该也不好受吧，有时做一些出格的事，只是不想被忽视吧？心： 哦，你觉得他们也是想要学好的。
那么，他们为什么还要叫你去做那件事呢?主努力思考状。 心：
如果你去了的话，他们真的就不会再找你麻烦了吗？心： 如果不去，后果真的就那么严重？主： 他们应该不会对我怎么样的。
我知道，其实他们并不像大家认为的那样一无是处，他们也想学好，也想„„，只是大家没给他们这
6 / 7
样的机会罢了„„心：
那我们能帮他们做些什么呢？（停顿）。
你看，这个学期就要技能定级考试了„„主人公抬起头，站起来，激动： 我想我知道该怎么做了。 站起来，然后飞快转身离去。 尾声——旁白：
主人公分别找到A，B，他们真诚地进行了沟通交流，希望能共同努力，迈向成功。 最终，经过刻苦的努力，张强和昔日的两个铁哥们在期末技能定级考试中都顺利过关。
主人公与A交谈的样子，然后兄弟间的握手，主人公与B交谈的样子，同样兄弟间握手，拥抱。 2音乐响起——励志歌曲《我相信》最后三人走上前，所有剧组人员上前，齐声唱。 3
7 / 7
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容