福州市素质教育督导评估细则(小学)

福州市素质教育督导评估细则（小学） 一级指标与权重 二级指标与权重 B1.坚持育人为本，重视学生健康成长（4分） A1 办学思想 （10分） 评 估 标 准 C1.办学思想能体现德育为先，能力为重，全面发展的育人理念，把促进学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点。（4分） 评 估 办 法 观察、了解、访谈、问卷调查、查阅资料等。视情况分4、3、2、1四档计分。 A2 制度建设 （10分） C2.遵循教育规律，培养目标符合小学生年龄特点和本校学生身心发展实际。（1.5观察、了解、访谈、问卷B2.遵循教育规律，培养分） 调查、查阅资料等。均按目标明确（3分） C3. 培养目标符合素质教育要求，面向全体学生，促进学生德、智、体、美全面发1.5、1、0.5三档计分。 展。（1.5分） 检查中发现有违法违规B3.积极贯彻教育方针政C4.积极贯彻教育方针政策，依法依规办学，规范办学行为，认真履行教育教学和或违反办学行为五规范策，依法依规办学（3分） 管理职责,依法保障师生合法权益。（3分） 情况的不得分；其它情况分3、2、1三档计分。 查阅学校发展规划，了解C5.制定学校（3-5年）发展规划要民主、科学，符合学校与当地实际，规划的实B4.制定符合实际的、具规划制定过程和师生知施能促进素质教育的落实，具有前瞻性。（2分） 有前瞻性的学校发展规晓情况，分析判断规划执C6.依据学校发展规划制定详实的年度工作计划，责任明确，措施具体，可操作性划（4分） 行落实情况。视情况得强，落实情况好。（2分） 分。 观察、了解、访谈、问卷B5.建立完善学校规章和C7.建立完善学校规章和各项常规管理制度（1分） 调查、查阅学校规章制度各项常规管理制度（3C8.贯彻落实好学校规章和各项常规管理制度（2分） 及常规管理资料等。视情分） 况得分。 观察、了解、访谈、问卷C9.建立职能部门教育教学和管理工作年度绩效考核制度，完善考核工作（1分） B6.建立完善教育质量保调查、查阅学校规章制度C10.建立教职工年度工作考核制度，评价客观、公正、科学（1分） 障机制（3分） 及常规管理资料等。视情C11.建立学生综合素质评价机制，引导学生健康成长，优质发展（1分） 况得分。 A3 校务管理 （10分） C12.实行责任制度，制定并执行各个岗位工作责任制和问责制。（1分） C13.有效执行各项规章，检查、反馈、整改等落实机制健全。（1分） C14.加强教育教学设施设备的配置、管理和使用，设施设备完好率、使用率高，使用效益好。（2分） C15.坚持民主办学，实行民主管理。健全教代会制度，建立民主管理机构，组织师生、家长、社区代表参与学校各项管理工作，保证决策民主科学，管理民主高效。B8.组织师生、家长、社（2分） 区代表参与管理（3分） C16.坚持开放办学，吸纳社会有益力量参与学校管理，用好社会优质教育资源，提高教育教学质量，提升学校美誉度。（1分） B7.实行责任制度，有效执行各项规章，充分利用设施设备（4分） B9.实行校务公开、信息公开，接受部门和社会监督（3分） 听课、观察、了解、访谈、问卷调查、查阅资料等。视情况得分。 观察、了解、访谈、问卷调查、查阅资料等。视情况得分。 C17. 健全校务公开制度，有组织机构，明确校务公开内容、形式和工作细则。（1观察、了解、访谈、问卷分） 调查、查阅资料等。视情C18.及时通过教代会、校务公开栏、学校网站等多形式向校内及社会公开相关校务况得分。 信息，接受师生、部门和社会的监督。（2分） 听课、观察、了解、访谈、问卷调查、查阅资料等。视情况得分。 听课、观察、了解、访谈、问卷调查、查阅资料等。视情况得分。 听课、观察、了解、访谈、问卷调查、查阅资料等。视情况得分。 听课、巡课、问卷调查，结合查阅教案、教学常规材料、师生访谈等了解。视情况得分。 B10.执行国家课程标准，C19.认真执行国家课程标准，开齐规定课程。（2分） 开足开好规定课程（4C20.开足开好规定课程，无随意增减课程课时和敷衍了事现象。（2分） 分） A4 课程开设 （10分） B11.执行“两课”、“两操”C21.执行“两课” 规定，上好体育课，组织好体育活动课。（2分） 规定，保证学生校园体育C22.执行“两操”规定，督促学生做好课间广播体操与眼保健操。（1分） 活动（4分） C23.保证学生校园体育活动每天达到一小时。（1分） B12.因地制宜开发校本课程，充分利用优质教育资源（2分） A5 课堂教学 （15分） B13.善用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法和教学形式（4分） C24.因地制宜开发校本课程。（1分） C25.充分利用校内外优质教育资源，提高校本课程实施水平。（1分） C26. 努力营造宽松、和谐、开放、互动的课堂教学环境，善用启发式、探究式、讨论式、参与式等多种教学方式，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会和充分的体验空间，促进学生在教学活动中自主、合作、探究学习。（2分） C27.重视学生学习方法的指导，突出培养学生良好的学习习惯，提高学生发现问题和解决问题的能力，教学成效良好。（2分） 2

B14.注重知行统一，教学实验和社会实践内容丰富（3分） B15.关注学生差异和个性、关注师与生和教与学的合作、有效开展分类指导和科学评价（4分） B16.合理安排课内外作业和考试次数，课业减负行之有效（4分） B17.品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节（4分） 听课、师生访谈、问卷调C28.注重知行统一,全面落实实验课教学，严格按课程标准开足开好演示与分组实查、查阅材料、实地查看验。(2分) 等进行了解。视情况得C29.积极创造条件开展社会实践活动，主题明确、内容丰富，有实际成效。（1分） 分。 C30.面向全体学生的同时，能关注学生差异和个性；关注师与生和教与学的合作，完善学习困难学生的帮扶指导机制，有效开展分类指导。（2分） C31. 关注学生发展水平不同和个性差异，建立发展性学习评价制度，坚持多元评价、科学评价，重视过程评价，积极发挥课堂评价的激励作用。（2分） C32. 一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。加强作业批改和反馈，提高作业对巩固学科知识的作用。（2分） C33. 加强命题研究，严格控制试题难度，保护大多数学生的学习积极性。每学期实行期中、期末两次学科考试，并实行等级加评语的评价方式。（2分） C34.坚持全员育人、全面育人、全程育人的原则，发挥课堂学科教学主渠道作用，寓德于教，落实教学三维目标，把品德教育和公民教育渗透于教学的各个环节，提高育人效果。（2分） C35.精心设计、组织各种德育主题教育和德育实践活动，加强未成年人思想道德建设，增强学生德育体验，有效提升学生品德水平和公民素养。（2分） 听课、问卷调查，结合查阅教案、教学常规材料、师生访谈等了解。视情况得分。 听课、问卷调查，结合查阅教案、教学常规材料、师生访谈等了解。视情况得分。 听课、观察、了解、访谈、问卷调查、查阅资料等。 视情况得分。 A6 教书育人 （10分） B18.积极开展学生心理健康教育及安全卫生教育（4分） C36. 积极开展学生心理健康教育，加强心理健康知识宣传和心理健康水平测量工作，设有必备硬件的心理咨询室（心理辅导室），配有专兼职教师，利用面询、网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育和辅导。心理健康教育材料详实，建立特了解、访谈、问卷调查、殊生心理健康档案（2分） 查资料等。视情得分。 C37.安全教育针对性、实效性强，各种安全防范演练到位。（1分） C38.依据《学校卫生工作条例》，对学生进行健康教育，创设学校卫生环境和教学卫生条件；监测学生健康状况；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。（1分） C39.学校积极创造条件，充分利用校外德育基地、社区活动场所等社会教育资源开了解、访谈、问卷调查、展活动，将学校教育与社会教育紧密结合，育人效果良好。（2分） 查资料等。视情得分。 B19.学校教育与社会教育密切结合（2分） 3

B20.职业责任、团队意识增强（3分） C40.教师爱岗敬业，在各个工作岗位履行职责情况良好，无责任事故。（2分） C41.全校教师在各工作层面具较强的团队意识，团结协作氛围浓厚，在教育教学科研等方面协作良好，成效明显。（1分） 1、听课、师生访谈、查阅教师岗位各项工作记录与相关材料。 2、集备组、教研组、年级组、班级教师团队、社团等协作情况。 A7 教师发展 （10分） B21.专业知识、师德修养提升（3分） C42. 学校制定有教师专业发展计划，有明确的目标与具体措施；建立适应教师成长的教师专业发展制度和校本教研制度，鼓励并督促教师完成继续教育，参与教育查阅相关资料、访谈、问科研，提升专业知识和学历层次。（1.5分） 卷等。均按1.5、1、0.5、C43. 广泛开展师德宣传活动，树立身边的典型，教师敬业爱生，乐于奉献，无违0四档计分。 反师德师风规定情况。（1.5分） C44.学校积极创造条件组织教师参加各种教育教学培训，教师教学技能、教科研能听课、查阅教案、查阅学力与现代教育技术应用能力有提升，教学质量好。（2分） 校、学生对教师教学评价C45.教师育人能力水平得到提高，立德树人有成效。（2分） 等资料。 C46. 学生具有热爱祖国、家乡、学校的情感，有较强的集体荣誉感、责任感；能初步辩识是非善恶美丑，道德品质、行为习惯良好，言行举止文明，呈现积极、乐观察、问卷调查、访谈、观、向上的精神风貌。（2分） 查资料等。均按2、1.5、C47.学生遵守国家法律和社会公德，初步具备参与、监督、责任、法律、环保等公1三档计分。 民基本意识和素养。（2分） 查阅教学常规管理及教C48.学校对教学质量进行科学监测，并能充分运用质量监测结果分析指导学科教学质量监测相关资料，师学；学生学业水平明显提高；学习、实践和创新能力提升，各学科考试及格率达生问卷调查等。分3、2、80%以上，全科及格率达70%以上。（3分） 1三档得分 C49.根据抽查问卷结果，分1、0.5、0三档计分。 C49.每一个学生有一项体育运动爱好或特长（1分）； C50.按95%、80%、C50.学生身心健康，《国家学生体质健康标准》测定合格率均达95%以上。（3分） 70%、60%分别得3分、2分、1.5分、1分。 B22.教学技能、育人能力提高（4分） B23.形成良好的道德品质和公民素养（4分） A8 学生进步 （15分） B24.学业水平不断提高（3分） B25.体质健康达到国家标准（4分） 4

B26.综合素质显著提升（4分） 查阅学校教学常规管理C51.学生审美情趣和人文素养逐步提升，音乐、美术等艺术类教育教学及格率应达及教学质量监测相关资到90%以上。（2分） 料，师生问卷调查等。 C52.学生综合实践活动课程成绩良好。（1分） C51.分2、1.5、1三档C53.学生综合素质评价优良率达90%以上。（1分） 计分；C52. C53.分1、0.5二档计分。 C54.校园环境优美，绿化美化，安全设施健全，安全防范到位。（1.5分）。 C55.校园文化氛围浓厚，育人效果好，师生文明程度高（1.5分）。 观察、了解、查阅资料、访谈等。 B27.校园环境安全文明（3分） A9 校园文化 （10分） B28.校风、教风、学风良好（3分） B29.学校特色鲜明（4分） C56.校风、教风、学风良好，社会、学生和家长对学校评价良好，满意度高。（3分） 视情得3分、2分、1分。 C57.学校特色有传统文化基础，有物质条件保障，有一定数量的指导教师，有校本课程支撑，呈现持续性、普及性、优质性、有效性。（4分） 视情得4分、3分、2分、1分。 附加分 示范辐射（5分） 根据其影响范围分四档给予加分：按办学经验、学校探索、总结出鲜明的、稳定的办学经验、办学特色，能发挥示范辐射作用，得办学特色在全国或省、到教育主管部门或教育督导部门认可并推介的。 市、县（市、区）富有影响分别给予5、3、2、1四档加分

5