中班科学《回到恐龙时期》

活动形式： 集体

主题由来：

在日常生活中，我发现孩子对“恐龙”很感兴趣，很多幼儿天天带有关恐龙的书、光盘、恐龙玩具等等。他们谈论的话题也大多围绕着恐龙。于是，我就以幼儿的兴趣为主，开展了以下的主题活动——恐龙。

活动目标：

1.观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。 2.能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点。 3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。

重点难点：

1.知道恐龙生存的三个时期。 2.知道部分恐龙的生存时期。

活动准备：

1.挂图：《回到恐龙世界（一）、（二）》。 3.教学电子资源：《回到恐龙世界》。 4.相关恐龙的基本介绍。

活动过程：

1.带领幼儿共同欣赏挂图：《回到恐龙世界（一）、（二）》。、引发幼儿探究恐龙世界的兴趣。

——两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有什么不一样的地方吗？哪一只看起来更凶猛？

——恐龙看起来更凶猛，它的爪子、牙齿分别是什么样子的？哪一个图是它放大的爪子？你怎么知道的？

——棱齿龙看起来是什么样子的？它的爪子、牙齿分别是什么样子的？ ——上面画了几种恐龙？三角龙用什么来保护自己的？剑龙用什么来保护自己

的？

2.请幼儿自主欣赏内容，仔细观察画面中各种恐龙的外形特征，并和身边的同伴说一说。教师在幼儿自主阅读和互相讲述的过程中巡回指导，了解幼儿已有的经验。

——在这个完整的画面中有很多只恐龙，你认识哪些恐龙？和同伴说说你看到的恐龙是什么样子的。

3.运用挂图，玩“你说我猜”游戏，帮助幼儿进一步观察和比较恐龙的相同和不同之处。教师先说明玩法，并试玩一次：每请一名幼儿站在挂图面前，当猜恐龙的人；教师先指出一只恐龙让其他幼儿看到，然后请他们分别用一句话描述他们所观察的恐龙的外形特点（不可以说出名字），猜恐龙的人依据描述在挂图上进行确认。如有指认错误的，就请另一位幼儿继续用一句话描述恐龙的特点，依此类推，直到幼儿指认出描述的恐龙，教师再将该恐龙的名字和习性特征介绍给大家。

4.教师事先将教学电子资源中的恐龙图片彩色打印出来。将活动中认识的这些恐龙，根据它们的生存时期，把相关的图片张贴到上一个活动制作的“恐龙”时代的展板上。如果展板上已有了同种类的恐龙，就不用再张贴了。

课后小知识：

霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重约9吨。

梁龙属于食草恐龙，个体最长可超过25米，是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃入水中躲藏，头顶上的鼻孔不会被水淹没，便于呼吸。

偷蛋龙身长2m宽0.2m高1m重24~34公斤既吃植物也吃肉，比如其它动物的蛋，种子，昆虫等。主要特征：手上有三个长手指,鼻子上长小角。

异特龙属于食肉恐龙，出现时间更晚，身长最大的有15米长，身高大约5米高，体重3吨

镰刀龙是一种杂食恐龙，它最显着的特征就是前肢上极长的指爪－－长达75厘米，可以用于驱赶天敌，或者得到食物。镰刀龙可能长有羽毛，但是显然不会飞。

腕龙体重约在70－80吨之间，是最重的恐龙。体长：长23米，高12米恐

龙（五六层楼），食物：草食动物，它吃树梢处的叶子，尾巴短粗，头部能抬得很高

鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前，鸭冠龙的生活与鸭子相似，是在水中游泳，并且以水中植物为生。

剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板，以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙，行动缓慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。

雷龙体重约在35公吨到50吨之间（7到10只成年大象），粗壮的腿，有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人，性情却很温和，平时以植物为食，有时会走入沼泽里，由于水具有浮力，可以减轻它身体的沉重负担，同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。

慈母龙身长9米（三到四层楼）体重4吨，主要食物：吃树叶，浆果，和种子，杂食恐龙，长着和鸟一样的脚,性格温顺

巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙，体长：7-9米长，约3.5米高（尽两层楼高），锯齿龙的大脑是最大的且,它的感觉器官非常发达，因而被认为是最聪明的恐龙

翼龙就是会飞的恐龙，其实翼龙不是恐龙，它是生存在恐龙时代的一种动物，是一种会飞的爬行动物，当时恐龙控制着整个陆地，翼龙就控制着整个空中，是当时的空中霸主。