浙江五年级科学下册复习资料

浙江五年级科学下册复习资料第一单元 沉和浮

一、填空

1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中〈沉浮〉不同，判断物体沉浮有一定的标准°

2、〈同种材料〉构成的物体，改变它的〈重量和体积〉，沉浮状况不改变°物体的沉浮与自身的〈重量〉和〈体积〉都有关°

3、〈不同材料〉构成的物体，如果〈体积〉相同，〈重〉的物体容易沉；如果〈重量〉相同，〈体积小〉的物体容易沉°〈潜水艇〉应用了物体在水中的〈沉浮原理〉，它可以用改变自身的重量来改变沉浮°

4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量°改变物体〈排开的水量〉，物体在水中的〈沉浮〉可能发生改变°钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它〈排开的水量很大〉°

5、相同重量的橡皮泥，〈浸入水中的体积〉越大越容易浮，它的〈装载量〉也随之增大°

6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个〈向上〉的力，这个力我们称它为〈水的浮力〉°

7、〈上浮物体〉和〈下沉的物体〉在水中都受到〈浮力〉的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用〈弹簧测力计〉测出浮力的大小°

8、物体在水中都受到浮力的作用，物体〈浸入水中的体积〉越大，受到的〈浮力〉也越大°

9、当物体在水中受到的〈浮力大于重力〉时就〈上浮〉；当物体在水中受到的〈浮力小于重力〉时就〈下沉〉；浮力〈等于〉重力, 物体就浮在水面上°

10、当液体中溶解了〈足够量〉的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来°死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的〈盐〉°〈不同液体〉对物体的浮力作用大小不同°

11、比〈同体积〉的水〈重〉的物体，在水中〈下沉〉，比同体积的水〈轻〉的物体，在水中〈上浮〉；比同体积的液体〈重〉的物体，在液体中〈下沉〉，比同体积的液体〈轻〉的物体，在液体中〈上浮〉°

12、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N°

13、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、泡沫°

14、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献°

15、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮°一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉°

16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关°

17、液体的性质可以改变物体的沉浮°一定浓度的液体才能改变物体的沉浮° 18、测量比较液体密度的仪器叫比重计°

19、科学探究要经历观察、发现、推测、验证的过程°

20、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的° 二、连线

淹不死人的湖 改变物体的体积 钢铁造的轮船 改变物体的重量 潜水艇 改变液体的密度 三、实验题

把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因? 答：两个水槽中的水不一样，一个是清水，一个是浓盐水°

你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来？答：加食盐° 你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答：加清水° 四、简答

1、如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？

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答：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值°把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小°

第二单元 热

一、填空

1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖°加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是〈衣服〉给人体〈增加了热量〉°

2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的〈体积〉的这种变化叫做〈热胀冷缩〉°

3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生〈体积〉的变化，这可以通过我们的〈感官〉感觉到或通过〈一定的装置和实验〉被观察到°

4、许多固体、液体和气体都有〈热胀冷缩〉的性质°有些固体和液体在一定条件下是〈热缩冷胀〉的，例如〈锑〉和〈铋〉这两种金属就是热缩冷胀的°

5、热是一种〈能量〉的形式，热能够从物体〈温度较高〉的一端向〈温度较低〉的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同°

6、热传递主要通过〈热传导〉、〈热对流〉和〈热辐射〉三种方式来实现°

7、通过〈直接接触〉，将〈热〉从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫〈热传导〉°

8、〈不同材料〉制成的物体，〈导热性能〉是不一样的°像〈金属〉这样〈导热性能好〉的物体称为〈热的良导体〉；而像〈塑料〉、〈木头〉这样〈导热性能差〉的物体称为〈热的不良导体〉°热的不良

导体，导热〈慢〉，散热〈慢〉，可以〈减慢〉物体热量的散失°热的良导体，导热〈快〉，散热〈快〉°

9、同体积的冷水比热水重°

10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的° 11、水在4℃以下是热缩冷胀的°

12、钢条、木块、空气中，传热性能最好的是钢条，传热性能最差的是空气°空气是一种〈热的不良导体〉° 13、有的物体需要散热，这时要尽可能加快热传递，有的物体需要保温，这时要尽可能减慢热传递° 二、连线

烧开水 热辐射 晒衣服 热对流 烤火 热传导 烧开水 热传导 用热水袋取暖 热对流 火炉上的锅会烫手 热辐射 三、实验题

〈一〉按实验步骤分析

把一个内径比铜球直径稍大的带柄环固定好，使铜球放在铜圈上时，铜球能顺利穿过铜圈°移出铜球，用酒精灯给铜球加热°再将铜球放在铜环上，铜球不能穿过铜环°

把铜球浸入冷水中后，再将其放在铜环上，铜球能穿过铜环° 这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质°

〈二〉一块橡皮泥放入水中是下沉的，有什么办法让它浮起来吗？ 方法1：把橡皮泥做成船形° 方法2：在水中加盐° 四、简答

1、衣服会给我们带来热量吗？如果不会，为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢?

答：衣服不会给我们带来热量°人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的，衣服只是有保温的作用，使温度不会散失，所以我们感觉到穿衣服会暖和°

2、两根电线杆之间的电线，为什么夏季绷得比较松，冬季比较紧？ 答：电线杆之间的电线，夏季由于热胀变长较松，冬季由于冷缩变短较紧°电线也具有热胀冷缩的性质° 3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？

答：可以用热水冲瓶盖，因为瓶盖受热，体积变大，就变松了°

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4、物体热胀冷缩是怎样引起的？ 答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在不断地运动着°物体的热胀冷缩和微粒运动有关°当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了°

第三单元 时间

一、填空 1、〈时间〉有时是指〈某一时刻〉，有时则表示一个〈时间间隔〉即〈时长〉°钟表以〈时〉、〈分〉、〈秒〉计量时间，钟面上的〈秒针〉每转动〈一格〉，表示时间流逝了〈1秒钟〉，秒针转动〈一圈〉则表示时间流逝了〈1分钟〉°

2、时间可以通过对〈太阳运动周期的观察〉和〈投射形成的影子〉来测量，一些〈有规律运动的装置〉也曾被用来计量时间°

3、在远古时代，人类用天上的〈太阳〉来计时°日出而作，日落而息，〈昼夜交替〉自然而然成了人类最早使用的时间单位〈天〉°我们古时把一天〈一昼夜〉分成〈十二〉个时辰，每一个时辰为现在〈两小时〉，古埃及根据一年内〈36〉个星座在天空的横穿情况将一天划分为〈24〉个小时，白天〈12〉个，晚上〈12〉个°

4、阳光下物体影子的〈方向〉和〈长短〉会慢慢地发生变化°〈日晷〉和〈圭表〉就是根据这种原理制成的〈计时器〉°

5、通过一定的装置，流水能够用来〈计时〉，因为〈滴漏〉能够保持水在一定的时间内以〈稳定的速度〉往下流，人类根据这一特点制作〈水钟〉用来计时，为使水鈡计时更加准确，我们可以控制滴漏速度°

6、古代的水钟有〈受水型〉水鈡和〈泄水型〉水鈡°影响水钟计时准确的因素和〈盛水容器的形状是否规则〉、〈滴水的速度是否均匀〉有关°

7、虽然像〈日晷〉、〈水钟〉以及〈燃油钟〉、〈沙漏〉等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟°〈摆钟〉的出现大大提高了时钟的〈精确度〉°

8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的°根据〈单摆的等时性〉，人们制成了〈摆钟〉，使时间的计量误差更小°

9、摆的摆动快慢与〈摆长〉有关，与〈摆锤重量〉和〈摆幅〉无关° 10、伽利略第一个发现了摆的等时性，惠更斯造出了摆鈡°

11、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，〈摆长越短〉，摆动越〈快〉°

12、摆绳的长度不等于摆线的长度，〈摆长〉是指从(支架)到〈摆锤重心〉的距离° 13、〈机械摆钟〉是〈摆锤〉与〈齿轮操纵器〉联合工作的° 14、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间° 15、古代的人常用光影来计时°

16、随着时间不断变化，物体影子的长短变化是上午：由长变短；下午：由短变长，方向变化是由西向东移动°

17、水鈡计时的原理是：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间° 二、下面是经历一个科学探究的过程，按步骤将下面的各个环节排序°

1、检验成果 2、寻找原因 3、制定计划 4、改进成果 5、实施方案 6、思考方案 6→3→5→1→2→4 五、简答

摆的快慢与哪些因素有关？

答：摆的快慢与摆绳的长度有关°同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快°

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第四单元 地球的运动

一、填空

1、〈昼夜交替现象〉与〈地球〉和〈太阳〉的相对圆周运动有关°

2、〈“日心说”〉和〈“地心说”〉中有关地球及其运动的观点都可以解释〈昼夜交替现象〉° 3、摆具有〈保持摆动方向不变〉的特点°

4、〈傅科摆〉是历史上证明地球自转的关键性证据°

5、〈天体的东升西落〉是因〈地球自转〉而发生的现象°

6、地球自转的方向与天体的东升西落〈相反〉，即〈逆时针〉或〈自西向东〉° 7、〈地球的自转方向〉决定了不同地区迎来黎明的时间不同，〈东边早〉西边晚°

8、人们以〈地球经线〉为标准，将地球分为〈24个时区〉°将通过〈英国伦敦格林尼治天文台〉的经线，定为〈0度经线〉°从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经°经线每隔〈15度〉为〈一个时区〉，相邻两个时区的时间就相差〈1小时〉°

9、天空中星星围绕〈北极星〉〈顺时针〉旋转，北极星相对“不动”，是〈地球自转〉产生的现象° 10、从〈北极星〉在天空中的位置可推测出〈地轴是倾斜的〉°

11、在围绕某一物体〈公转〉时，在〈公转轨道的不同位置〉会观察到远近不同的物体存在〈视觉位置差异〉─这种现象就是〈恒星的周年视差〉，它证明地球围绕太阳〈公转〉°公转的周期是〈一年〉°

12、〈四季的形成〉与〈地球的公转〉、〈地轴的倾斜〉有关°阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区〈气温〉的不同，南北两半球的季节正好相反°

13、〈极昼和极夜现象〉与〈地球公转〉、〈自转〉和〈地轴倾斜〉有关° 14、〈地轴倾斜角度的大小〉可以影响〈极昼极夜〉发生的地区范围°

15、地球自转周期为〈24小时〉，地球围绕〈地轴〉自转，地轴是〈倾斜〉的°

16、〈恒星周年视差〉是历史上证明地球公转的关键性证据°公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了〈四季〉和〈极昼极夜现象〉°

17、地球在自传的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转° 18、最先证明地球在自传的天文学家是傅科°

19、最初观察到恒星周年视差的科学家是贝塞尔°

20、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的自转°古人观测到不同季节影子有长短变化，产生这种现象的原因是地球的公转°

二、填表题

1、地球自转的特点 是否围绕地轴自转 地 地轴是否倾斜 地地轴倾斜方向是否变化 是 是 不变 2、地球及其运动的特点 地球的形状 自转的证据 自转方向 自转周期 球形 傅科摆 自西向东 一天 3、根据地球的运动完成下表° 地球的运动 地地球的运动主要有两种形式 自转 公转 绕地轴转动 绕 绕太阳转动对 地球两种运动形式的描述：〈方向、 方 方向：自西向东 方 方向：自西向东方向、周期、特点〉 周期：24小时一周 周 周期：一年 4 / 5

地 地轴倾斜 地轴倾斜方向不变、角度大小不变 傅 傅科摆 恒 恒星周年视差 天体东升西落 星 星座季节交替 卫 卫星观测 卫 卫星观测 昼 昼夜 四 四季、极昼极夜判断地球运动的依据 地球运动产生的自然现象

三、简答题

1、人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些？

答：地心说：古希腊天文学家托勒密提出°观点：①地球是球体；②地球处于宇宙中心静止不动；③所有的日月星辰都绕着地球旋转°

日心说：波兰天文学家哥白尼提出°观点：①地球是球形的；②地球是运动的，每24小时自转一周；③太阳是不动的，地球围着太阳转°

2、四季是怎样形成的？

答：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季°

3、为什么纽约是白天时，北京是夜晚？

答：因为地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半°被太阳照亮的一半是白天，背对太阳的一面就是黑夜°北京和纽约刚好各在一个半球上，而且正好相对，纽约正对太阳时，北京刚好背对太阳，所以同一时刻，纽约是白天，北京是夜晚°

4、对于北极星“不动”，该怎样解释？

答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴°北极星就处在地轴的延长线上°地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密°

5、为什么地球仪都要做成倾斜的样子？

答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴°北极星就处在地轴的延长线上°地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密°因此，地球仪也都做成倾斜的样子°

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