浅谈对复合型人才培养的思考
单凤玉 大庆钻探地质录井一公司人事部
摘要：着眼于有效提升生产一线员工综合技能水平，以提升一线员工队伍综合素质为主线，以建设复合型人才队伍为目标，着力培养一兼多岗、一专多能型的一线干部员工，为夯实发展基础、提高生产效率、优化人员配置、减少用工投入提供智力支撑和人才保证。
关键词：企业管理；人才培养；复合型人才
中图分类号：F270 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)024-0089-01
企业需要复合型人才，尤其是在机构扁平化、管理信息化发展
环境下的现代企业，更需要以复合型人才为依托，保障企业高质量发展。
一、构建复合型人才培养的原则
１．目标明确
以目标为导向，紧密围绕企业总体工作任务和生产经营管理实际，合理确定复合型人才培养思路、目标，制定切实可行的培养计划，保证培训工作周密组织、顺利进行。
２．界面清晰
以需求为导向，划分专业系统、管理层级，分类别、分层面做好培训内容、培养对象、培训载体等调研分析工作，根据企业需求及员工素质合理确定复合型人才培养的核心对象。
３．措施得当
以方法为导向，在人才培养过程中，选取科学有效、简便实用的培训方式方法、应用载体，因企制宜、因人制宜、因地制宜、因时制宜，提高复合型人才培养的针对性和实效性。
二、构建复合型人才培养的方法
１．师徒帮带
多类型、多渠道、多层级开展师徒帮带，依据员工队伍规模，以一对一、一对多的形式，签订师徒合同，明确帮带目标和责任，充分发挥传帮带作用，以点带面增强培训效果。对于技能操作人员，以技能专家、高级技师、技师、技术能手等为依托，着重培养博览众长型现场操作多面手；对于专业技术人员，以技术专家、学术技术带头人、技术骨干等为依托，着重培养博学多才型科研设计排头兵；对于基层管理人员，以大队领导、管理专家等为依托，着重培养博闻强识型经营管理领头雁。
２．集中授课
采取基层选送、集中抽调、脱产授课等方式，快速、批量培养复合型人才，以内部培训师为基础、以外部培训师为辅助，重点培训前沿发展理念、岗位理论知识等内容，并通过优选培训师资、优化培训课程、规范培训课件，在保障日常生产安全平稳运行前提下，根据培训实际需求，时间宜长则长、宜短则短，分别采取“长深慢”、“短平快”方式，达到培训预期效果。
３．全员轮训
提高复合型人才培养覆盖面，设定合理轮训周期，培训对象覆盖全体干部员工，分岗位、分专业、分批次举办复合型知识培训班。一轮之中，统一培训内容，确保全员培训内容合拍；每轮之间，紧密结合企业生产经营形势变化情况，调整培训内容，确保培训内容跟拍。每期根据生产需要，适当控制培训班的参训人数和培训天数，在不影响生产保证培训效果的同时提高培训效率，促进企业人才队伍素质能力整体有效提升。
４．挂职锻炼
定期开展机关与基层干部之间、管理与技术干部之间双向挂职以及管理与管理干部之间、技术与技术干部之间横向挂职，分别选派优秀干部到不同性质的工作单位去从事新的岗位工作，通过交任务、出课题、压担子，为其成才营造氛围、创造环境、搭建平台。在挂职锻炼期间，要求挂职人员带着问题去锻炼，带着想法去
学习，利用有限的时间最大幅度地提高自身素质，并做好跟踪管理；挂职锻炼结束后，组织召开汇报会，交流体会、分享经验，切实使挂职人员通过锻炼，丰富工作阅历、促进换位思考、提升素质能力。
５．真培实练
坚持面向生产、注重实效，在培训结束后，让培训成绩合格、达到兼岗任职资格要求的员工，在基层队干部和专业骨干等人员的监督指导下，从事新培训岗位实际工作，使培训和实际工作紧密衔接，切实增强参训人员兼岗履职能力。
６．互帮互培
高效利用干部员工在岗工作时间，推行干部之间、员工之间、干部员工之间交互式学习，充分利用现有资源，相互取长补短、加强信息共享，增进彼此了解、促进共同提升。
７．自我开发
设立首席员工，提高薪酬待遇，通过技能比武方式进行选拔评聘，引导和鼓励员工利用工作淡季或业余时间，基于自我发展，进行自学或进修，使干部员工在“要我学”向“我要学”的转变过程中，潜移默化地提升综合素质和能力，及时把培训效果转化为现实生产力。
三、构建复合型人才培养的保障
１．强化监督考核
健全人才培养、待遇挂钩、职业发展等管理机制，构建适应企业未来发展需要的人才开发和管理体系，采取自我评价、组织鉴定、能力测试、检查考核、跟踪回访等形式，深入搞好人才培养效果分析评估和监督考核，做到企业见效益、员工得实惠。
２．实施兼岗激励
将员工兼岗情况与月度奖金分配相挂钩，每月在奖金中建立兼岗奖励，按不同岗位工种技能要求和复杂程度等因素，分别设定奖励标准，对于一兼多岗、一专多能的员工在月度奖金分配时予以兑现奖励，鼓励员工增本领、强技能。
３．挂钩员工发展
将培训成果与员工发展相结合，奖优罚劣、奖勤罚懒，严考核、硬兑现，在制度层面形成有效的激励和约束机制。与晋级提职相结合，双岗培训不达标、不具备双岗操作技能的普通员工，没有聘任录井队技术干部岗位资格，对于双岗培训不达标、不具备双岗操作技能的录井队技术干部，没有聘任录井队管理干部岗位资格；与评先选优相结合，培训不达标不能参与先优模评选。
４．对接奖金分配
做到培训成果与员工个人利益全面对接。将内训师津补贴、授课费发放与授课课时、师徒帮带等任务完成情况相挂钩，结合培训绩效考核结果，在月度奖金和年终兑现中予以考核兑现。
５．应用考核结果
采取逐级考核把关的方式，检验复合型人才培养效果。由人事部和相关部室负责监督指导基层大队对录井队干部进行双岗培训的考核，不定期进行抽查并将结果应用于考核、晋级等兑现工作。同时，持续改进方式方法，满足企业发展和个人提升需要，实现人企双赢。
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