幼儿园创建全国规范化家长学校教研计划

幼儿园要实现幼儿健康、全面和谐的发展，离不开家长的参与和支持。家园共育是教育领域开展工作，实现共同发展的重要方式和途径，家园共育不仅是幼儿教育的重要内容，更是幼儿园、家庭共同关心幼儿成长及促进其身心全面发展的有效方式。作为家长一定要主动参与，树立正确的教育观，积极配合幼儿园开展好活动。孩子是家庭的希望、社会的未来。《指南》指出要“坚持以家庭教育为基础，将家庭教育与幼儿园教育有机结合”。因此“家长学校”作为在社区里开展家庭教育工作中不可缺少的一环。

一、幼儿园简介

幼儿园地处 xx县 xx路 xx号，占地面积 xx平方米，校园环境优雅，绿化覆盖率100%。

本园现有60多个教学班，教职工有30多人，其中高级职称教师1人。拥有一支高素质、有能力的师资队伍。园以办人民满意教育为目标，以提高幼儿教育质量为核心，以培养具有“新时代人”思想和高尚师德师风为核心内容，以促进幼儿个性发展、全面发展为目标，努力使之成为家长放心、社会满意、政府放心、家庭信赖、孩子向往的幼儿园。本学期我园将在坚持科学保教、安全第一、素质教育为宗旨、办人民满意学校为目标之外，大力推行“家长学校”、“园本教研”活动。根据《关于在全市开展创建规范化家长学校工作的通知》(xx教基〔2014〕30号）文件精神结合本园实际制定本学期“家长学校”活动计划。

1、加强家校联系，密切幼儿园与家长的联系，做到家长学校工作全覆盖、无盲区、无盲点； 认真做好家访工作，使家长能够了解孩子在园情况，充分发挥家长的作用；努力开展亲子

活动、家园互动等活动，努力实现家校共育。充分利用好家庭教育理论研究阵地和网络平台，不断研究、探讨家庭教育规律和方法；深入幼儿园与家长进行面对面地沟通和交流，通过各种形式交流经验、分享成功经验。进一步明确家园共育的目标，明确家园共育的重点和方向。根据不同年龄阶段儿童的发展需要为孩子提供多样化的教育资源和方式方法。利用节假日积极开展亲子共读、亲子游戏等亲子活动。

2、加强幼儿园教师的业务培训，不断提高幼儿园的队伍素质和教学水平(1)充分发挥幼儿我园将采取多种形式组织家长学习《纲要》、《指南》，指导家长了解孩子在家的学习、生活园、教师、家长三位一体的教育模式的优势，让每一位家长都能获得最佳的儿童成长环境。 情况。利用家园联系栏把科学的育儿理念、成功的育儿方法向家长做好宣传普及工作。让家长了解和掌握科学保教理念及方法。将有关先进典型的案例编入班级宣传版面。结合《指南》的实施加强幼儿园教师专业知识培训。让班主任老师结合班级实际情景及时做好家长对幼儿日常生活指导以及安全教育的各项措施。

3、完善幼儿园各项规章制度，为开展好“家长学校”工作提供坚实保障。

我园的“家长学校”是在上级主管部门的指导下在全体教职工的共同努力下进行的。为了

进一步加强幼儿园“家长学校”制度建设，使“家长学校”活动有章可循，保证各项活动有章可循运行。本学期幼儿园制定了《xx县 xx幼儿园家长学校手册》《xx县 xx幼儿园班主任工作手册》《xx县 xx幼儿园教师教学常规管理手册》《xx县 xx幼儿园教师技能大赛细则》《xx县 xx幼儿园教学常规管理细则》等。对“家长学校”教师必须严格遵守幼儿园《家长学校规则》并做到认真备课、授课、听课、评课等各环节记录齐全。对于本学期新开设的班级需在原有规定的基础上在班额的基础上增加一定比例，方便进行相关教学研究。对于未开家庭教育课的班级需提前一周将不少于两节（每周两节）的家庭教育专题（如：家庭教育、亲子关系等）安排在周一下午进行家访（通过打电话、发短信、微信等方式),认真做好家访记录、分析和反馈工作；结合本学期工作需要，每一位任课教师应准备1—2篇教育文章，要保证有较好的文字功底和写作水平。

二、主要任务

在社区中开展家庭教育工作，家长对孩子在园的学习和生活有了全面的了解，家长自身也

有了很大变化。因此作为社区家长学校必须以家长为主体，为家庭教育提供科学、优质的指导与服务。这就要求我们做到以下几点：1、利用网络资源开展教育培训，为广大家长提供高质量、有针对性的家庭教育指导服务；2、通过电话、短信、网络等形式及时向每位家长反馈幼儿在园的学习生活情况；3、与社区共同制定切实可行举措，构建家园共育长效机制。

1、成立社区学校

成立社区教育指导委员会，由社区负责人担任主任，并制定相应《社区家长学校工作细则》，

明确责任分工，确定活动主题、内容、时间。在园主要领导和各班班主任组成社区教育指导委员会成员，负责具体的指导工作。社区教育指导委员会办公室设党支部书记兼任主任，负责具体实施社区教育指导工作。根据工作计划要求制定各项工作计划并组织实施；采取社区居民参与、社区民警指导、社区教师和社区民警指导并进的形式；制定切实可行的具体实施计划并组织实施；及时进行总结和反馈家访资料。确保家访制度健全，定期走访家长（一般每年不少于3次),及时了解辖区内各年龄段幼儿的家庭情况及实际需求。

2、实施网络资源，构建资源共享平台。

在家长学校的教育培训活动中，我们将充分利用网络资源，在做好课堂教学的同时，借助

网络资源进行家校互动。在今年中共举办3次在线家校互动研讨活动。为了更好地利用网络资源与社区建立互动机制，提高家校互动效率，首先我们将网络资源应用到家长学校工作中，建立了一个网上家校互动平台。它以丰富的网站资源内容和功能强大的网站内容为基础。网站以“我身边的家长学校”为主题，开设了专题专栏“走进家长学校”、“家校互动栏目”等内容，开设了《我的孩子》、《幼儿园教学园地》等栏目；还开设了《亲子教育》、《音乐》等专题。这些专题栏目都具有很强的实用性和可视性。同时我们还将及时更新上传一些资料到网站或微信公众平台（如：新华网等）上，方便广大网友随时查阅或浏览。

3、充分利用好“家校通”信息平台。

利用信息平台对幼儿在园的生活学习情况进行反馈。针对家长反映的问题及时采取措施，

改进和落实。利用微信平台发布孩子的进步情况，并就老师和孩子进行互动交流。利用手机QQ群为家长提供家庭教育指导服务。利用短信平台加强家校沟通。通过家长学校与教师的联系配合，建立家庭与幼儿园联系平台。通过“家校通”的建立及时了解幼儿在园情况及家庭教育等有关内容。

4、开展家长讲座活动。

根据上级有关精神，我们将开展系列讲座活动。在“新世纪新气象”主题活动中，我们将

以“家校共育和谐成长”为主题，为广大教师和孩子讲述科学的家庭教育理念及方法。开展多种形式的活动。我们将开展家长开放日活动，邀请学校的老师参加。通过讲座，提高我们的教育水平和对家庭教育方法的认识。为我们每个班级配备“我的家教博客”。还可以利用微信平台为孩子发布家庭教育指导等方面的文章，在新世纪中以全新的面貌迎接孩子们的到来。

5、开展家长开放日活动。

在开放日活动中，家长代表们可以与教师、班级老师、家长代表等面对面地进行交流，提

出自己的看法和建议。同时也能够对教师布置的工作进行监督、检查和指导。为达到“活动一次，教育一个孩子”的目的，每次开放日活动都要制定相应活动方案，明确开放日活动内容和时间安排，认真组织实施。并在活动结束后及时整理开放日活动记录并向社会公布，促进和鼓励家校共同参与、共同提高的教育理念。此外，家长学校还可以开展各种形式的家庭教育知识讲座、参观幼儿园等活动，向家长宣传科学育儿知识。积极与社区沟通，帮助社区及时掌握幼儿教育信息并提出合理化建议；协调社区居委会以及社会团体等组织，提供幼儿教育的咨询和帮助；对需要向社会通报信息和意见的事件进行及时报道。

三、活动开展方式

幼儿园开展的家长学校是孩子们成长的摇篮，培养的是“白衣天使”，也是社会的未来人才，

所以幼儿园要充分利用好每一次活动的机会，在日常教育教学工作中多和家长沟通交流，了解家长们心中最真实的想法。一次活动结束后，要让父母来听孩子们把幼儿园所想说出来。在孩子们听完之后要及时对他们进行评价，让孩子真正感受到幼儿园老师们对他爱恨交织时的关切之情。通过一系列生动而有趣又生动具体的课程和活动来吸引他们积极参与。我们还要注重从幼儿内心世界出发去分析他们想做什么、需要具备什么品质及在这些品质中可以发挥什么样的作用。我们可以以小组为单位开展主题教学、亲子游戏等一系列家长喜欢和参与、幼儿欢迎而又具有挑战性的活动，鼓励他们大胆地向我提问。同时我们也要积极调动家长参与家园共育计划和开展班级特色活动、组织开展亲子游戏及外出参观等多种形式进行家庭教育指导，引导家长主动为幼儿创造一个健康幸福舒适安全和谐环境。

1、加强理论学习，更新教育观念。

深入学习*新时代中国特色社会主义思想，以*新时代中国特色社会主义思想为

指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。以*新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习领会*总书记关于教育以及家庭教育等重要论述，把握其精神实质和丰富内涵。认真学习《关于加强和改进新形势下儿童发展核心素养教育的指导意见》和《新时代幼儿园（中心）教育实施纲要》等有关文件精神，把理论与实践相结合，把新观念与新方法相结合，通过理论学习把全体教师都转变成一个善于观察、善于总结经验教训的教育工作者。教师要从自身做起，认真学习和研究幼儿教育的有关理论和政策法规、新教材新课标、幼教新理论和科学育儿知识等，使自己成为一名真正懂幼儿身心发展规律的教育工作者。要从幼儿发展实际出发，立足教育教学实际工作需要思考家庭教育中教师应该如何更好地指导幼儿身心健康发展、提高幼儿各方面能力水平等问题。

2、落实科学育儿，树立科学教育理念。

随着时代发展，科学育儿理念逐渐被重视和推广，尤其是在家庭中，以游戏活动为基本形

式的科学育儿理念越来越受到关注。其实，我们从一个幼儿园进入另一个幼儿园，就必须进行科学的育儿。当你知道孩子的兴趣与发展水平之后，你才有可能制定出一套科学方案来进行合理放手。所以我们也要利用家长学校等平台为家长提供丰富的家庭教育知识和科学的教育理念。例如：充分利用亲子游戏为契机，多和孩子交流关于教育孩子的看法以及孩子的心理和情绪反应等问题；多用通俗易懂、贴近幼儿生活又不失风趣幽默的语言为孩子讲解行为与规则；让家长亲身体验、感受、反思自己在家或在外对孩子所作的一切行为举动。当你掌握了教育孩子的科学方法之后，才会对孩子进行更多的关注——而不是放任自流。只有把科学的教育方法教给孩子才能真正起到正面效果——孩子才能健康快乐地成长。

3、加强家校互动，充分发挥家长主体作用。

加强家园沟通，通过学校和家长间的信息交流，提高教师与幼儿、家长之间的沟通能力。

如家长要认真学习《儿童发展指南》，并在班级微信群、电话中向孩子及爸爸妈妈提出建议，这样能有效地促进幼儿健康成长。重视活动组织、管理、评价，把活动安排与教师日常工作紧密结合起来，积极协调好各环节的关系，认真落实园本教研工作要求。开展丰富多彩的家园共育活动。利用好每一天早晨7:00—8:30和下午4:30—5:00两个时间段进行晨间谈话和家访活动；充分利用“家长开放日”“送教上门”“接送幼儿之家”等形式，让家长与孩子面对面地交流并了解孩子在园生活情况；利用户外时间向家长宣传科学育儿知识，通过家长学校、专栏、园刊和报纸等方式向外界宣传学前教育理念。加强对《指南》学习贯彻落实情况的监督检查。

4、关注家庭教育，营造良好的家园氛围。

家长学校工作的开展不仅要关注孩子们的学习与发展，更要关注孩子未来的健康成长。家

长是孩子的第一任老师和第一任班主任，我们应该关注家庭成员对孩子的影响。以家园共育为主线，积极探索符合幼儿身心发展规律的家庭教育新模式。通过主题教育、家访和“家园共育”等形式加强家园联系指导服务力度。坚持定期家访等活动并定期撰写家访记录并作为园本课程内容

之一，促进家园共育共同进步。幼儿园要注重家访效果，发现问题及时反馈。要将家园共育落到实处，发挥示范带动作用，建立健全家园共育长效机制。要加强对幼儿教育研究探讨、方法指导和经验交流相结合的研究。

四、保障措施

幼儿园成立“家长学校”教研领导小组，由王丽霞园长任组长。制定工作计划，明确目标

任务，落实具体措施。各班将组织幼儿家长积极参与到“家长学校”建设中来，帮助家长掌握科学育儿知识和方法。充分发挥家长骨干在园教学、引导教育作用。充分调动一切积极因素，为创建全国规范化家长学校做出贡献。

1、认真组织，积极配合幼儿园创建工作。

把创建工作纳入幼儿园发展规划并认真组织实施，对创评工作进行认真研究，制定方案和

实施计划，并落实到具体工作中去，做到科学规划、周密实施。为幼儿园的教育教学工作提供保障。开展创评活动之前要有计划有组织地安排好活动对象和活动内容，以保证活动的有序进行。活动实施过程中要做到定期总结汇报。以促进活动的开展和经验总结提高为主。力求活动达到预期的效果。

2、认真落实各项制度。

制定家长学校工作计划，各班制定相应的工作制度。根据园《教师绩效考核办法》、《幼儿

发展纲要》制定出相应的家长教育计划，每周组织一次家庭观摩活动，每位教师至少做一次好习惯养成教育的示范课。每班召开一次教师工作例会对教学计划和教学实施情况进行总结和反馈。建立家园互动制度，定期对幼儿学习和生活情况进行评价和反馈。使家长对幼儿园一日活动形成一个整体认识。

3、定期开展教研活动。

组织家长积极参与到“家长学校”活动中来，努力发挥家长骨干在园的作用。结合班级实

际情况定期开展一次集体教研活动，重点研究“家庭教育”，帮助父母做好家庭教育工作新方法。“家长学校”是一个互动的平台，在一个园本培训平台的基础上为进一步开展教研活动提供平台与载体。“家长学校”是一个学习交流的平台。每位家长均是学校学习的主体和榜样。因此“家长学校”的开展与发展不仅要关注家园双方在实践中存在的问题或困惑如“家庭教育中应注意什么？”“如何让孩子健康快乐地成长？”等方面的研究与探讨，还要积极引导家长从自身做起，对孩子做一个好榜样和指导者。

4、形成家长学校学习工作模式。

要根据幼儿园各年龄阶段的特点和教育理念，针对幼儿年龄特点、发展目标、环境要求和

教育需求，确定适合的课程安排，使家长学有所获。幼儿园将从幼儿园实际出发，为幼儿的健康成长和终身发展奠定基础。根据幼小衔接工作需求，结合幼儿年龄特点，结合工作实际制订科学的学习方案。有针对性地开展特色学习。充分利用园本资源，利用晨间谈话、教具展示和家园互动等形式向家长宣传幼儿教育知识和相关科学育儿理念和方法；积极开发“家校通”平台网络资源，与国内外知名网站建立互动平台与网站与全国各地幼儿园建立互通互联，促进家庭、幼儿园共同参与幼儿教育。