课题 教学目标 教学重买卖国的乘法队长（乘法的初步认识） 1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。 2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。 重点：能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 难点 难点：理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学设计 一、创设情境，激发兴趣。 师：同学们，今天老师要带领大家去一个遥远的国度，看一看那里的人们是怎样生活的，你们准备好了吗？ 师：好，那我们一起看看吧！在在遥远的大海的另一边，有一个买卖国。在哪里，港口上装在着货物的船来来往往，街道里准满了各种各样的商品。商贩们叫卖的声音此起彼伏。 有人说：我要30条鱼；有的人说：我要100根香蕉。于是一个奇怪的景象出现了，你们猜猜是什么？ 师：没错！买卖国的人都在摆着手指头数数，大家从白天数到黑天，可是一车一车的东西还是多的数不清。这时候，聪明的国王想出了一个好办法，于是颁布了奏章说：以后都不要1个1个的数了。那要怎么数呢？谁来猜猜？ 师：大家真聪明！国王也和大家想的一样。他说把2个、3个、4个或者更多绑在一起卖！ 二、观察图片，提出问题，并用加法解决 师：新的奏章颁布之后，我们看看买卖国的情况是否好了一些呢？ 生：好一些了，街道上的物品摆放整齐。 1、 师：看看图片你能找出什么数学信息？ 生：我看到了有6个人在买苹果。 生：我看到了每个人都是买2个苹果。 生：我看到了有2个人买香蕉，每人买5根香蕉。 … 2、 师：根据数学信息你能提出什么问题？ 生：一共有多少个人？ 生：一共卖出多少根香蕉？ 生：一共卖出多少个苹果？ … 3、 师：你能用加法解决这个问题吗？（写） 一共卖出多少个苹果？ 生展示：2+2+2+2+2+2=12（个） 答：一共卖出12个苹果。 师：今天老板的生意非常好，过了半个钟后，又有12个人来买苹果，修改建议: 现在你能用加法解决这个问题吗？一共卖出多少个苹果？（写） 生：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=24（个） 师：一个小时后又有30个人来买苹果，现在你还能用加法解决这个问题吗？（写） 生：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=60（个） 师：观察一下这些加法算式，它有什么特点？（以第一个加法算式为例） 生：算式中都有2. 生：加数都相同，都是2。 师：好，观察的特别仔细，算式中的加数都是相同的，在这个算式相同加数2有多少个？ 生：有6个。 师：是的，所以我们可以说这个加法算式表示有6个2相加。 师：那现在谁能用更简单的方法表示6个2相加的和是多少？（写） 生：6 × 2 = 12 师：请问6表示什么？2表示什么？12表示什么呢？ 生：6表示有6个人买苹果，2表示每人买2个苹果，12表示一共卖出12个苹果。 生：6表示6个2相加，2表示相同加数是2,12表示6个2相加的和是12,。 师：同学们都说的非常好，表达的很准确。 是的，为了方便计算，乘法队长告诉大家，像这样的有几个相同加数的相加的情况，可以用乘法表示。6个2相加可以写成6 × 2，，还可以写成2 × 6 师：现在同学们提出了书写简单的乘法算式！谁知道6 × 2 = 12 这个算式该怎么读？ 生：6乘2等于12。 师：非常准确！乘法小队长告诉老师，乘法算式和加法算式一样，它的每个部分都有名字，比如加法的运算符号，加做“加号”，一起告诉老师，乘法中的运算符号就应该叫做…？ 生：乘号。 师：没错，叫做乘号，和加号很像，就是稍微倾斜了一下。除了乘号，在乘号两边的数也有自己的名字，叫做… 生：乘数 师：是的，而且有2个乘数。乘法算式的结果我们给他们起名叫做“积”。 出示课件 三、练习巩固。 1、师：有一天，有个高帽子客人来买香蕉了，请观察图片，你找到了什么数学信息？ 生：每捆香蕉有4根。 生：高帽子客人买了5捆香蕉。 师：根据信息，提出一个数学问题。 生：一共卖出多少根香蕉？ 师：请大家一起解决这个问题。 生：4× 5= 20或5× 4= 20 2、师：（展示课件）同学们可是帮了国王大忙！国王为了表示对朋友们的感谢，特意请来厨师，给大家带来了买卖国的美食！快来一起看看吧！你能直接说出乘法算式吗？（不用计算结果） 生：3 × 7或7× 3 3、师：（展示课件）为了表示对乘法队长的感谢，我们是不是也应送给乘法队长一些礼物？老师帮大家学了我们班的代表礼物：大白兔奶糖！谁来试试，用乘法算一算大白兔奶糖的个数？ 生：3 × 4或4× 3 4、 游戏：拍一拍，说一说 老师先说要求再开始玩游戏 5、看图列式计算，请大家先说出有几个几再写出乘法算式。 四、小结。 师：同学帮乘法队长和国王解决了买卖国的大问题。为此，国王特意给大家谢了感谢信，我们一起打开看看吧！谁来给大家读一读？ 感谢朋友们的热情帮忙！现在，买卖国的商贩们都明白了再用加法求 的时候可以写成（ ），这样再也不用几个几个一直记下去了。从此，买卖国的百姓们生活的更加快乐，幸福，成为名副其实的幸福国！ 板书设计 买卖国的乘法队长 乘法的初步认识 2+2+2+2+2+2=12（个） 表示6个2相加 2× 6= 12（个） 读作：2乘6等于12 6 × 2 = 12 （个） 读作：6乘2等于12 乘 乘 乘 积 数 号 数 作业设计 教学反思