【优质课教案】小小的船(部编版一年级语文上册第四单元教学设计)

部编版一年级语文上册第四单元

2 《小小的船》教学设计

【教学目标】

1.认识10个生字和一个偏旁，会写4个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3.能仿照例子积累“的”字短语。

【教学重难点】

朗读课文，使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、 导入新课

师：小朋友喜欢猜谜语吗？我给大家带来了一个迷语。

出示课件：

1

有时落在山腰，

有时挂在树梢。

有时像个圆盘，

有时像把弯刀。

学生猜谜。

师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？

学生边说，教师边出示有关的图片课件：弯弯的月亮两头翘起来，像什么呢？

像小船 像镰刀（课件出示。）

二、 初读感知

认真倾听录音朗读，注意不认识的生字。

借助拼音自读课文，边读边动笔圈画出本课的生字。

三、 字词认知

de 的 我的 lǐ 里 里面

chuán 船 小船 kàn 看 看见

2

liǎng 两 两个 jiàn 见 见面

tóu 头 两头 shǎn 闪 闪亮

zài 在 在这 xīng 星 星星

四、 整体感知

课题分析：

从题目中我们知道这是一只怎样的小船？ 小小的、可爱的、很轻的小船。

练习朗读：

弯弯的月儿/小小的船，

小小的船儿/两头尖。

我在小小的/船里坐，

只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。

这首小诗共有四行，共三句话。

叠词朗读。

3

整体感知 ：

读完这几句话，你仿佛看到了什么呢？

月儿是小船，小朋友正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。

五、精读感悟

（一）学习第1、2行

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

“小小的船”指的是什么？为什么这么说呢？

“小小的船”指的是月亮。因为月亮两端是尖尖的，船的两端也是尖尖的，它们的形状又都是弯弯的，样子很接近，所以把月亮比作小船。

“弯弯的月亮像小船。”是一个什么句？

“……像……”的句子一般是比喻句。

谁能仿照这个格式补充句子呢？

弯弯的月亮（ ）。（ )像（ ）。

4

（二）学习第3、4行

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

在这美丽的夜空里，“我”看到了什么呢？

闪闪的星星和蓝蓝的天。

你能照样子填词语吗？

弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天空

示例：

（大大）的（眼睛） （小小）的（蚂蚁）

想一想：小朋友们，如果你到了月亮上，你可能会看到什么？你的心情怎样呢？

六、生字书写

老师范写，学生仿写并练习，交流谁的识字方法又快又准确。

七、课堂小结

小朋友们，太空中有很多的秘密，你想探索这些奥秘吗？那就多学知识，增长本领，将来有一天你也

5

去探索这些奥秘吧！

学完本课收获多多

1．学会了本课的生字词，积累了优美的词语。

2．感受了奇妙美丽的星空，更加热爱大自然，对夜空有了向往。

八、课堂练习

1.选词填空。

座 坐

（1）我把（ ）位让给一位老奶奶。

（2）每天早晨，我都（ ）车去学校。

2.根据课文填写词语。

蓝蓝的（ ）小小的（ ）

闪闪的（ ）弯弯的（ ）

九、作业布置

1.有感情地朗读课文，背诵课文。

6

2.观察夜空，画一画美丽的夜空。

【板书设计】

小小的船

月儿像小船

星星、蓝天

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