声现象单元检测题

声现象

班 学号 姓名

测试时间：45分钟

一、填空题（每空1分，共30分）

1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。

2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是： （1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。 4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的。寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的。在15℃的空气中，琴声的传播速度是 。 5．那些动听的、令人愉快的声音叫做 ，其波形是 的。 那些难听的、令人厌烦的声音叫做 ，其波形是 的。 6．在日常生活、生产噪声来源于 、 、 等。 7．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图1所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。 8．人耳能听到的声波频率范围通常图1 在 ，监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。

9．超声波具有定向性好、 、等特点，可用于测

距、 、 、 、 等。

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用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的方法铸就学生的未来。

10．人的手臂不停地上下振动能形成 波，人耳 （能、不能）听到这种声音。 二、选择题（24分）

11．不能传播声音的是（ ）

A．真空 B．木头 C．空气 D．水

12．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ） A．听到发令员的枪声开始计时 B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时 C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时

13．关于声音的下列说法中，正确的是（ ） A．一切振动的物体都会发出声音

B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 C．物体振动的次数叫频率

D．正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次

14．有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）

A．一次回声 B．两次回声 C．三次回声 D．四次回声 15．下面关于音调和响度的说法中正确的是（ ） A．音调高就是响度大 B．音调低就是响度小 C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低

16．让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（ ）

A．它们声音的高低的不同 B．它们的音调不同 C．它们的响度不同 D．它们的音色不同

17．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图2），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．使音叉的振动时间延长

C．将音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射，形成回声

图2 2

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用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的方法铸就学生的未来。

18．超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ） A．B超成像 B．声呐测距 C．一种速度测定器 D．分贝仪 19．下列哪一种动物对次声波最敏感（ ） A．海豚 B．猫 C．人类 D．大象

20．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ）

A．改变响度 B．改变音调 C．改变音色 D．减小声音的分散 21．在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是（ ） A．墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来 B．墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了 C．墙壁吸收了全部声音 D．以上说法均不正确 22．蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是（ ） A．借助于超声波 B．借助于复眼 C．借助于红外线 D．借助于紫外线 三、实验与设计题（每空2分、第24题、4分，共22分） 23．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。 （2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。 （3）此实验说明了 。 24．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。

（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表

明： 。

图3 3 3

用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的方法铸就学生的未来。

（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。

（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

25．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别： （1）这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）。 （2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： 。 26．请你利用一张较薄的纸，设计一个实验，证明声波具有能量。简要说明做法。 四、计算与简答题（24分） 27．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？（5分）

28．音调和响度的区别有那些？（5分）

29．在强次声波的环境中，我们的生活有什么危害？请写出三个有关的场景。（6分）

30．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到 次敲击声。

31．某人对着一口枯井大叫一声，经过0．2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？（4分）

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图5 用爱和赞美激发孩子的潜能，用科学合理的方法铸就学生的未来。

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