时间：40 分钟 满分：100 分
一、下面作文的总体框架哪个好？把相应的字母填入括号里。(40 分)
1. 《灯光》的总体框架，你认为好的是(
)
A. ①坐在明亮的灯光下写作业，回忆起一件小事。
②妈妈坐在灯旁陪“我”做作业，她静静地为“我”织毛衣。有时站起身，给 “我”倒杯牛奶。
③当“我”去睡觉时，妈妈还在灯下为“我”织毛衣。一个星期后，毛衣织好了。
④穿着暖和的毛衣，坐在灯下写作业的“我”，觉得这灯光异常温暖。
B. ①妈妈每天在灯光下为“我”织毛衣，织了一个星期才织好。
②如今“我”穿上暖和的毛衣，想起妈妈，觉得妈妈十分爱“我”。 2.
《三招挑西瓜》的总体框架，你认为好的是( A. ①“我”的拿手好戏是挑西瓜。
)
②“我”挑西瓜的动作、神态、语言。
③大家都夸“我”会挑西瓜。
B. ①点明“我”的拿手好戏是挑西瓜。
②简单介绍“我”是如何练就这身绝活的。
③具体写周末和爸妈一起去挑西瓜的趣事。“我”用“看、拍、听”三招，自信 地挑起了西瓜。第一个西瓜很好，爸妈朝我竖起了大拇指。没想到第二个西瓜 没熟，演砸了，“我”很尴尬。
④自此以后，“我”挑西瓜更仔细了，这手绝活再也没有演砸过。
二、比较文章《我最喜欢的一本书》的开头，在你认为好的开头后面打“√”，并写出理由。 (30 分) 1. 最近，我借到了一本向往已久的好书——《草房子》，当我打开它，就再也舍不得放 下了。
( )
2. 同学们都有书，但不一定都喜欢读。作为一个学生，应该喜欢读书，多读书。我们只 有喜欢读书，多读书，才能获得丰富的知识。因此，我特别喜欢读书，《草房子》就是我最喜欢读的一本书。 理由：
( )
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三、阅读短文，完成练习。(30 分)
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住 6 楼，每天清早
8 点多的时候，便有一阵轻快的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他会轻轻地把报纸塞进信箱。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天早晨 5 点就起床了，每天要为 200 多户人家送报，而
且他们都是楼房住户，他每天要爬 10000 多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖就湿 了一大片，但他把车铃拨弄得很欢快。他的小圆脸上有一双清亮的眼睛，见人就腼腆地 笑笑，他的日子似乎无忧无虑。
6 月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声“谢谢”，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆 地翻阅，然后，高兴地说：“妈，我可以上北京邮电大学了！”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8 点多了还穿着睡衣，卧室里的空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙 发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能 天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！”
儿子不屑地笑着说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天早晨 5 点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的天之骄子，我进 了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午 9 点多，才出现在我家门口， 他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫嚅道：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看了！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了 8 月底，儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，高高兴兴地清点行囊准
2
备上学了。这天 8 点刚过，送报的少年就出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不太好，
以后若送迟了，请您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1. 写出这篇短文的总体框架。(12 分)
(1) 开端：放暑假的时候，
(2) 发展：6 月下旬的一天，
一个大雨滂沱的日子，
(3) 高潮和结局：转眼到了 8 月底，
2. 这篇短文以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了( 的品质。(4 分) A. 对比
)的表现手法来表现主人公
B. 夸张
3. 找出为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。(6 分)
4. 短文结尾处画横线的句子的作用是(
)(5 分)
A. 表明了少年的家庭条件不好，说明了少年十分成熟懂事。 B. 表明了少年不苟言笑、沉默寡言的性格特点。
5. 短文为什么在结尾才点明送报的少年考上了北京大学？(3 分)
3
总体构架
一、1. A 2. B
二、1. √ 第一个开头开门见山，第二个开头充满了空洞的议论。 三、1. (1)一个十七八岁的少年，每天清晨给“我”家送报纸。
(2)少年送报时说报纸上刊登了高考录取分数线，儿子看了报纸后，说他可以上北京邮电大学了。 少年误点了，报纸打湿了，他道歉、解释，儿子却不肯原谅他。(3)儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，清点行囊准备上学。少年来道别，说他考上了北京大学，明天要去上学，以后报纸还是由他爸爸送。 2. A
3. 今天报上刊登了高考录取分数线！
4. A
5. 这样设置悬念，让人觉得出乎意料，又在情理之中，让人看到了一位富有孝心、
热爱生活的当代少年形象，达到了震撼人心的艺术效果。
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