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一、查字典
“融”字部首是 ，总笔画是 ； “伐”字的读音是 ，第 二笔是 。“剩”字的音序是 ，读音是 。“煤”字共有 画， 第三笔是 。 二、填空
这篇童话主要通过 来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有 次对话。第一次是写鸟与_____________的对话，第二次是写鸟与_____________的对话，第三次是写鸟与_____________的对话，第四次是写鸟与_____________的对话。课文中鸟儿和树是_________,鸟儿到南方去之前答应为树___________.春天,鸟儿从南方飞回来却发现________________.鸟儿在火柴点燃的灯火前___________________,因为它________________________________ 三、缩写句子
１、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 ２、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 ３、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。 四、把下列句子写成拟人句
１、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 ２、雨刚停，太阳就出来了。 ３、星星一闪一闪地挂在天空。 五、读了课文后，我想对鸟儿说
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六、课内文段阅读
（一）
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
1. 写出反义词。
细—— 卖—— 朋友——
2.短文中“细条条儿”加儿化音，突出了树被做成火柴时的 、 的特点，表达了作者的__________之情。
3. 短文中的破折号表示：_______________________。
（二）
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点然的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1.短文中“盯”的意思是______，“盯着灯火看”，鸟儿在想：_______,“对着灯火看”，鸟儿在想：______________________.
2.这两个“看”，饱含了鸟儿对树的_____________________________________. 3、去年，鸟儿对树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的？你能猜出鸟心里的想法吗？先想一想，再写下来。
4、我还知道表示“看”的词语：_______________________________
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