1.学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 a、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。 b、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。 c、能多人合作运动着向前走，动作灵活------ 2.培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 二、活动准备：
长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）； 垫子、拱形门、椅子； 音乐磁带。 三、活动过程：
1.听音乐，五人一组合作做韵律操。
2.以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。
a.两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。 b.以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
c.幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。 3.练习脚受束缚向前走的动作。 a.出示脚环，讲解戴法。
b.幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。 4.蜈蚣练本领
a.设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。 b.幼儿依次练习，教师给予指导。、 5.蜈蚣走路比赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。 6.坐在垫上，解下脚环，做放松动作。 四、活动评价：
在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
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