教学大纲资料

课程名称：建筑学设计基础

英文名称：Architectural Design Basis 总学时; 20周 学分：

授课对象：建筑学专业一年级

授课时间：大学本科建筑学第一年第一学期 一;课程性质与任务

1.1 课程性质：本课程属于专业主干（必修）课，

1.2 课程任务：进一步提高学生建筑创作技能，使学生初步掌握······· 二：课程教学目标与要求 2.1······ 2.2······（同上次） 三：课程教学基本内容······· 四：课程教学重点

五：教学成骨偶进度要求 课程教学主要分为····阶段进行，分别是一草、二草、三草和正式图。每个阶段都有成果

具体安排见《教学进度、教学内容及教学成果一览表》 教学进度、教学内容及教学成果一览表 周次 学时 主要教学内容 习题课、实验课内容及教学成果 地位作用任务：本课程为建筑学专业的主干课，十一年级的建筑设计课，在建筑设计入门阶段，侧重学生基本空间形态和功能组织训练，，通过进行一系列小型建筑设计，使学生从“知”—认知基本建筑空间，到“学”—学习建筑大师作品，再到“创作”—运用大师设计理念进行创造设计。初步了解建筑设计的基本步骤和方法，了解调研收集资料的科学方法,了解建筑个体与环境相协调的重要性。初步培养学生通过运用所学知识进行综合分析与判断并作出决策的能力、培养在不同设计阶段采用多种手段表达设计意图的能力,在教学中注意培养学生的创造性，使学生具备小型建筑方案的设计能力。 二、本课程理论教学内容及要求

空间形态训练--（建议题目：冷饮店设计、艺术家工作室等）

在一年级构成练习基础上，加入材质、流线、环境、简单功能的要求，着重学生的空间思维训练。

建筑大师作品分析—（根据下一个设计题目选择所分析的建筑大师作品） 在对建筑设计有初步认知的基础上，通过学习建筑大师的建筑作品，进一步了解设计的主要过程，通过理解建筑大师的设计思想了解在设计中应考虑的设计问题。2-3人一组，注重在学习过程中加强交流。

功能组织--（建议题目：别墅设计、幼儿园或小学校设计） 通过不同建筑类型强化建筑设计中的功能组织，进一步了解建筑的基本概念、构成要素和尺度要求；掌握查阅规范、资料集等有关参考书的方法；培养学生分析问题能力。

交通流线组织--（建议题目：名人纪念馆、美术馆或客运站设计）

在进行合理功能组织的基础上，侧重建筑流线的组织。如展览建筑必须满足“三线”要求，客运站满足流线组织等。

学习——建筑作品分析 建筑师作品分析

三、本课程自学内容

广泛阅读并搜集有关的设计资料，指导教师定期检查并指导。 四、本课程实验内容及要求

建筑设计综合训练周3周,主要掌握设计方案成果图的不同表达方法。 五、课程设计内容及要求

课程设计共5个大作业，要求按照任务书的内容和指导书的要求按时完成。 六、利用现代化教学手段的内容

结合设计题目制作CAI课件，放映相关类型建筑内容的幻灯，不定期的组织学生观看幻灯录像资料，增加对建筑的感性认识，开拓眼界和思路。

八、主要参考书目

1.《建筑的涵义》天津大学出版社 2．《建筑设计方》华中工学院出版社 3．《住宅建筑设计原理》中国建筑工业出版社 3.《建筑设计资料集》（新二版）中国建筑工业出版社 4.《建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社 5. 中外建筑期刊杂志有关内容