自己做镇纸教案

第6课 自己做镇纸

长兴小学 钟少君

课 题 教 学 目 标 教 学 要 点 《自己做镇纸》 （广东版小学美术第八册第二单元第6课） 1． 知识与技能： 了解镇纸的实用性和艺术性，用自己喜欢的材料和方法设计制作出富独特美感的镇纸。 2． 过程与方法： 在观察、欣赏中体验镇纸的文化内涵，在设计、制作中探究动手实践的乐趣，在交流、评价中感受镇纸艺术的审美情趣。 3． 情感、态度、价值观： 培养学生留意生活，善用废弃物的习惯。体会生活中处处皆是美，用多种手段将常见物赋予新意，引发儿童创造性地思考问题。 1．重点：赏析了解各类镇纸作品的美感及风格特点，学习创造性地运用生活中的常见素材创作富独特美感的镇纸。 2．难点：创造性地运用生活中的常见素材制作富独特美感的镇纸。 3．兴趣点：观赏奇特的镇纸珍品，探究镇纸的制作方式，交流、展示自己的作品。 4．观察点：体会不同材质的美感（尽可能利用原有材质的行、色与肌理）与创造型特征。 1． 基本要求：能用自己喜欢的材料和方法做出一件美观实用的镇纸作品。 作业要求 2． 较高要求：做一件装饰性强、文化内涵丰富的镇纸作品。 3． 个性探究：设计制作一组能体现个人风格和富有审美情趣的镇纸作品。 学习领域 设计·应用 课时建议 2课时 作业内容 以小组为单位做镇纸。 教具学具准备 教具：各种的纸镇、多媒体课件、音乐。 学具：石头、木块、碎布、针线、彩纸、颜料等。 课前收集有关传统的文房四宝和镇纸的资料，注意事项 布置学生提前收集适合加工成为镇纸的自然素材，它们必须有一定的重量，如各种形状的石头、木块等，从而为进一步的造型联想、依形美化本课相关经验准备 了解相关知识。也可尝试收集亲朋好友的镇纸实物，带入课堂欣赏观摩交流。 尝试使用阵线和粘合物体，积累经验。 1 提供可能。 教学环节 “教”的过程 1 课 1．出示图片→明确学习内容→导入课堂 题： 导 古代镇纸 入 同学自制的镇纸 板书：自己做镇纸 2．课件播放→举例介绍制作镇纸的材2 课 料： 自然材料：石头、木块、树枝等 人工材料：碎布、针线、彩色纸、胶 堂 棒、乳白胶、画笔、颜料、调色盘等 3．①课件播放→启示镇纸的制作方法： 发 彩绘： 粘：（粘贴、粘接） 展 缝制： ②图片欣赏→激发学生创作灵感 引导学生观察→联想→构思（从日常生活中，如吃、穿、住、行各方面） ③设问：你打算做怎样的镇纸？说说自己的想法 ④教师小结： 4．布置作业：提出要求，本节课先做简单的彩绘镇纸，可适当运用两种制作方法的结合（如：彩绘+粘贴） 5．作品展示：学生完成的作品放置展示台，并说一说 ①创作的主题和内容 ②创作的构思 3 课 后 延 伸 板 书 6． 拓展美术与人文方面的内容，提高学生的文化素养。 “学”的过程 1．欣赏镇纸图片→了解镇纸的用途及特点 设计意图 激发兴趣 导入课题 2．欣赏不同材料的镇纸，找出制作镇纸的材料 3．观看课件中镇纸的制作方法 4．学生创作 5．把自己做的或者合作的镇纸放在展示台 个别创作者谈谈自己创作的主题和内容及创作的构思 6．将自制的镇纸在生活中利用起来，或当成礼物送给家人或朋友 2．观察→发现 3．观察→联想→构思 激发创作灵感 4．动手做→感受创作乐趣 5．自评→增强自信心→相互学习 6．培养学生的情感、态度、价值观 4 自己做镇纸 自然 彩绘 材料 人工 方法 粘 缝制 2

5 课 后 反 思 活动效果： 教师基本完成教学任务 掌握好时间的安排 学生能愉快地进行创作 学习本课的知识内容 作业评析： 改进措施：

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