《幼儿园课程论》形考任务三参考答案
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试题1
()高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。
选择一项：
对错
反馈正确答案是“对
试题2
()“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。
选择一项：
对错
反馈正确答案是“错
试题3
()蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。
选择一项：
对错
反馈a .忠实取向把课程变革视为线性地实施预定的课程计划的过程
b.相互适应取向综合考虑了具体实践情境之外的专家所开发的课程 与对这种课程产生影响的学校情境、课堂情境等因素c.创生取向提升了教师和学生在课程开发和创造中的主体性
d.课程创生取向具有浓厚的理想主义色彩正确答案是：忠实取向把课程变革视为线性地实施预定的课程计划的 过程，课程创生取向具有浓厚的理想主义色彩，创生取向提升了教 师和学生在课程开发和创造中的主体性，相互适应取向综合考虑了 具体实践情境之外的专家所开发的课程与对这种课程产生影响的学 校情境、课堂情境等因素
试题27影响幼儿园课程实施的因素不包括
a.幼儿教师b.外国政府要求
c.家长要求d.国家政策
正确答案是：家长要求，外国政府要求试题28
创生取向课程实施的特征有a.课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程
b.课程实施是一个真正的创造过程c.教师是课程的“开发者”
d.教师是课程的“消费者”正确答案是：课程实施是一个真正的创造过程，教师是课程的“开发
者”试题29
现实中，幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题，这些问题包括
a.课程内容脱离幼儿生活b.课程内容不适宜
c.课程内容偏向本本d.课程内容与课程目标脱节
正确答案是：课程内容与课程目标脱节，课程内容脱离幼儿生活，课程内容偏向本本，课程内容不适宜
试题30幼儿园课程内容具有哪些特点？
a.生活性b.趣味性
c.整合性d.全面性
正确答案是：生活性，全面性，整合性，趣味性试题31
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的幼儿园教育活动内容选择应遵循的三项原则是
a.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性b.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展 幼儿的经验和视野
c.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展d.满足学科发展的需要
正确答案是：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，既符合幼 儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿 感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野试题32
相互适应取向课程实施的特征有a.教师是主动的、积极的“消费者”
b.认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知的过程c.教师是课程的唯一开发者
d.认为课程实施过程需要适度修正正确答案是：认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知 的过程，认为课程实施过程需要适度修正，教师是主动的、积极的
“消费者”试题1
()蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力， 是一种创造性活动。
选择一^页：
对反馈
正确答案是“对，试题2
()混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对”。
试题3
()环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师 持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对，
试题4
()张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“错，
试题5
()高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“错”。
试题6瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对”。
试题7
()蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。
选择一^页：
对反馈
正确答案是“错:
试题8
()“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。
选择一■项：
对错
反馈正确答案是“对
试题9
()“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。 选择一项：
对错
反馈正确答案是“错
试题10()高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。
选择一项：
对错
反馈正确答案是“对”。
试题11不属于蒙台梭利课程内容的是（）
a.感官教育b.日常生活教育
c. 一百种语言d.语言教育
正确答案是：一百种语言试题12
为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展，我们应该采用a.档案袋评价
b.评价标准量化表c.问卷调查
d.终结性评价正确答案是：档案袋评价
试题13通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰
显其中的意义，促进理解。这是哪种评价方法？
a.过程性评价b.形成性评价
c.量化评价 d.质性评价正确答案是：质性评价 试题14
蒙台梭利把幼儿的学习称为（）0a.工作
b.游戏c.劳动
d.设计正确答案是：工作
试题15量化评价的局限是（）o
a.具体性b.可验证性
c.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象d.精确性
正确答案是：容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象试题16
教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放至U活动区中， 幼儿在知识经验和活动需求发生变化时，再提供先前熟悉运用过的材 料，使幼儿与“原有”材料之间产生新的互动。这是指区域材料调整 中的（）技巧。
a.回归b.组合
C.删减d.添加
正确答案是：回归试题17
在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行 ABAB或AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单 到复杂，满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的 （）要求。
a.安全性b.系统性
c.丰富性d.层次性
正确答案是：层次性试题18
依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（） 为主。
a.他人评价b.家长评价
c.幼儿评价d.教师自评
正确答案是：教师自评 试题19主题活动设计的一般流程是
a.主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环 境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动b.确定主题活动目标-设计具体活动-设计主题活动内容-规划环境、 家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名
c.规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名- 确定主题活动目标-设计主题活动内容-设计具体活动d.设计具体活动-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活 动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源
正确答案是：主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内 容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动试题20
在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习 活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习 活动的乐趣。这说明区域活动具有（）的特点。
a.指导的间接性b.个性化
c.自主性d.自由性
正确答案是：自主性 试题21处于高宽课程学习轮中心的是（）o
正确答案是“错”。
试题4
()混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对”。
试题5
()张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“错，
试题6
()“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。
选择一^页：
对错
反馈 正确答案是“对，a.学习环境
b.主动学习c.师幼关系 d.每日生活常规
正确答案是：主动学习试题22
属于质性评价的是（）oa.标准化量表评价
b.标准参照测验c.档案袋评价
d.问卷正确答案是：档案袋评价
试题23属于量化评价的是（）o
a.档案袋评价b.访谈法评价
c.活动记录d.问卷
正确答案是：问卷试题24 以建构主义为理论基础的是（）o
a.蒙台梭利课程b.高宽课程 c.行为课程
d. “五指活动”课程正确答案是：高宽课程
试题25具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？
a.质性评价b.形成性评价
c.量化评价d.过程性评价
正确答案是：量化评价试题26
户外环境的创设应a.创设美观、吸引人的户外活动环境
b.提供充足的、分为不同区域的空间c.能保证基本的功能和幼儿的安全
d.创设丰富的活动区环境正确答案是：提供充足的、分为不同区域的空间，创设美观、吸引人 的户外活动环境，创设丰富的活动区环境，能保证基本的功能和幼 儿的安全
试题27 游戏的组织与实施的要求包括 a.教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作者b.贯彻“游戏就是玩”的理念
c.多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验d.提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料
正确答案是：提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料，多元方式 支持和丰富幼儿的游戏经验，教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作 者试题28
忠实取向课程实施的特征有a.教师是课程的“消费者”
b.实施者的任务是技术的而非“价值”的c.忠实反映课程设计者的意图
d .课程变革是教师实施课程专家制定的课程变革计划的过程正确答案是：忠实反映课程设计者的意图，实施者的任务是技术的而 非“价值”的，教师是课程的“消费者”，课程变革是教师实施课程 专家制定的课程变革计划的过程
试题29现实中，幼儿园课程内容选择存在一些应该避免的常见问题，这些问 题包括
a.课程内容偏向本本b.课程内容脱离幼儿生活
c.课程内容与课程目标脱节d.课程内容不适宜
正确答案是：课程内容与课程目标脱节，课程内容脱离幼儿生活，课程内容偏向本本，课程内容不适宜
试题30创生取向课程实施的特征有
a.教师是课程的“消费者”b.教师是课程的“开发者”
c.课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程d.课程实施是一个真正的创造过程
正确答案是：课程实施是一个真正的创造过程，教师是课程的“开发者”
试题31影响幼儿园课程实施的因素不包括
a.国家政策b.幼儿教师
c.外国政府要求d.家长要求
正确答案是：家长要求，外国政府要求试题32
相互适应取向课程实施的特征有a.认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知的过程 b.认为课程实施过程需要适度修正
C.教师是主动的、积极的“消费者”d.教师是课程的唯一开发者
正确答案是：认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知 的过程，认为课程实施过程需要适度修正，教师是主动的、积极的 “消费者”试题1
瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对
试题2
()蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力， 是一种创造性活动。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对
试题3
()张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。
选择一项：
对错
反馈正确答案是“错”。
试题4
()蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“错”。
试题5
()高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“错”。
试题6
()环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师 持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。
选择一项：
对
错
反馈
正确答案是“对”。
试题7
()“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。
选择一■项：
对
错
反馈
正确答案是“对二
试题8
()高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。
选择一项：
对错
反馈正确答案是“对
试题9
()“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标 选择一项：
对错
反馈正确答案是“错、
试题10
（）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。
选择一项：
对错
反馈正确答案是“对
试题11不属于蒙台梭利课程内容的是（）
a. 一百种语言b.语言教育
c.感官教育d.日常生活教育
正确答案是：一百种语言试题12
喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午 睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这 是为了满足活动区空间设置的（）要求。
a.相关邻近 b.动静分开c.避免死角
d.合理留白正确答案是：动静分开
试题13过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点？
a.质性评价b.形成性评价
c.量化评价d.过程性评价
正确答案是：质性评价试题14
为了真实地展现幼儿的成长过程及课程发展，我们应该采用a.档案袋评价
b.终结性评价c.评价标准量化表
d.问卷调查正确答案是：档案袋评价
试题15通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，以彰 显其中的意义，促进理解。这是哪种评价方法？
a.质性评价 b.量化评价c.过程性评价
d.形成性评价正确答案是：质性评价
试题16不属于高宽课程主动学习“五要素”的是（）
a.选择b.材料
c.项目活动d.操作
正确答案是：项目活动试题17
下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？（）a.敏感期
b.项目活动c.吸收性的心智
d.整个教学法正确答案是：项目活动
试题18蒙台梭利把幼儿的学习称为（）o
a.工作试题7
()高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“错，
试题8瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对”。
试题9
()蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力, 是一种创造性活动。
选择一^页：
对错
反馈 正确答案是“对”。
b.游戏 c.劳动d.设计
正确答案是：工作试题19
量化评价的局限是（）oa.精确性
b.可验证性c.具体性
d.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象正确答案是：容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象
试题20以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。
这是哪种评价方法？
a.标准化量表评价b.问卷调查
c.标准参照测验d.档案袋评价
正确答案是：问卷调查试题21
属于质性评价的是（）oa.档案袋评价
b.标准化量表评价c.标准参照测验
d.问卷正确答案是：档案裳评价
试题22依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（） 为主。
a.家长评价b.教师自评
c.他人评价d.幼儿评价
正确答案是：教师自评试题23
在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行 ABAB或AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单 到复杂，满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的 （）要求。
a.层次性b.系统性
c.安全性d.丰富性
正确答案是：层次性试题24 具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？
a.量化评价b.质性评价
c.形成性评价d.过程性评价
正确答案是：量化评价试题25
在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习 活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习 活动的乐趣。这说明区域活动具有（）的特点。
a.自由性b.个性化
c.自主性d.指导的间接性
正确答案是：自主性试题26
《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的幼儿园教育活动内容选择应 遵循的三项原则是a.既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
b.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展 幼儿的经验和视野C.满足学科发展的需要
d.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性正确答案是：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，既符合幼 儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿 感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
试题27游戏的组织与实施的要求包括
a.教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作者b.贯彻“游戏就是玩”的理念
c.多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验d.提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料
正确答案是：提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料，多元方式 支持和丰富幼儿的游戏经验，教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作 者试题28
户外环境的创设应a.创设美观、吸引人的户外活动环境
b,创设丰富的活动区环境c.能保证基本的功能和幼儿的安全
d.提供充足的、分为不同区域的空间正确答案是：提供充足的、分为不同区域的空间，创设美观、吸引人 的户外活动环境，创设丰富的活动区环境，能保证基本的功能和幼
儿的安全 试题29忠实取向课程实施的特征有
a.实施者的任务是技术的而非“价值”的b.课程变革是教师实施课程专家制定的课程变革计划的过程
c.教师是课程的“消费者”d.忠实反映课程设计者的意图
正确答案是：忠实反映课程设计者的意图，实施者的任务是技术的而 非“价值”的，教师是课程的“消费者”，课程变革是教师实施课程 专家制定的课程变革计划的过程试题30
下列关于课程实施取向的表述正确的有a.课程创生取向具有浓厚的理想主义色彩
b.相互适应取向综合考虑了具体实践情境之外的专家所开发的课程 与对这种课程产生影响的学校情境、课堂情境等因素c.创生取向提升了教师和学生在课程开发和创造中的主体性
d.忠实取向把课程变革视为线性地实施预定的课程计划的过程 正确答案是：忠实取向把课程变革视为线性地实施预定的课程计划的 过程，课程创生取向具有浓厚的理想主义色彩，创生取向提升了教 师和学生在课程开发和创造中的主体性，相互适应取向综合考虑了 具体实践情境之外的专家所开发的课程与对这种课程产生影响的学 校情境、课堂情境等因素试题31 幼儿园课程内容具有哪些特点？
a.趣味性b.生活性
c.整合性d.全面性
正确答案是：生活性，全面性，整合性，趣味性试题32
创生取向课程实施的特征有a.课程实施是一个真正的创造过程
b.课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程c.教师是课程的“消费者”
d.教师是课程的“开发者”正确答案是：课程实施是一个真正的创造过程，教师是课程的“开发
者”
试题10
()环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师 持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。
选择一^页：
对错
反馈正确答案是“对
试题11下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？()
a.整个教学法b.敏感期
c.项目活动d.吸收性的心智
正确答案是：项目活动试题12
主题活动设计的一般流程是a.确定主题活动目标-设计具体活动-设计主题活动内容-规划环境、 家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名
b.主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内容-规划环 境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动c.规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-主题的选择与命名-
确定主题活动目标-设计主题活动内容-设计具体活动d.设计具体活动-主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活 动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源
正确答案是：主题的选择与命名-确定主题活动目标-设计主题活动内 容-规划环境、家长工作、区域活动等教育资源-设计具体活动试题13
喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午 睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。这 是为了满足活动区空间设置的（）要求。
a.避免死角b.合理留白
c.相关邻近d.动静分开
正确答案是：动静分开试题14
在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习 活动的过程及结果负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习 活动的乐趣。这说明区域活动具有（）的特点。
a.自由性b.个性化
c.自主性 d.指导的间接性正确答案是：自主性
试题15具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点?
a.质性评价b.过程性评价
c.量化评价d.形成性评价
正确答案是：量化评价试题16
处于高宽课程学习轮中心的是（）oa.主动学习
b.学习环境c.每日生活常规
d.师幼关系正确答案是：主动学习
试题17属于量化评价的是（）o
a.问卷b.活动记录
c.档案袋评价 d.访谈法评价正确答案是：问卷
试题18教师有计划、有目的地将原先投放过的材料“重复”投放到活动区中， 幼儿在知识经验和活动需求发生变化时，再提供先前熟悉运用过的材 料，使幼儿与“原有”材料之间产生新的互动。这是指区域材料调整 中的（）技巧。
a.添加b.组合
c.删减d.回归
正确答案是：回归试题19
属于质性评价的是（）oa.档案袋评价
b.问卷c.标准参照测验
d.标准化量表评价正确答案是：档案袋评价
试题20在小班益智区中投放不同颜色的纸球，幼儿可以在鸡蛋底托中进行 ABAB或AABB的排序，能力强的幼儿可进行ABCABC排序等，从简单 到复杂，满足幼儿的个性化需要。这体现了幼儿园活动区创设中的 （）要求。
a.层次性 b.安全性c.丰富性
d.系统性正确答案是：层次性
试题21不属于高宽课程主动学习“五要素”的是（）
a.材料b.操作
c.项目活动d.选择
正确答案是：项目活动试题22
依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（） 为主。
a.幼儿评价b.教师自评
c.他人评价d.家长评价
正确答案是：教师自评试题23
以建构主义为理论基础的是（）oa.行为课程
b.蒙台梭利课程c.向宽课程
d. “五指活动”课程正确答案是：高宽课程
试题24以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。
这是哪种评价方法？
a.问卷调查b.标准化量表评价
c.档案袋评价d.标准参照测验
正确答案是：问卷调查试题25
过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点？
a.量化评价b.形成性评价
c.过程性评价d.质性评价
正确答案是：质性评价试题26
下列关于课程实施取向的表述正确的有
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