1、喜爱参加健康活动，体验活动带来的乐趣。 2、初步了解海带的养分价值。
3、与同伴共享自己收集的关于海带的资料，并用语言大胆的进行表述。 4、了解多与少的相对性。
5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。 活动预备：
1、干海带、洗洁净的海带。 2、《海带菜肴的制作》视频。 活动过程：
1、师幼一起用各种感官熟悉海带，了解不同的海带烹饪方法。 (1)老师出示干海带和洗洁净的海带，激发幼儿的观看爱好。
老师：盘子里有什么?它是什么颜色、什么外形的?摸上去有什么感觉?有什么味道呢? (2)幼儿自由观看，并用完整的语言进行表达。老师依据幼儿回答进行小结。 (3)师幼共同争论用海带烹饪的菜肴。
老师：你吃过海带吗?你吃的海带是用什么方法做的?
(4)老师小结：海带是我们常常吃的一种海产品，它的味道很鲜美，还有许多不同的做法。 2、回顾、共享自己收集的有关海带的资料，了解海带的养分价值。 (1)幼儿回顾自己了解的关于海带的资料。
老师：我们为什么要吃海带?它有什么养分?对我们的身体有什么好处呢? (2)幼儿自由叙述。
(3)老师小结：海带是一种很有养分的食品，(教案出自：快思教案网)含有丰富的碘、钙和铁等微量元素，多吃海带能够预防\"大脖子\"病，使我们身体健康。 3、师幼共同观看海带菜肴的制作视频。 (1)老师播放《海带菜肴的制作》视频。 (2)老师组织幼儿观看。 活动延长：
日常生活中，老师可以向幼儿介绍幼儿园食谱中的海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的养分。
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