第十九课 过春节

第十九课 过春节

备课时间：

教材分析：

“春节”是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察、回忆、想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活，提高学生设计制作能力、合作学习的能力和创造的能力。

在本课教学中，请学生把自己家里能代表节日美好祝福的、有民族民间特色的小礼物介绍给大家，培养学生的表达能力、自我表现的能力。

教学目标：

1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的启发、热闹的场面。

教学重点：

通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的

形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；有不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

教学难点：

绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

教学用具：

有关春节的录象、图片。

教学进程：

一、 组织教学

二、 导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈设在教室里的和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录象。

提出问题：

给大家讲讲关于春节的知识。

学生讨论，谈感受，并回答问题。

三、 新授课

1、提出问题：

（1）你认为春节最令你难忘的、有趣的场面有哪些？

（2）你准备怎样去表现它才能表现出节日美好、欢乐、喜庆的场面？

2、请个别学生示范，其他学生看书、欣赏其他形式的美术作业。

3、学生对示范作业进行评价。

4、投影：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

四、 学生作业

作业要求：

1、可采用多种绘画形式。

2、可以组为单位画一幅长卷。

3、无论采用绘画还是工艺制作都要注意：

（1） 能烘托节日喜庆的气氛。

（2） 能代表我们的美好的祝福。

（3） 能发挥本组同学的特长。

（4） 充分利用现有的工具。

（5） 作品要丰富多彩。

五、 小结

每组推荐出1—2件最能体现本组水平的作品，把它推荐给大家，对于造型新颖别致的

作品要进行介绍和讲解。