中班有用的标志教案

中班实用的标记教学设计

【篇一：《风趣的交通标记》教学设计】

活动名称：风趣的交通标记 活动目标：

1、指引少儿认识认识常有的交通标记的特点和作用。

2、培育少儿恪守交通规则的安全责任意识，指引少儿学会按标记指示行走。

3、培育少儿的规则意识，激发少儿对交通标记的兴趣。 活动准备：

1、 准备各样交通标记牌图片，红绿灯图片 2、 户外场所部署

3、 小猪手偶 ，小汽车头饰，方向盘 4、 马路表示图 活动过程： 一、故事导入

师：头几日小猪妞妞买了一辆小汽车，一大早它就开着它的小车到外面游乐，可是一进城，它发现马路上各处有着好多它不认识的标记，这些标记它素来没有看见过，也不知道是什么意思，不知道该怎么走了，所以它不敢开车进城，小朋友你们能够帮帮小猪妞妞吗？

二、认识交通标记

1、师：小朋友！你们愿意帮助小猪吗？

少儿：愿意

2、师：让我们一同来看看都有哪些交通标记，它们表示什么意思！

3、师出示马路表示图，少儿自由观看，并说出自己认识的标记。 4、师：方才小朋友说出自己认识的标记，那究竟说的对不对呢 ?老师来告诉你们吧 !

5、师出示各样交通标记的图片，详尽解说每个交通标记的名称及意义。

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6、游戏活动 —— 我指你说

师任意出示交通标记图片，让少儿说出标记名称及含义，以让少儿稳固复习。

三、交通标记作用大

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1、师：此刻我们都知道了好多交通标记的意义，那小朋友你们想象 一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变为什么样子呢

2 、少儿自由回答。

3 、师小结：交通标记在我们的生活中起侧重要的作用，假如没有了 交通标记，那马路上的车就会任意乱行，没有规则，互不礼让，很简单惹起车祸 ; 假如没有交通标记人们就

不知道什么是泊车场，那车辆就会任意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响 ;假如没有了交通标记，上班的时候马路就会杂乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们能够看出交通标记

?

是社会生活环境中不行缺乏的一种符号 ;是缺一不行的，我们都应当仔细的去履行这些交通标记所表达的含义，自觉恪守交通规则，做

一名优异的交通小标兵。 四，户外模拟

1、师：今日小朋友们都很棒，认识交通标记这么多的交通标记。还知道了恪守交通规则。此刻我们

一同开车带着小猪妞妞，出去兜风吧！

2、师率领少儿开小汽车到户外部署好的模拟场所，看看小朋友有没有违犯交通规则。

【篇二：中班教学设计：交通标记】

活动名称：交通标记 活动目标：

1、认识常有的交通标记，知道它们所代表的意义，试试设计一些简单的标记。

2、感知标记在我们生活中的重要性。 活动要点：知道标记对我们的作用 活动难点：试试设计简单的标记 活动准备：

1、常有的交通标记

2、少儿园某个地方的图片

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活动过程：

企图 ：认识常有的交通标记，知道它们所代表的意义1、你见过这个标记吗？你在哪里见过？2、这是什么标记？它有什么作用？

3、当你看见这个标记时，你应当怎么做？

小结：在我们生活中经常会看见好多标记，它给我们

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的生活带来了方便和安全。

企图：感知恪守交通规则的重要

1、假如我们不依据交通标记的意思，违犯了交通规则可能会发生什么危险？ 2、逐幅出示标记，少儿议论

小结：交通标记提示行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，我们要恪守交通规则，这样我们才会更安全。

企图：少儿自己设计实用的标记 1. 我们少儿园里有标记吗？在哪里看见过？这些标记

是什么意思呢？

2. 你感觉我们少儿园还有那些地方需要标记，需要什么标记？

（师展现少儿园小朋友生活照片，如：阅读角小朋友上下楼梯盥洗室）

3 、分享沟通：你是为那边设计标记的？为何要这样设计。延长 活动：贴标记

【篇三：少儿中班社会讲课稿：会说话的标记】

中班社会教学设计 —— 会说话的标记 设计思路：

跟着少儿进入中班，对察看和研究生活中的标记开始感兴趣，所以在活动内容上选择了与少儿生活亲密有关的交通标记，采纳了风趣、风趣的动画故事，让少儿在轻松快乐的氛围中感觉交通标记的作用，初步培育少儿恪守交通规则的意识。

[活动目标 ]

1、让少儿在风趣、风趣的故事中感觉交通标记的作用大，初步培育少儿恪守交通规则的意识。

2、鼓舞少儿勇敢表述自己的想法，发展少儿想象力和创建力，

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3、认识常有的交通标记，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标记。

[活动要点 ]

感觉交通标记的作用大。 [活动难点 ]

少儿自己设计实用的标记。 [活动准备 ]

1、活动前可带少儿到马路、十字路口处找寻和察看各样交通标记。

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2、请家长辅助少儿采集有关交通知识的资料。

3、幻灯：常有的交通标记、故事《兔子先生去漫步》 4、彩笔、纸。 [活动过程 ]

一、 动画故事《兔子先生去漫步》。

1、经过幻灯，指引少儿察看说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去漫步》。

2、以兔子先生漫步时遇到的标记为主线，启迪少儿勇敢想象，敢于发布自己的看法。

3、指引少儿回首兔子先生漫步遇到的标记，并向少儿介绍标记的含义。

二、认识一些常有交通标记及其重要性。

1、出示红绿灯标记、人行横道标记，指引少儿说有名称及作用。 2、启迪少儿议论还见过哪些交通标记 ? 3、指引少儿议论恪守交通规则的重要性，培育少儿恪守交通规则的意识。

三、 少儿自主设计实用的交通标记。

鼓舞少儿自己设计或与伙伴合作设计实用的标记。 四、分享活动：少儿把自己设计的标记讲给大家听。

活动延长：指引少儿注意察看平时生活中见到的各样标记。 (安全标记、环保标记等 )