今天我来洗碗筷(教案)小学劳动二年级上册(人教版)

知识和技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握洗碗筷的基本方法和技巧，提高生活自理能力。

过程和方法：学生通过观察、实践、探究等方式，亲身参与洗碗筷的活动，体验劳动的乐趣和价值，培养动手能力和团队合作精神。

情感态度和价值观：学生能够感受到劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念，提高审美情趣和生活质量。

教学重难点：

教学重点：掌握洗碗筷的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学难点：正确掌握洗碗筷的技巧和方法，提高学生的生活自理能力和解决问题的能力。

教学准备：

PPT课件、百洁布、洗碗布、水、洗洁精。 教学过程： 一、情景导入

（教师展示教材第56页画面，让学生观看和分析图上孩子和妈妈的对话。）

师：我们天天都享受香甜可口的晚餐，可是，每次吃完晚饭后，妈妈都要清洗一家人的碗筷，我们长大了，应该为家里分担自己力所能及的任务了，今天我们就来学习洗碗筷吧！

二、劳动过程

（教师让学先阅读一遍洗碗筷的步骤，然后再让学生上来描述洗碗筷的过

程。）

第1步，收拾碗筷。

碗要按照顺序放，大的在下，小的在上，筷子收拾好放在水槽里。 第2步，洗涤冲洗。

倒入适量的洗洁精，清洗碗盘内外和底部，再把筷子洗干净，最后用清水冲洗。注意节约用水，别忘了把水槽收拾干净。

第3步，沥干。

把洗净的碗筷致在厨房通风处沥干，或用干净的抹布擦干。 第4步，摆放。 将洗净的碗筷摆放整齐。 三、学生实践

学生分组进行洗碗筷的活动，教师巡回指导，纠正错误操作，及时发现并解决学生的问题。

四、劳动成果

让学生回家自己亲自为试着洗一次碗筷，并拍照片给大家分享。 五、劳动评价

请家人来评一评你的表现吧!

评价指标 收拾碗筷 清洗干净 摆放整齐 节约用水 自 评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 他 评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 师 评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志

让学生按照教材第59页的模板和同学交流自己劳动心得。 七、劳动拓展

自己也是家庭一名成员，也应该主动承担一定的家务劳动。让学生养成每天主动洗刷碗筷以及做其它自己力所能及的家务的习惯，

八、劳动故事

老师引导学生学习教材第60页《红米饭，南瓜汤》的故事。