教学内容人美版第七册第5课《有趣的字母牌》教材分析

【教学内容】人美版第七册第5课《有趣的字母牌》

【教材分析】

《有趣的字母牌》涵盖了《美术课程标准》中“综合探索”学习领域的两个层次：既体现了“美术与其他学科相综合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”。在本课中，为学生创设了一种有趣的学习情境，使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词；在纸牌的制作过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以此提高学生的设计能力、审美能力、动手实践能力和综合学习能力。

【学情分析】

四年级的学生善于观察，乐于接受新事物，在此前的课程中接触过多种媒体，尝试过多种表现方法，积累了一些装饰方法和剪贴技法，已形成一定的设计意识。但是，学生在动手能力上，尤其在制作比较精细的部分还存在不足，探索多元的表现方法对于他们也是一种挑战，需要教师提示学生在作品中寻求多样的装饰和表现方法，勇敢地尝试。

【教学目标】

1．通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法。让学生有目的地设计自己的牌，组成一个句子Welcome to Tangqiao primary school，We love everyone around us.

2．引导学生通过分析强化学生的设计意识，培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的

情感。

3. 培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。

【教学重点】牌的设计制作和玩的方法。

【教学难点】牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。

【教学准备】空白字母牌、彩色打印纸、麻绳、木夹、水彩笔、电脑课件，范画教具等。

【教学过程】

课前：

1. 悬挂麻绳，提前夹好木夹子；

2. 分组（7组），一组一个风格，组长统一提前思考；

3. 分发实小LOGO材料袋,一组一个（1.水彩笔、字母卡）；

4. 尝试夹好字母牌。

课前互动，了解发展史

师：请看大屏,观看纸牌发展史。

纸牌它有一段发展史，它的家族的成员可多了，中国最早的纸牌叫“叶子戏”，后来随

着时间的推移，渐渐出现了马吊牌、花牌、纸麻将等等。扑克牌是我们最常见的一种纸牌，它的图案丰富、形状多样，除常见的圆角长方形纸牌外，还有菱形、圆形等形状（带领学生用手指画画），这些叫做异形牌，很多特殊的牌有纪念意义，所以备受收藏家喜爱。考虑到实用性，现在的牌就设计成小小的长方形，除了设计形状外，还要考虑它的美观。

上课、起立

一、了解字母牌，掌握字体设计

师：环顾四周，看！纸牌上写了英文字母，这些叫什么牌？（字母牌，出示课题《字母牌》）

师：仔细观察，字母牌的组成由哪几个部分组成？（底板、牌面、字母及装饰）

师：请看，一个单词中的几张字母牌牌面的外形都是什么形状的？（长方形、圆形、不规则的形状，只要稍微剪一剪，就会有一种美感，下面请小组长拿出小组的纸张，选择一种和底板搭配和谐的色彩，是一起剪还是单独剪？剪完后快速贴底板）

师：同学们，请欣赏字母A,它有多种的外形，字体的外形什么不一样？带给你什么感觉？

学生分析：简单的直线笔画——颤抖的折线外形——圆圆的弧线外形，字体就变得有趣了。（出示课题）

二、分析范作，探究设计方法

师：对，那老师这里还有几组字母的设计，你最喜欢哪一组。除了字体外形有趣外，你们觉得还有哪些特点吸引了你？

生：1.添加了星星、月亮装饰；2.分割色块，色彩的应用；3点、线、面、色彩装饰

师：对，也就是花纹装饰和色彩运用（板书），一副牌的设计需要达到一个和谐统一的效果（板书：和谐统一）。

三、教师示范，研究思考过程

师切换投影：老师也想设计一副字母牌,我设计的是“art”，因为我是艺术老师，请看我的三个字母的外形是弧线组成的，为了风格统一，我选用色块装饰，里面的横用画板代替装饰，一幅作品完成了，悬挂麻绳上展示。

四、分享交流，赏析同伴作品

师：请看还有几位小朋友也设计了字母牌，仔细观察，字体设计和花纹装饰、色彩应用的特点。

生分析

师：如果请你们小组来设计字母牌，你们怎样统一一种风格？字体用什么线条？用什么花纹装饰？运用哪些色彩呢？小组内轻声交流，30秒。请小组派代表交流。

师：非常好，你们的想象能力、审美能力都超强，我喜欢你们，下面就请大家一起来设计吧，给大家15分钟时间，还有最后2分钟时，我们一起来玩一玩，玩好后，一起展

示在我们的美丽分享区。

五、体验玩牌，快乐游戏学习

师：同学们，咱们先玩一个英语猜词游戏。看谁能在最短的时间内拼出单词。

全班作业展示。

师：全体起立，向后转，一起向老师们说一说有趣的字母牌的内容。Welcome to Tangqiao primary school，We love everyone around us.

学生朗读。

师:单词单词真难背，英语词牌帮忙我准会，一遍玩牌一边想，不出一会就全对。

六、总结点评，分析作品亮点

师：同学们，今天我们以小组为单位，设计了有趣的字母牌，风格和谐统一,造型新颖,方法独特,色彩和谐。有的字体活泼、庄重，有的用爱心装饰，有的用动物装饰，有的还运用了点、线、面装饰，有的同学运用了彩虹的颜色，设计的真有趣。

其实最终设计了有趣的字母牌就是为了帮助提高我们的学习,在玩中学,在学中玩,是不是很开心？看，其实我们还可以在课后尝试玩一玩有趣的字母牌（出示图片）。其实字母牌在制作中还可以用其他方法进行制作,请看大屏,出示2张折剪作品,剪、贴、撕、印的方法综合在一起，会产生不同的美感,我们下次再来研究分析。

【板书设计】

第5课 有趣的字母牌

字体设计 花纹装饰 色彩应用 点、线、面、色块……(风格和谐统一)