2020～2021学年第一学期初一期末调研试卷
历史
一、单项选择题
1. 如下图远古人类头部复原图，他们生活在大约70万年至20万年前，他们是（ ）
A. 元谋人 【答案】C 【解析】 【分析】
B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 现代人
【详解】依据题干图片信息并结合所学可知，北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果。北京人上肢与现代人相似，直立行走，但还保留了猿的某些特征，如前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸等，所以C项符合题意；A项距今约170万年，排除；B项距今约3万年，排除；D项不符合题意，排除。故选C。
2. 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活的共同特征是（ ）
①以种植水稻为主的水田农业 ②以种植粟为主的旱地农业③普遍使用磨制石器 ④过着定居生活 A. ①② 【答案】D 【解析】
【详解】根据所学知识，河姆渡原始居民种植水稻，使用磨制石器，住干栏式房屋，会制造陶器，饲养家畜。半波原始居民种植粟，使用磨制石器，住半地穴式房屋，会制造陶器，饲养家畜，因此说河姆渡原始居民和半坡原始居民的相同之处是普遍使用磨制石器，③符合题意；过着定居生活，④符合题意；以种植水稻为主的水田农业是河姆渡原始居民的特征，①不符合题意；以种植粟为主的旱地农业是半坡原始居民
B. ①④
C. ②③
D. ③④
的主要特征，②不符合题意。综上所述③④符合题意，故选D。
3. 《礼记》载:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”与之相符的方式是（ ） A. 世袭制 【答案】C 【解析】
【详解】依据题干“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”大意是，在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来，(人人)讲求诚信，崇尚和睦。结合课本所学可知，尧、舜、禹是黄河流域部落联盟首领时，实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人。尧年老是，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老时，又让位给治水成功的禹。C正确；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度。世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承的制度。A排除；西周初年周王根据血缘关系远近和功劳大小，实行分封制，B排除；宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。D排除；故选C。
4. 下列关于夏朝的描述中正确的是（ ） A. 夏朝的建立者是启
B. 夏朝建立了军队，但未制定历法 C. 夏朝的统治中心在今陕西地区
D. 我国历史上第一个王朝夏朝的建立标志着中国早期国家的产生 【答案】D 【解析】
【详解】根据所学知识，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生，D正确；夏朝的建立者是禹，不是启，排除A；夏朝建立了军队，制定了刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“夏历”，排除B；夏朝的中心主要在今河南中西部、山西南部一带，不是今陕西地区，排除C。故选D。
5. 期档电影《哪吒之魔童降世》掀起了中国动漫的热潮，“哪吒”帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位英明的君王是（ ） A. 商纣王
B. 周武王
C. 商汤
D. 周厉王
B. 分封制
C. 禅让制
D. 宗法制
【答案】B 【解析】 【分析】
【详解】依据所学可知，商纣王是商朝最后一个国王，有名的暴君。公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，历史上叫做西周，所以这位英明的君王是周武王，B项符合题意；A项是商朝的末代暴君，排除；C项是商朝开国的君主，排除；D项是西周的暴君，排除。故选B。 6. 与下列博物馆名称来源相关的政治制度是（ ）
A. 禅让制 【答案】C 【解析】
B. 世袭制 C. 分封制 D. 行省制
【详解】根据所学知识，西周建立后，周天子把土地、奴隶和平民分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯建立诸侯国，当时分封的今天山东省的有齐国和鲁国，分封到今天山西省的主要是晋国，分封到今天北京的是燕国，故题干中山东的齐文化博物院、山西的晋国博物馆、北京的西周燕都遗址博物馆与西周的分封制有关，C正确；ABD与题干信息不符，排除。故选C。
7. “工匠精神”是中华优秀传統文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。这两件精品制作的时期是（ ）
A. 尧舜禹时期 【答案】C 【解析】
B. 夏朝 C. 商周时期 D. 秦朝
【分析】
【详解】依据所学可知，青铜文化是古代先进文化的一种重要表现，商朝的青铜器制造规模大，技艺精湛，品种多。其中有迄今世界上出土的最重的青铜器司母戊鼎（左图），四羊方尊（右图）造型奇特，是青铜器中的精品，所以这两件精品制作的时期是商周时期，C项符合题意；而ABD三项均不符合题意，排除。故选C。
8. 近年来，各种级别的汉字听写、书写等比赛活动使国人又起一股弘扬中华优秀传统文化的热潮。下列文字中，最早具备了汉字基本结构的是（ ） A. 金文 【答案】B 【解析】
【详解】根据所学知识，在商代，出现了我国已知最早的文字——甲骨文，甲骨文已经具备了汉字汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成和发展的重要阶段，B正确；金文、小篆、隶书等均在甲骨文之后，排除ACD。故选B。
9. 推动春秋战国时期大变革、大发展的根本原因是（ ） A. 各国统治者纷纷实行变法改革 C. 铁制农具和牛耕使用及推广 【答案】C 【解析】
B. 商业活动逐渐活跃 D. 诸侯争霸局面出现
B. 甲骨文
C. 小篆
D. 草书
【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，由于铁制工具和牛耕的使用并进一步推广，促使劳动的效率大幅度提高，推动生产力的发展，也推动春秋战国时期大变革、大发展，故C正确；各国统治者实行变法改革是生产力发展的结果，故A错误；春秋战国时期以官府手工业为主，民间手工业较简单，春秋战国时期商业活动不活跃且手工业和商业的繁荣离不开生产力的发展，故B错误；诸侯争霸局面的出现的根源是生产力的发展，故D错误。综上故选C。
10. 春秋时期，诸侯争霸。诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。春秋时期第一位霸主是 A. 齐桓公
的B. 晋文公
C. 秦穆公
D. 楚庄王
【答案】A 【解析】
【详解】春秋时期，诸侯争霸，齐桓公在位期间任管仲为相，对内推行改革，对外提出“尊王攘夷”的旗号，成为春秋时期第一位霸主，A正确；晋文公、秦穆公、楚庄王都是在齐桓公之后成为霸主，BCD排除。故选A。
11. 由下列三图可知，从春秋至秦历史发展的整体主要趋势是（ ）
A. 国家逐渐走向统一 C. 社会经济高速发展 【答案】A 【解析】 【分析】
B. 民族交融逐浙加强 D. 诸侯势力此消彼长
【详解】依据题干示意图信息“春秋时期”“战国时期”“秦朝时期”并结合所学可知，春秋战国时期的诸侯争霸兼并战争不断，国家的数量越来越少，说明许多小国家在征战的过程中被相对强大的国家吞并，天下逐渐由分裂走向统一。公元前221年，最终秦灭六国，实现了国家的统一，因此从春秋至秦历史发展的整体主要趋势是国家逐渐走向统一，A项符合题意；BC项在图片中体现不出来，排除；D项表述不全面，不能体现整体发展趋势，排除。故选A。
华阳国志蜀志»记载，都江堰建成后，“水旱从人不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。材料12. 据«
特别强调了都江堰的 A. 修建时间 【答案】D 【解析】
B. 建造地点
C. 结构特点
D. 巨大作用
【详解】根据题干“水旱从人不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”结合所学可知，材料强调了都江堰的主要作用。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，D正确；都江堰修建于公元前256年，排除A；都江堰建造于成都附近的岷江上修建的，排除B；题干强调的不是都江堰的结构特点，排除C。故选D。
13. 制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一时间在哪个位置（ ）
A. ① 【答案】B 【解析】 【分析】
B. ② C. ③ D. ④
【详解】依据所学可知，秦统一六国的时间是公元前221年。公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家--秦朝，定都咸阳。而公元前221年属于公元前3世纪后期，因此据年代尺可知，秦朝统一时间在②处，B项符合题意；综上所述ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
14. 如图所示是三方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（ ）
①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字 A. ①②③ 【答案】B 【解析】
【详解】依据图片“皇帝信玺”“右丞相印”“御史丞印”，可知当时秦朝有皇帝、丞相、御史大夫。结
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
合课本所学，秦实现统一后，为加强对全国的统治，秦朝创立大一统的中央集权制度。作家的最高统治者称为皇帝。皇帝之下，设有中央行政机构，由丞相、太尉、御史大夫统领。根据图片上玺印上的文字相同，可知秦朝统一了文字。①②④正确，B符合题意；秦朝在地方废除西周推行的分封制，推行郡县制，③错误，ACD排除；故选B。
15. “文景之治”是历史上对文帝和景帝統治的褒称，出现“文景之治”的原因不包括（ ） A. 行世袭爵 【答案】A 【解析】 【分析】
【详解】依据所学可知，汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产；他们还提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”，社会比较安定，人民富裕起来，历史称这一时期的统治为“文景之治”。因此出现“文景之治”的原因不包括行世袭爵，A项符合题意；而BCD三项均不符合题意，排除。故选A。
16. 我们读《三国演义》时经常会读到冀州刺史袁绍、徐州刺史吕布、豫州刺史刘备、兖州刺史曹操、荆州刺史刘表等官职和人物，“十三部州”与“刺史”出现在历史舞台与哪位皇帝有关（ ） A. 秦始皇 【答案】C 【解析】
【详解】根据所学知识可知，汉武帝于公元前106年，将全国划分为十三个州部，每州部设刺史一个，以监察地方政治，故C正确；秦每郡设御史，任监察之职，称监御史，故A错误；汉高祖时期沿用秦制，故B错误；汉献帝是东汉末代皇帝，没有指定刺史制度，故D错误。综上故选C。
17. 在研究性学习中，某历史学习小组拟定了“光武中兴”“外戚专权”“黄巾起义”等小标题来论述古代某一时期的政治。其研究的朝代最有可能是 A. 春秋 【答案】C 【解析】 【分析】
B. 西汉
C. 东汉
D. 西晋
B. 汉高祖
C. 汉武帝
D. 汉献帝
B. 以德化民
C. 提倡节俭
D. 轻徭薄赋
【详解】“光武中兴”是由东汉开国皇帝刘秀开创的盛世。东汉末年，政治腐败，“外戚专权”，经过“黄巾起义”，东汉名存实亡，故排除ABD，C符合题意。故选C。 18. 西汉王朝经营西域的主要措施包括 ①派张骞出使西域 ②设置西域都护 ③派甘英出使大秦 ④派班超出使西域 A. ③ 【答案】【解析】 【分析】
【详解】根据所学知识可知，西汉时期，派张骞出使西域，加强了汉朝同西域的联系；为了加强对西域的管辖，设置了西域都护。故D正确；甘英出使大秦和班超出使西域都是东汉时期，故排除ABC项；故选D。 19. 据说欧洲人写一部《圣经》要用300张羊皮，自从有了纸，大大推动了世界科学文化的传播和交流，纸被公认为是人类文明发展史上最值得纪念的发明之一。中国古代史上，对纸的改进和普及使用做出重大贡献的人物是（ ） A. 蔡伦 【答案】A 【解析】
【详解】依据课本所学可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。A正确；张仲景是东汉名医，提出“治末病”理论，开创了中医临床理论体系，B排除；华佗是东汉末年名医，他发明了麻沸散，创编了“五禽戏”，C排除；张衡为中国天文学、机械技术、地震学的发展作出了杰出的贡献，发明了浑天仪、地动仪，是东汉中期浑天说的代表人物之一。D排除；故选A。
20. “政权分立和民族交融”这一时代特征反映历史阶段是中国古代的（ ） A. 部落联盟时期 C. 秦汉时期 【答案】D 【解析】
【详解】依据课本所学可知，东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了东汉大一统的局面。魏、蜀、吴三
B. 夏商周时期 D. 三国两晋南北朝时期
B. 张仲景
C. 华佗
D. 张衡
D
B. ④
C. ①③
D. ①②
国的鼎立，使分裂的中国走向局部的同你。随后西晋虽统一了全国，但不久有陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往，交流与融合。D正确；黄帝、炎帝、蚩尤和尧、舜、禹时期是部落联盟时期，A排除；夏是我国历史上第一个王朝，夏商周时期我国刚刚建立国家时期，特征是早期国家的建立，B排除；秦结束了战国混乱局面，实现了国家统一；汉朝时我国开创了大一统局面。故秦汉时期的特征是统一多民族国家的建立，C排除；故选D。 21. 唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役:“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ） A. 有利于曹操统一北方 C. 奠定三国鼎立基础 【答案】C 【解析】
B. 推翻了秦朝残暴统治 D. 三国鼎立的局面形成
【详解】根据题干“赤壁楼船、周瑜于此破曹公” 结合所学知识，诗句描述的战役是赤壁之战。公元208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。孙刘联合迎战曹军，双方在赤壁对峙，周瑜采用黄盖的建议，用火攻的办法大败曹军。这就是著名的以少胜多的赤壁之战，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，C正确；官渡之战的胜利为以后曹操统一北方打下了基础，排除A；公元前207年巨鹿之战中，项羽消灭秦军的主力，刘邦乘机攻占咸阳，秦朝投降，存在15年的秦朝灭亡了，排除B；229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成，排除D。故选C。
22. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是（ ）
A. 诸葛亮《出师表》
的D. 历史剧《三国》
B. 李斯《泰山石刻》
C. 司马光《资治通鉴》 【答案】A 【解析】
【详解】根据所学知识，第一手资料指的是接近或直接在历史事件发生时所生产和记录的原始资料，诸葛亮是三国时期的历史人物，因此其所写的《出师表》可用于研究三国历史的第一手史料，A正确；李斯 为
秦朝丞相，排除B；司马迁为西汉史学家，其所著《史记》记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，排除C；历史剧是后人创作的文学艺术作品，排除D。故选A。 23. 230年孙权派将军卫温率万人舰队到达夷洲，夷洲就是今天的（ ） A. 台湾 【答案】A 【解析】
【详解】根据所学知识，230年，孙权派将军卫温率万人舰队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，A正确；BCD不是题干说的地点，排除。故选A。
24. 圆周率日(3月14日)是一年一度的庆祝数学常数π的节日，通常在下午1时59分庆祝，有时精确到26秒，以象征圆周率近似值3.1415926，每到这个时候，我们首先会想到（ ） A. 顾恺之 【答案】B 【解析】
【详解】根据材料“以象征圆周率的近似值3.1415926”结合所学知识，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机器制造方面都有重大成就。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确计算到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先于世界近千年，B正确；顾恺之是东晋时期最著名的画家，排除A；毕昇发明了活字印刷术，排除C；郦道元在地理方面的主要成就在于写成了地理巨著《水经注》，排除D。故选B。
B. 祖冲之
C. 毕昇
D. 郦道元
B. 海南岛
C. 舟山群岛
D. 西沙群岛
二、填空题
25. 炎帝和_______被尊称为中华民族的人文初祖，公元前202年，_______(人名)建立汉朝，史称西汉。 【答案】 (1). 黄帝 (2). 刘邦 【解析】
【详解】根据所学知识，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，故本空填黄帝。公元前202年，刘邦建立汉朝，史称西汉，刘邦就是汉高祖，故本空填刘邦。
26. 为改变币制混乱的状况，秦统一后，以_______半两钱为标准货币；为加强朝廷对社会经济的控制，汉
武帝把_______收归中央，统一铸造五铢钱。 【答案】 (1). 圆形方孔 (2). 铸币权 【解析】
【详解】根据所学知识，为改变币制混乱的状况，秦统一后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，故本空填圆形方孔；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，故本空填铸币权。
；“书圣”王羲之的代表作《_______》，被27. 我国现存最早一部完整的农书是北朝贾思勰写的《______》称为“天下第一行书”。
【答案】 (1). 齐民要术 (2). 兰亭集序 【解析】
【详解】结合所学知识可知，北朝时著名的农学家贾思勰编写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书。东晋书法家 王羲之，他的字被赞为“飘若浮云,矫若惊龙”，集书法之大成，他的代表作《兰亭集序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。因此填写①齐民要术、②兰亭集序。
三、材料解析与探究问答题
28. 儒家思想延续数干年，是中国传统文化的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年，相传他有弟子3000人，其中出名的有72人，他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传的格言。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外，民间只许收藏秦史、医药、占ト、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
的材料三 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
------摘自《汉书·董仲舒传》
（1）材料一中的“他”是谁？“他”的核心思想是什么？“他”在偶家思想发展史上的地位如何？ （2）材料二体现秦始皇对儒学采取了什么措施？材料三反映了董仲舒向汉武帝提出什么建议？汉武帝采纳后，对儒家思想在中国文化中的地位产生了怎样的影响？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但他们的目的是相同的，他们目的是什么？
【答案】（1）孔子；“仁”；儒家学派创始人
（2）措施：焚书坑儒。建议：罢黜百家，独尊儒术；影响：儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想。
（3）目的：加强思想控制，巩固封建君主专制统治。 【解析】
【详解】（1）根据材料中的“他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年，相传他有弟子3000人，其中出名的有72人”，然后结合所学知识可知，“他”是孔子，孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准备和道德规范。 （2）措施：根据材料中的“为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外……秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋”，然后结合所学知识可知，该措施为焚书坑儒，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书等，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”；影响：根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。
（3）目的：根据材料可知，秦始皇实行焚书坑儒，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，作为统治者来讲，其目的是为了加强思想控制，巩固封建君主专制统治。
29. 改革是推动民族进步、国家富强、社会稳定的不竭动力。阅读材料，回答问题。
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者，商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
------毛泽东
材料二 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级意需解决的一个重要问题。
-------卢菡《不可不读的中国历史》
材料三 北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，失志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏的汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭中。
-------胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》
（1）据材料一，结合所学知识回答，这次改革起到了什么积极的效果？ （2）据材料二，指出北魏孝文帝改革目的，并列举两例其改革旧习俗的措。
（3）综合上述材料，结合所学知识，指出商鞅和孝文帝这两位改革家身上体现的优秀品质，你认为他们的
社会变革对于我们今天的改革有什么借鉴意义？
【答案】（1）效果：秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家；为秦统一六国奠定了基础。
（2）目的：巩固政权。措施：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。
（3）品质：积极学习先进文化，冲破旧思想、旧束缚的勇气，敢于创新等。意义：改革要顺应时代的发展；改革推动社会进步；只有改革国家才能富强。 【解析】
【详解】（1）依据材料一“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”可知反映的是商鞅变法。结合课本所学，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅变法推行的一系列改革措施，使秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家；为秦统一六国奠定了基础。
（2）依据材料二“北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级意需解决的一个重要问题。”由此可知北魏孝文帝改革的目的是巩固政权；结合课本所学可知，魏孝文帝即位后，推行了一系列汉化措施，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。
（3）依据前面的材料，商鞅变法和魏孝文帝改革，推动了社会的进步。商鞅和魏孝文帝都是改革家、政治家，得出他们积极学习先进文化，冲破旧思想、旧束缚的勇气，敢于创新等品质；由两次改革的背景、影响，得出改革对我们现在改革的意义：改革要顺应时代的发展；改革推动社会进步；只有改革国家才能富强。
30. 沟通、交流、发展，是人类文明得以延续和发展的密码。阅读材料，回答问题。
材料一 是时天子问匈奴降者(投降的人)，皆言匈奴破月氏王，以其(月氏王)头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之(匈奴)。汉方欲事灭胡(匈奴)，闻此言，因欲通使(月氏)。道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。
-------《史记·大列传》
材料二 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚、欧、非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其称为“丝绸之路”。千百年以后，“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设的重大倡议，传承了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神，推进了人类文明进步，成为促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
-------《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求，…文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多
向的，……我们应该以海百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互中共前进。
-------*在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（1）据材料一，指出其中“骞以郎应募，使月氏”的目的是什么？《史记》的作者是谁？该书的历史地位如何？
（2）据材料二，结合所学知识，指出丝绸之路在历史上的主要作用。 （3）据材料三，概括文明交流互鉴的主要特点。
【答案】（1）联合大月氏夹击匈奴；司马迁；《史记》是我国第一-部纪传体通史。 （2）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，东西方经济和文化交流的桥梁。 （3）特点：对等的、平等的、多元的、多向的。 【解析】
【详解】（1）根据材料一“时天子问匈奴降者(投降的人)，皆言匈奴破月氏王，以其(月氏王)头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之(匈奴)。……”可知“骞以郎应募，使月氏”的目的是联合大月氏夹击匈奴。根据所学知识，《史记》的作者是西汉的司马迁。《史记》是我国第一部纪传体通史。
（2）根据材料二“ ……，成为促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征……”结合所学知识，可知丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，东西方经济和文化交流的桥梁。
（3）根据材料三“交流互鉴是文明发展的本质要求，…文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……”可概括出文明交流互鉴的主要特点：对等的、平等的、多元的、多向的。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容