四川省绵阳市七年级上学期语文期末试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 字词书写 (共2题；共6分)

1. （4分） (2019八上·柯桥月考) 读下面这段文字，根据语境和拼音写出汉字。

母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和ǎi________，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和mù________。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲qi________。

2. （2分） (2018九上·南海期中) 根据拼音写出相应的词语。

①复明，满天yīn mái________，满江愁浪。水上漂手腕伤口已草草包扎，闷坐岸边，狠抽旱烟。狗娃在一旁愧疚而紧张地等待老头取舍。

②人生就是这样：专注于jué qǔ________更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。

③现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ________，已无人知道有过这么一棵树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

④wàn è bù shè________的狗，看你死后不下地狱！让你这种东西活在世上，真是公道不生眼睛。

二、 名著阅读 (共2题；共7分)

3. （5分） (2019八下·余姚期末) 编辑部想为小说《钢铁是怎样炼成的》配一张封面画。请结合你的阅读思考，从下边A、B两图中选择一幅，并简述理由。

4. （2分） 《汤姆·索亚历险记》的作者是________，他是________国人.

三、 语言表达 (共1题；共4分)

5. （4分） 从课文《愚公移山》中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如 ：“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。江(长江)阴________； 洛(洛河)阳 ________； 衡（衡山）阳________； 华（华山）阴________；

四、 句子默写 (共1题；共10分)

6. （10分） (2017·江苏模拟) 蓬莱文章建安骨，________。

五、 课外阅读 (共1题；共22分)

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7. （22分） 阅读下面文字，完成下列各题。 晚游六桥待月记

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

（1） 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A . 然杭人游湖 烨然若神人

B . 多于堤畔之草 黄鹤楼送孟浩然之广陵 C . 与杏桃相次开发 惠子相梁

D . 石篑数为余言 扶苏以数谏故 （2） 用现代汉语翻译下列句子。 ①余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 译文：________

②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 译文：________

（3） 本文题为“晚游六桥待月记”，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者怎样的情感。

六、 现代文阅读 (共3题；共67分)

8. （21分） (2019·绥化模拟) 阅读下文，回答后面小题。 一切都好

顺子刚奔进柱子家的院门，就高声喊：“大娘，我柱子哥给您捎东西来了。”柱子娘的脚还没迈出屋门，顺子已进了屋：“大娘，您看，这些东西都是柱子哥给您买的。”顺子把东西放在那张油漆斑驳的桌子上。

柱子娘用粗糙皴裂的手抚摸着那些红红的苹果、金黄的桃罐头、散发着诱人香味的点心，泪眼婆娑。 “顺子，柱子咋没回来？”柱子娘用袖口擦去眼角的泪。 “柱子哥那边忙呢，走不开。柱子哥现在比我有出息。” “真的？” “嗯，真的。”

“柱子这孩子啊，打小心眼实诚，遇事不懂得变通，干啥都死脑筋。自小我没担心过他会闯祸，因为他从来都是受委屈、受欺负的那一个。”柱子娘笑了，眼睛望着照进屋里的阳光。阳光被树影摇得一晃一晃的，像小时候的柱子一跳一跳向她走来。

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柱子8岁的时候，柱子爹去世了。柱子娘农忙时侍弄地，农闲的时候四处打短工，就这样供柱子读完了初中。柱子毕业后不愿意让娘再为他吃苦受累，执意不肯再去上学，而是跟着村里的人出去打工了。

“我一直念叨，柱子在外面别受欺负，听你这么说，我就放心了。”柱子娘起身去院子里，拿来一些豆角给顺子，“顺子，你和柱子打小要好，你们俩在一起，相互照应着点儿。”柱子娘忽然猛烈地咳嗽起来，越咳越起劲，直咳得脸上冒出了细细的汗珠。顺子看着柱子娘痛苦的样儿，有些无所适从，唯一能做的是轻轻给她捶背。

“大娘，您怎么了？您去医务室看看吧。”

柱子娘摆摆手，缓了缓后说：“我去看过医生了。顺子，你不要把我病的事儿告诉柱子，免得他挂心。人家领导对他好，我不能分他的心。”

“大娘，您去医院看过吗？”

“镇医院的医生怀疑我是肺癌，让我去市里查，我没去。我自己的身体我知道，我多半是得了不好治的病。顺子，你千万不要告诉柱子，大娘求你了。我不想拖累柱子，只要他好好的，我怎么着都行。”柱子娘满眼祈求地望着顺子。

“大娘，我听您的。我，我不会告诉柱子哥。”顺子使劲忍着眼里的泪。 “顺子，你这是还没回自己家吧？你回去吧，爹娘都想自家的孩子啊。”

“哎，大娘，那我回了，您好好保重。”顺子背起包走出院门，眼泪“唰”地一下就下来了。

“顺子，你回去告诉柱子，就说我一切都好，让他放心。”柱子娘在大门口对着顺子的背影说。顺子没有回头，他不敢回头。

“我知道了，大娘，您回去吧，外面风大。”

柱子不让顺子告诉娘他干活时从架子上摔了下来，腿骨折了，现在还躺在医院里。柱子怕自己老不回家娘担心，就让顺子回村，给娘带个好。临行前，柱子千叮咛万嘱咐，让顺子对娘说他一切都好。

走到胡同口，顺子大声说：“大娘，柱子哥一切都好，您放心吧！”说完，脸上泪流成河。 （选自2018年第17期《微型小说选刊》）

（1） 通读全文，用简洁的语言概括小说的主要情节。

（2） 文章中的画线段落运用了何种记叙顺序？有什么表达效果？ （3） 简要概括柱子娘的形象特点。 （4） 小说以“一切都好”为题，有何妙处？

9. （25分） (2016八·大石桥期中) 阅读下面文章，完成下列各题。 攥一把芳香的泥土 厉彦林

①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。

②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、

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小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。

③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。

④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。

⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。

⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！

⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。

⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……

⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。 （摘自《人民日报》，有改动）

（1） 爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合课文内容，用恰当的词语分别概括出他们对土地的感情，填在表格相应的地方。

人物 爷爷 父亲 感情 ________ ________ 童年时的“我” ________

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（2） 文章第①段在全文中有何作用？ （3） 联系具体语境，完成下列两小题。 ①请赏析第②段划线句子的表达效果。

②结合全文内容，说说你对文章第⑨段中“芳香”的理解。

（4） 联系本文和链接材料，比较两位作家所表达的感情有什么不同。

【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律……又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想……孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 （谢大光《鼎湖山听泉》）

10. （21分） (2019八上·惠城期末) 阅读文段，回答问题 陪母亲借钱 丁国梅

①那年秋天，大哥结婚。母亲跟大哥说：“我们家虽然穷，但不能委屈了人家姑娘，婚事必须要办得体体面面。” ②母亲进房里拿出一条方围巾铺在床上，这围巾只有过年的时候，母亲才从箱子里拿出来戴，围巾散发着浓浓的樟脑丸的味道。然后她又从细篾鞋篮子里拿出两双新做的布鞋，千层底的那种。她把鞋码在围巾里，包好，夹在腋下。喊我说：“老幺，跟妈妈做个伴，去后台岭上姚妈家借钱。”

③出门时，天已黑尽，借着星星微弱的亮光，母亲从柴火垛里抽出一根棍子拿在手上。

④到后台岭必须经过一片长长的竹林，所谓竹林，也不全是竹子，还有高大的树和一些不知名的矮灌木，黑黢黢的一大片，里面不时传出一种异常恐怖的鸟叫声。我知道这种鸟，黑色的体型很大，经常在晚上叫，据说叫“老巴子”。大人们吓小孩子都是说，再哭，再哭老巴子来了。

⑤我紧紧地抓住母亲的衣角，屏住呼吸，脚步轻轻地跟着母亲快步走。

⑥走过竹林就是后台岭了，母亲把棍子放在一户人家的院子边，腾出手来牵我的手，我感觉到母亲的手心竟然也是湿漉漉的。

⑦终于到了姚妈家，姚妈姚爹都在掰棉花。母亲取出腋下的包裏，笑着说：“姚哥姚姐，这是我给你俩做的鞋，不成敬意。”

⑧他们并没有接母亲手里的鞋只是笑着说了声：“好，好，你太讲礼节了。”母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”

⑨姚妈说：“谁没个为难的时候呢？乡里乡亲的这么客气干啥呢？” ⑩说归说，但她却没有去拿钱，继续埋头掰棉花。

⑪那时候刚刚包田到户，棉花大丰收，人们白天把棉花摘回来，晚上坐在灯下掰，家家户户都有堆得像山一样的棉花，墙上爬满了红铃虫。

⑫母亲拿过板凳，围着棉花筛坐下，开始掰棉花。棉花筛是特制的专门掰棉花用的，用竹子制成，直径一米左右。母亲叫我坐她身边，指着我对姚妈说：“别看我家老幺年纪小手爪子快得很，赶得上一个大人掰棉花呢。”

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⑬掰了一筛又一筛，一筛又一筛。其间母亲不断地说些好听的话，一副恭敬讨好的样子，尽其一个穷人的卑微。 ⑭太困了，我昏昏沉沉地伏在母亲腿上睡着了。不知过了多久，母亲把我叫醒，说要回家了。我睁开眼睛，看见姚妈把手伸进怀里（大襟子衣服的口袋在怀里），拿出一个蓝格子手帕卷，慢慢展开，说：“妺子，鸡都叫两遍了，天马上就亮了，这是八十块钱，拿去吧!你说要一百块钱，我手头实在是只有这么多了。

⑮母亲千恩万谢后，牵着我的手回家，寻找到先前搁在那里的棍子，原路返回。走过竹林时，我莫名其妙地觉得很伤心，呜呜哭了起来。母亲抹了一下眼睛说：“老幺，不哭，谁的钱都是血汗钱，一定要记得这个恩情。”

⑯那年年底的一个晴天，母亲称了一斤红糖，去姚妈家把钱还了。那天母亲腰杆挺得笔直，谈笑风生。姚妈硬是要留我们吃午饭，吃的是猪肉白莱炖粉条，很香。

（选自《小小说选刊》2018年第8期） （1） 根据文章内容，将下面表格补充完整。 事件 借钱 还钱 母亲的表现 ①________ 腰杆挺得笔直，谈笑风生（自信、坦然） 姚妈的表现 言语看似热情，行动冷淡，有拒人之感 ②________ （2） 请从人物描写的角度赏析下面的句子。

母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”

（3） 文中的母亲是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。

（4） 文章第⑮段写，“我”走过竹林时觉得很伤心，呜呜哭了起来。“我”为什么会哭？请说说你的理解。

七、 作文 (共1题；共5分)

11. （5分） (2020七下·宛城期中) 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也有可能是惭愧、尴尬，甚至难堪。

回忆一个自己难忘的时刻，并以《 ▲ 的那一刻》为题，写一篇作文。不少于600字。 提示：(1)横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如：“冲过终点线”“走上领奖台”……(2)回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。

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参

一、 字词书写 (共2题；共6分)

答案：1-1、考点：解析：

答案：2-1、考点：解析：

二、 名著阅读 (共2题；共7分)

答案：3-1、

考点：解析：

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答案：4-1、考点：解析：

三、 语言表达 (共1题；共4分)

答案：5-1、考点：

解析：

四、 句子默写 (共1题；共10分)

答案：6-1、考点：解析：

五、 课外阅读 (共1题；共22分)

答案：7-1、

答案：7-2、答案：7-3、

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考点：解析：

六、 现代文阅读 (共3题；共67分)

答案：8-1、

答案：8-2、

答案：8-3、答案：8-4、

考点：解析：

第 9 页 共 13 页

答案：9-1、答案：9-2、

答案：9-3、

答案：9-4、

第 10 页 共 13 页

考点：解析：

答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：

第 11 页 共 13 页

七、 作文 (共1题；共5分)

答案：11-1、

第 12 页 共 13 页

考点：解析：

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