新媒体时代新闻采编能力的培养

朱琳

（珠海特区报社广东519000）

【摘要】新媒体时代对新闻采编人员的工作能力提出了新的要求，媒体人只有注重新媒体时代多元化、复合型采编能力的培养，才能在融合发展的路上越走越远。

【关键词】新媒体时代；全媒体思维能力；复合型传播能力；新闻采编能力

在

当前信息技术快速发展的背景下，人们的信息获取方式也发生了很大的变化，为了促进新闻的传

日益增长的需求。例如，过去是出现某件事之后，新闻采编人员得到消息就去现场采访，之后再报道，这种传播方式比较单一，已经不能保证受众的需求，降低了新闻质量，导致很多受众失去了对新闻内容的阅读兴趣。

（二）新闻采编内容缺少深度

当前，媒体新闻层出不穷，然而很多采编人员因为缺乏专业能力并且工作经验少，导致他们很难筛选出合适的新闻内容，这都严重降低了工作效率，所做报道也很难产生较好的舆论效应。另外，有的新闻采编工作者工作责任心不强，在没有深入了解事件之后就进行报道，新闻内容十分简单、没有深度，导致新闻质量下降。

（三）新闻采编策划意识略显不足

媒体融合背景下，信息传播量越大越需要筛选归纳，传播速度越快越需要过滤沉淀，媒体人要以敏锐的眼光在海量信息资讯中挖掘出独家视点并做报道，创造新闻价值，这就显现出新闻采编策划的必要，但目前部分传统媒体及其从业人员囿于旧有思维，仍局限在采、编、发、评报道模式中，对同一新闻事件，不同新闻机构终端各自派出记者采访，所报内容几乎没有区别，新闻同质化现象严重。

二、新媒体时代新闻采编能力的培养方法（一）提高新闻采编人员的政治素养

提高新闻采编人员的政治素养，守正是根本，创新是关键。媒体融合的根本目的是占领舆论主阵地，使主流媒体具有强大的传播力、引导力、影响力、公信力，为此必

播，新闻机构必须要与时俱进，不断变革和创新，督促新闻采编人员转型升级，培养多元化、复合型采编能力，才能更好地占领舆论主阵地，发挥主流媒体对社会的引领作用，以更好地服务于广大受众。

一、新媒体时代新闻传播的特点

在新媒体时代，信息的发展和传播逐渐出现以下特点：交互性、个性化、多样化。新媒体时代新闻传播的交互性主要体现为不同于过去的新闻传播方式，给受众带来了新的交流渠道和方式，受众阅读新闻之后能够发表自己的看法和建议，能够进行沟通和交流。和传统新闻比起来，新媒体时代新闻传播的交互性特点使新闻的吸引力更强，增加了粘性。新媒体时代新闻传播的个性化主要是指有针对性地为不同受众推送感兴趣的内容，从而满足受众的多样化需求。新媒体时代新闻传播的多样化是指在传播渠道的选择上更加多样，在当前主要是借助互联网及其平台，如新闻客户端和微博等进行有效的传播，这就使得新闻传播的速度不断加快，覆盖面也更加广泛。

一、新媒体时代采编工作中存在的问题（一）新闻采编方式单一化

在新媒体快速发展的特殊时期，受众的要求不断提高，对信息数量的需求也增加了很多，但是在传统新闻采编思维模式的影响下，一些媒体采编工作者的思想和认识比较落后，选择的采编方式比较单一，很难满足当前受众

【作者简介】朱琳，珠海特区报社编辑、记者。

2022019.7新闻传播NewsDissemination须始终把政治建设放在首位，注重提高新闻采编人员的政治素养，确保新闻采编人员坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向。

媒体在全媒体培训工作中，始终要坚持贯彻*新时代中国特色社会主义思想，并将其作为重要的政治任务，不断提高采编工作者的政治觉悟，提高他们的理论修养。要坚持党媒工作者的党性要求，加强党风廉政教育，对采编人员尤其需要增强他们的政治专题培训。

（二）提高新闻资源策划和整合的能力

在全媒体时代，新闻编采的各个环节不再是简单的直线流程，而是多层面、系统性、创造性的过程。过去，记者只负责采写新闻稿件，编辑的工作重点是修改记者稿件、编排版面等，而新时代的采编团队，一线记者不仅要抢新闻，还要眼脑并用，把有价值的信息及时反馈回编辑部，编辑人员需要及时深入到报道活动中去，和前方记者做好沟通和交流，按照汇聚到的各类新闻资源线索筛选出有价值的新闻点，提前策划出方案，指导选题、跟进执行，并为选题配备相关生产资源，期间还须准确分析判断出受众人群的个性化需求，确定不同的传播终端，为不同层次、不同偏好的受众提供服务。

新闻机构应通过建立相关规章和组织架构提高采编团队对新闻资源的策划和整合能力。整合新闻生产资源，首先要有一个统筹机构，统领各传播载体及其终端的编辑、策划平台。笔者所在的珠海特区报社在地市级新闻媒体中较早展开融媒改革，2014年通过顶层设计，2017年7月整合其旗下各媒体资源，通过再造构建了全新的融媒体采编发架构和流程。其间成立了融媒指挥中心，这是一个核心平台，如同指挥部，各种新闻信息都在此汇集、分派，在这里，值班总编辑和各媒体负责人一边观看着大屏幕上记者的滚动报稿、世界各地的热点新闻、值得关注的热点事件等，一边热烈讨论并对当天的新闻报道做出安排。有了近两年全媒体思维办报经验，日前珠海特区报社和珠海广播电视台顺利实现合并，开启了特区全媒体时代。

（三）培养全媒体思维能力和复合型传播能力新媒体时代，信息传播摆脱了传统模式的束缚，新闻

新闻实践

传播平台不再是单一介质，出现了微信、QQ、微博、移动端等众多新闻传播终端，这对媒体人的新闻采编能力提出了多元化的要求和挑战，新闻机构必须注重采编人员的全媒体思维能力和复合型传播能力的培养。

在全媒体时代背景下，新闻机构的分工不是根据不同的介质，也不是根据栏目的不同，而是根据不同的报道领域，这就需要记者具备很强的专业性。传统媒体记者各司其职，如采写、摄影、摄像等，而在当前全媒体背景下，记者面对一个新闻题材时需要考虑到不同的传播终端，必须尽快判断出其适合的终端，要能够熟练运用视频、音频、文字、图片等元素实时呈现新闻现场。

全媒体时代，媒体人要在传统业务基础上，形成全媒体综合业务能力，这就要求新媒体时代的编辑不能仅仅停留在处理图片、编辑文字业务上，还需同时掌握并熟练应用视频剪辑、声音剪辑、网页设计、网页制作以及相关的计算机网络操作技术，能及时将新闻传播至各个终端，使新闻传播既能体现快速活泼的风格，又能保持纸媒的客观深度，才能将拥有多个终端渠道的受众抓在手。

结语

总而言之，在新媒体背景下，人们的新闻信息获取方式发生了很大的变化，对新闻的需求也不断多样化，因此新闻单位需要按照实际工作的性质和特点，及时发现新闻采编中的问题和不足，不断提高工作能力，从而编辑出更多让受众喜闻乐见的新闻。新闻采编人员的能力培养，除了采编人员自身不断学习、提高政治素质和业务水平，还需新闻机构构建完善的人才培养制度，不断组织培训和学习，提高工作者的新闻采编能力，促使队伍更全面地发展。■参考文献：

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