国培个人研修总结

我的研修总结 姓名 个人信息 省（市） 学校（单位） 请认真回顾本次研修全过程，从以下6个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进；5.对培训的建议 本 拉登 安徽省（蚌埠市） 绛霄宫小学 任教学科 任教学段 教龄 语文 四年级 64 国培让我在这几个月里收获颇多！不但学习到了许多好的教学管理方法和PPT制作技能，还让我认识了很多从事科学教育的专家，结交了很多工作在科学教育一线的同仁，最重要的，是他们的很多教育理念让我耳目一新，深感自己一直以来简直就是井底之蛙，不知天地之大！ 一、课程学习与研讨交流收获 本次国培的学习在开始时先安排了研修指导和培训引导，指导学研修总结 员如何进入学习，设计得非常人性化，对很多像我这样初次学习接触此类学习的人来说，可以借此很快入手！可以看出，设计者还是很费了一番功夫的！ 由于没有文字资料，只是听专家讲座很容易边听边忘，所以记笔记就显得很重要了！还好我们可以反复观看视频，并可以随时暂停，以便记下重要的内容。 有了问题可以随时和网上的学员交流，还可以到论坛发贴求助。不过我不太熟悉这些，所以没敢怎么发贴，但是看别人的讨论帖，对自己也是很有帮助的，可以帮助自己更全面、更深入地看问题。 二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获 这次培训，通过观看专家视频答疑活动、浏览简报和学习工作室同行们的讨论等活动，使我的教育观念、学习观念都产生了很大的转变。我们不但教给学生知识，更要帮助学生寻找获得知识的方法，我们应该成为学生学习的激发者、促进者。多从自己角度考虑一下：我如何做，才能让孩子做得更好？而不是终日“恨铁不成钢”！再恨，铁也成不了钢！要想让它成钢，你恨是没有任何用处的！得从自己身上找办法——我应该怎么做？所以，我认识到，在平时教学中，我们要不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。 三、参与研修活动的收获 这次学习让我不断地进行反思。虽然新的教学理念早已耳熟能详，但仅仅是停留在口中而已，它何曾真正融入我的内心？“以学生为本”，是真的要以学生为本的！毕竟，教，是为了让学生学会；学，得学生自己来学！教学，必须让学生充分发挥其主体作用，否则，教师就是累死不讨好，最后，成为一个“勤劳的失败者”！ 此外，我还认识到“成功绝无幸致”！以前总觉得教学谁不会？真正沉下心来之后，理论联系实际之后，才发现，别人每一个看似寻常的安排（甚至是一句话，一个动作）都不是随随便便的！都有其深意！“知耻近乎勇”，我今后会更加努力！ 四、教学行为的改进 学习过程中，我不断地感受到自己的不足，我深深地认识到，教师一定要善于积累和学习；善于调整教学方法和内容；善于引导学生学习；善于有效地利用教学资源；善于控制自身的情绪；善于融洽师生关系。通过认真地学习，我还学到了许多教学技巧：怎样确定三维目标，怎样进行教学设计，怎样运用对话教学，怎样提问和引发学生提问，怎样组织学生讨论，怎样运用多媒体配合教学，怎样进行教学反思。在这里我不由得想再次感谢那些专家们，他们不仅解决了我们教学中的困惑和难题，而且给了我们最可宝贵的示范和指引。 五、对培训的建议 虽然收获良多，但仍觉得意犹未尽。线上学习确实很方便，不过确实是太过枯燥，若能参以线下交流，5-10人一个小组一起学习，并和其他小组再有些互动，想来会使学习过程更加有趣，也可增加自学的动力！一点看法，未知当否？ “培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但好在课程还可重复学习，有些感兴趣的科目，我还打算再学习几遍。此外，选课时有限制，好几个想学的科目没能选上，实在有些遗憾！