小学六年级下册数学填空专项能力训练题
1、近年来，我市经济快速发展。今年第一季度我市的工业生产值是2508000000元，横线上的数读作（ ），把它改写成用亿作单位的数是（ ）。
2、李明家有10千克大米，计划20天吃完，平均每天吃这些大米的（ ），2天吃（ ）千克。
3、我校数学课外活动小组想了解我市今年电话和电脑普及率情况。他们随机调查了200户人家，其中173户有电话，25户有电脑。我市电话普及率是（ ），有电话的家庭是有电脑家庭的（ ）倍。
4、边长1平方米的正方形最多可以剪（ ）个1平方分米的小正方形，把这些小正方形排成一排长是（ ）米。
5、一项工程，实际投资50万元，比计划节约10万元。实际节约（ ）%。黎明电器公司前年销售额是1.5亿元，去年销售额比前年增加20%，去年比前年多销售（ ）亿元。
6、 甲乙两数的平均数是24，甲数与乙数的比是5 : 3 ，甲数是（ ），乙数是（ ）。
7、育才小学六（1）班同学做广播操，体育委员在前面领操，其他学生排成每行12人或每行16人都正好是整行，这班至少有学生（ ）人。
8、一个长方体的底面周长是30分米，底面积是50平方分米，高6分米，它的表面积（ ），体积是（ ）
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9、 要反映这次考试你们班各分数段的人数，你认为该用（ ）统计图；要反映总复习以来你的数学考试成绩变化情况，该用（ ）统计图。
10、一个圆柱形水桶，桶的内直径是4分米，桶深5分米，现将47.1升水倒进桶里，水占水桶容积的（ ）％。
11、三年期国库券年利率是2.4％，某人购买国库券1500元，到期时连本带息共（ ）元。
12、某班男生和女生人数的比是4:5，则男生占全班人数的（ ），女生占全班人数的（ ），男生比女生少 。
13、 一段电线，长（ ）米，截去 后，再接上4米，结果比原来电线长。
14、爸爸说：我的年龄比小明的4倍多3。 小明说：我今年a岁。用含有字母的式子表示爸爸的年龄，写作（ ）；如果小明今年8岁，那么爸爸今年（ ）岁。
15、一个数除以6或8都余2，这个数最小是（ ）；一个数去除160余4，去除240余6，这个数最大是（ ）。
16、 一辆汽车从甲地到乙地，早晨10时35分出发，下午2时20分到达，路上行驶了（ ）小时（ ）分。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，
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一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。17、一根圆柱体木料的体积是2.4立方分米，要削成一个最大的圆锥体，要削去（ ）立方分米。
18、 一段电线，长（ ）米，截去 后，再接上4米，结果比原来电线长。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。19、 要反映这次考试你们班各分数段的人数，你认为该用（ ）统计图；要反映总复习以来你的数学考试成绩变化情况，该用（ ）统计图。
20、 甲乙两数的平均数是24，甲数与乙数的比是5 : 3 ，甲数是（ ），乙数是（ ）。
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