第四届中小学校长培训心得

第四届中小学校长培训心得

第四届中小学校长培训心得 7月8日， 有幸参加了 教体局在新城国际酒店会务中心举办了全区第四届中小学校长培训班， 当天上午听取了 局党委书记、 局长刘秀印同志的工作报告， 区第六纪工委书记吴廷志同志的反腐倡廉警示教育报告和教体局法律顾问刘刚同志的法制教育报告。

下午又听取了 区检察院预防职务犯罪局局长叶晓坤同志的预防职务犯罪警示教育报告和商丘市第一中学校长牛超同志的学校管理专题报告。

虽然时间仅有一天， 但受益非浅。

通过这次学习培训， 我有了 新的精神重塑， 要做一个有学识的校长， 不做事务型校长， 学校的教育目 标是校长带领全体教职员工实施的， 校长的教育理念、 教育思想、 专业素养、 管理能力如何， 直接关系到学校的教育质量。

很难想象一个教育理念、 教育思想陈旧， 专业素养低下的校长会带出一所好学校。

因此， 在今后的工作中， 我将自觉加强理论学习， 不断提高自己的专业素养， 树立先进的教育理念和教育思想， 以适应教育发展改革的趋势， 在学中干， 在干中学， 把自己从繁琐的事务中解脱出来， 通过学习、 实践， 实践再学习、 再实践的长期反复磨炼， 日积月累就会收到聚沙成塔的效果。

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有人称校长为学校的灵魂， 有人称校长为学校的总设计师， 有人说校长是老师的老师， 更有人说没有好校长， 就出不了 好学校， 好学校必须要有好校长。

类似的提法有很多， 校长在一所学校中的重要地位与作用已熟为人知。

作为一位校长， 如何成为学校的灵魂， 如何当好学校的总设计师， 如何当好老师的老师， 如何办好学校， 极其需要校长有管理艺术。

在学习与交流中， 我们不难发现成功的教育管理除了 构建完善的管理机制外， 还必须通过校长人格魅力的体现和管理艺术才能打造凝聚人心的团队精神。

然而， 具有人格魅力的管理艺术总离不开人文关怀的情感， 商丘市第一中学校长牛超多年的管理艺术告诉我们， 学校管理是一项富有激情的服务工作， 校长就是要为全校师生提供力所能及的热情服务。

通过学习我认为作为一名校长应当具备以下几点：

1、 学习意识 社会的发展依托于教育， 教育的发展关键在学校， 而学校的发展还得看校长。

俗话说， 什么样的校长决定什么样的学校。

要当好一名校长， 首先必须勤于学习， 唯有学习， 才能进步。 进入知识经济时代， 学习已成为终身需要， 要结合教育教学常规工作，形成学习的常态； 要结合重点工作， 有重点地学习； 要

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结合中心工作， 有指导性、 针对性地学习。

作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规， 做刻苦学习的典范， 才能做到工作有思路、 有创新。 校长不仅要带头学习， 而且要引领教师树立终身学习的理念， 养成终身学习的习惯， 因为学习是一种生存能力， 不学习就会被淘汰， 一个人可以没文凭， 但不可以没有知识， 校长要带领老师一起将学习、 生活、 工作融为一体。

2、 服务意识 一名好的校长首先必须要有良好的服务意识， 当好师生的公仆， 耐得住清贫， 忍得住寂寞， 镇守住自己的岗位， 正确处理好 和老师的工作、 生活关系。

当好主管而不主观， 处事果断而不武断， 充分听取大家的意见和建议， 做到思想同心， 事业同干， 做到层层分工， 层层把关， 层层负责， 从各方面关心好每一位老师，培养老师工作的向心力和凝聚力。

校长管理的群体主要是教师，而教师又是一个有知识、 有思想的群体。

每位教师身 上都有闪光点， 多用欣赏的眼光看待他们， 并用语言表达出来， 决不能用行政命令的方式指责别人。 避免约束控制太多， 同时提供必要的指导。

想别人不去想的问题， 看别人看不到的地方， 这样的校长才是一个新形势下合格的校长， 才有利于学校的长远发展。

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3、 质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量， 质量是学校的生命线， 是学校的立足之本， 是师生的荣誉。 一所学校质量的高低，关键看这所学校校长的管理能力。 要全面提高教育教学质量， 就必须提高校长的管理水平， 关注教学成绩， 也关注育人功能。

作为学校的校长， 应该认识到在新课程背景下， 质量的提升， 再不能用课改以前那种靠拼时间， 靠牺牲教师和学生的休息时间， 靠抹杀教师的工作热情和学生的学习兴趣的方法来换取教师和学生的成绩。

而应该是改革课堂教学方式和学生的学习方式， 让学生成为学习的主人， 让学生积极参与课堂的整个学习过程， 把学习的主动权交给学生， 把三维目 标的达成落实在整个课堂教学中。

首先要多做理论学习， 用先进的教学思想与教学理论武装自己的头脑。

作为学校的校长， 只要有时间， 应该多进课堂， 了 解学校 教师的课堂教学及学生的课堂学习情况， 把提高教师的课堂教学水平当作改善学校教学质量的重点来抓， 同时注重年轻教师培养，让他们能尽快地形成自己的教学风格， 老年教师要在他们的影响下， 改变自己固守的教学模式及教学思维， 达到全体教师的专业化成长。 4、 创新意识 校长要更新教育观念， 牢固树立现代课程观、 人才观、 价值观。

把理论与实践结合起来， 倡导教师改革创新出效益。

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在现有的教育管理体制下， 农村教育可以说困难重重， 举步维艰。

作为农村校长必须立足实际， 不怕困难， 敢于奋斗， 在自己实践探索的基础上， 汲取名校长的理论指导， 形成自己的特色， 才能使学校得到社会的广泛认可， 为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高， 真正把学校办成让学生成才，让家长放心， 让社会满意 的学校。

总而言之， 通过学习， 提高了 认识， 明确了 职责。 知道了 一个好校长是成就一所好学校的关键， 清楚地意识到了 身上肩负的神圣使命。

今后的工作中， 一定把此次学习所获、 所悟、 所感，应用并指导自己的实践， 在实践的过程中不断摸索、 改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式， 形成自己的办学特色， 办好人民满意的教育。

古宋办事处常路口小学

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