小学数学日记(鸡兔同笼)

数学日记鸡兔同笼

许多同窗怕上奥数课，由于一道道难缠的奥数题会搞得人头昏眼花。而我对它却情有独钟，觉得景色这边独好。往常的课堂教员单调重复得比拟多，让人有趣。每次奥赛课却给我带来新颖感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多往常难以处置的思索题，在这里都能迎刃而解。

明天的一堂课，又让我感遭到了学习的快乐。教员教我们用鸡兔同笼法解题，其中一道题是这样写的：

3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，假设一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?

教员问：这道题谁会解答?我举手了，但教员没发现，自己解说了：其实这道题蛮复杂的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知33头牛和83只羊一天可吃教员的解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。教员讲完后，我说：教员，我只需用3步就能处置效果。教员说：那你说一说你的解法。我说：条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成33只羊，一共有9+8=17只羊，用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.517=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。教员笑着说：对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上

使解答很简便，大家以后要向她学习这种不时求新的学习态度，不要只满足于一种解法。夸得我心里美滋滋的。 2021年小学数学日记(鸡兔同笼)：我学习，我快乐，这里的景色真奇特，同窗们，让我们一同来欣赏它吧!

评：快乐学习，学习快乐。是新课程所追求的，面对人人头痛的奥数题，小作者却情有独钟，可见其热爱数学，热爱奥数，擅长从学习中寻觅成功的快乐。日记真实纪录了小作者另辟捷径处置一道奥数题的进程，我们也看到了开放的课堂翻开了先生思想定势，使课堂充溢生机、生机。