中学教师实习日志大全【10篇】

　　今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，⽼师也只觉得还可以。

　　今天上的内容，按照⼀般的学⽣，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学⽣，还不够讲，但是我对这班学⽣的接受能⼒还是⾼估了，定义不明⽩，定义分析也不明⽩，例题也不明⽩，有点伤⾃尊。虽然⽼师说他们⼀般讲新课都有⼈听不明⽩的，但是我还是觉得我给他们上课，不明⽩的⼈会更多。仔细想了想，的确⼤部分责任在我⾝上。⾸先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如⽼师所说，在揭⽰定义那⾥，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我⼀直问他们明不明⽩，他们⼀直说明⽩，但是我⼼⾥清楚，他们都不明⽩真正的内涵。总之这节课没有地⽅让我满意。看来我离⼀个合格的⽼师还有⼀段很长的距离啊。【篇⼆】中学教师实习⽇志⼤全

　　今天⼜遇到⼀个好⽼师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点⽅⾯，两个公式就可以讲⼀节课，⽽且讲的很好，整堂课没有⼀句废话，真佩服，我以后也要朝那样的⽼师发展。⽼师还给我提了很多意见：

　　1.试讲是要以让学⽣理解为⾸要⽬标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学⽣明⽩，那么整节课完整的上了⼀遍也毫⽆意义;

　　2.要理解考试⼤纲的要求，讲课时要把考试⼤纲的主旨渗透在课堂上;　　3.要理解课本的内容。

　　4.要理解应聘学校的学⽣的⽔平。

　　5.不能把⼤学学的⽽中学没学过的东西带⼊课堂，即使是正确的。【篇三】中学教师实习⽇志⼤全

　　今天⼜上了两节课，感觉学⽣接受的⽐昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们⼤多数不明⽩，所以今天⼜重复了⼀遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从⾃⼰⾝上挑出许多⽑病：1.讲话还是太快了;2.对于例题，没有先问学⽣明不明⽩题⽬的意思就直接进⼊正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。

　　今天同学们说明⽩了⼀点，但是对于这样基础差的学⽣来说，明⽩⼀点也是⾮常不容易的，⽽且还有学⽣说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明⽩的，⾃⼰写却不会。所以看到同学们的反应，⼼⾥还是很⾼兴，虽然他们还是有些不明⽩。

【篇四】中学教师实习⽇志⼤全

　　今天听了⼀节公开课，是⼀节⾼三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧⾯积和表⾯积。⽼师讲得很有条理，内容很充实，⽤PPT将侧⾯积和表⾯积展开来让学⽣⼀⽬了然，但是问题也随之⽽来，这是不是在告诉学⽣每次遇到这种题⽬都要想着把侧⾯积和表⾯积展开呢？学⽣的空间思维能⼒和具象思维能⼒都很差，要是他们每碰⼀道题，都去想着展开，会不会很⿇烦呢？⽐如⼀个正⽅体，⼀个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢？⼀⽬了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢？是不是应该强调有些简单的空间⼏何体是不⽤展开的呢？是不是应该把那些简单⽽有规则的空间⼏何体罗列出来让学⽣理解顺便记住呢？⽽且感觉⽼师讲得很快，和学⽣互动⽐较少，是复习课本来就互动少吗？还是⽼师的问题呢？还有那些复杂的公式，怎样才能让学⽣容易记住呢？这些都是我今天的疑问。还有今天改了学⽣的作业，发现问题很⼤，前天昨天讲的我快吐⽩沫，写到作业还是⼀⼤堆问题。怎样才能让学⽣更好的接受知识呢？特别是基础真的是很差的学⽣？有些学⽣我感觉他很⽤⼼，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努⼒转化为收获呢？【篇五】中学教师实习⽇志⼤全

　　昨天听⽼师讲的新课，才发现⾃⼰和⽼师的差距，⽼师可以让看起来很复杂的定义通过“翻译”的办法讲的浅显易懂，但是我却做不到，同时即使是引⼊也可以⽣动形象，但是我却还是那种⽐赛的模式，真的很⼤差距。改作业的时候也发现学⽣在经过⽼师的两节讲评练习之后对⽤定义的办法证明函数单调性掌握的挺不错的了，由此可见，我离⼀个合格的数学⽼师还有很⼤的差距，我还必须很努⼒才是，奇偶性就是我的⼀个改变⾃⼰的契机，要好好改正⾃⼰的缺点。【篇六】中学教师实习⽇志⼤全

　　今天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声⾳嘶哑了吧，可能是因为⿊板太湿⼀直写不出字吧，可能是学⽣累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么提⾼⾳量问问题，就是没学⽣应，搞到我去了1班，看到⼏个

在说话的学⽣，就很想发⽕。但是最重要的是，还是我的师范技能不好，⼀直觉得⾃⼰重点把握不好，⼀直觉得⾃⼰的启发式教学 运⽤不当，我⼀直觉得我的教学设计没有什么⼤问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使学⽣真正理解。到底我该怎么办？【篇七】中学教师实习⽇志⼤全

　　今天是星期⼀，也迎来了我们来到后的⼀次升旗仪式。这个学校的学⽣很有纪律性，⾳乐响起时，学⽣们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。这⼏天的实习观察，这所学校的学⽣很⾼的纪律性给我们留下深刻的印象。

　　前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理⽽有点⼩⼩的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班⾥的⼀些⼯作安排，作息安排，班主任的常规⼯作。其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的⼯作，但是在办公室见习了班主任们的⼯作状态，真的不得不佩服他们的耐⼼和细⼼。　　下午，我们这些实习⽣都做⼀件⽐较有成就感的事——监考。我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得⼗分欣慰。基本上不⽤我们多费唇⾆，都安静地完成试卷。【篇⼋】中学教师实习⽇志⼤全

　　我认为，实习⽣实习关键在于与学⽣打交道，与他们打交道是⼀门深奥的艺术！语⽂⽼师是所有⽼师中最累的。（要批改的作业最多）不仅仅教知识，还教⼤家如何做⼈。最令⼈遗憾的是，现在的教育对语⽂也不似其他课重视。⼤家都觉得语⽂最简单，语⽂的研究⽣考，真的吗？在这⾥我不想同⼤家讨论这个问题。听语⽂课，对于指导⽼师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底⽓，越听越觉得⾃⼰⼤学四年⽩混了。后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难。第⼀，指导⽼师们教了⼗⼏年，翻来覆去就这么⼏篇课⽂，想不深厚也难啊；第⼆，⼤学教育是将简单的东西复杂化，⽽中学教育是将复杂的东西简单化，他有⼀个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学⽣。我们都是从学⽣过来的，我们都深深的明⽩⼀个好⽼师对学⽣的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右⼀个学⽣的⼀⽣！当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚⾄什么经验都没有，只是对最近实习⼼得和各位同仁讨论⼀下⽽已。⾸先，⾃⼰要⼼平⽓和。我们班有的同学性格特别温柔，⼀开始我就担⼼他们会受欺负，事实上也的确有，⾄于是谁我就不说了，⼤家猜吧。对于这类学⽣，我们要学会不怒⽽威，既要给⽟⽶⼜要给⼤棒。我的指导⽼师说：在中学⾥，学⽣和⽼师的关系，就是天⽣的⽼⿏和猫的关系，顽⽪的学⽣都是怕⽼师的。确实，实习⽼师对于整天处在繁重的学习负担下的学⽣来说，⽆疑是他们的新鲜空⽓，是他们觉得⽼师没那么神秘的快乐⼼情。他们捣蛋是可以理解的。如果你在管纪律时，学⽣不听，你就站在他⾝边⼀⾔不语，⽣⽓的看着他，他会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是⾦哦。这⼀招，百试不爽！【篇九】中学教师实习⽇志⼤全

　　毕竟是第⼀次实习，第⼀次真正地⾛⼊社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。实习的过程让我认识到了⼯作不相信眼泪和，发现做的不好，埋怨和哭是没⽤的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是⼯作真正需要的。还有就是要⽤⼼⼯作，⼯作和学习其实是⼀样的，没什么窍门可⾔，需要的是⽤⼼去做好每⼀件事，哪怕是很⼩的事情。细⼼认真地做好⾃⼰的⼯作，这样才能成为⼀名好⽼师。还有⼀点就是千万要⽤严肃的态度对待⼯作，严格要求⾃⼰及学⽣们。⼯作可不是闹着玩⼉的，做错了造成损失了，也许就⽆法挽回了。　　转眼间，已经渐渐熟悉了这样的⼯作，很忙碌，很充实。当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结⾃⼰的收获，反省⾃⼰的不⾜时会觉得⾃⼰真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以⼈还是应该认认真真地做⼀些事啊!⽆论事情是⼤还是⼩，只要⽤⼼去做了，努⼒了，付出了就好。【篇⼗】中学教师实习⽇志⼤全

　　做⼀名好⽼师的确很难。教学⼯作复杂⽽⼜繁琐，要管理好整个集体，提⾼整体教学⽔平，同时⼜要顾及班中每⼀名学⽣，不能让⼀名学⽣落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关⼼留意学⽣，经常与学⽣交流，给予学⽣帮助。做学⽣学习上的良师，⽣活上的益友。

　　⼀个班级就像⼀个⼤家庭，⽽班主任就是这个家庭的家长。在注重教学⼯作的同时，我也⼀直在努⼒做好班主任的⼯作。班主任交付了⼀些⼯作任务都按时认真的完成。监督早⾃习，课间操，晚⾃习等。在这同时，我有了⼀些领悟。要做好班主任要了解学⽣，爱学⽣，信任学⽣。在这三个多⽉的班主任⽣活中，我能叫出每⼀个学⽣的名字，并了解学⽣的性格，特长以及优缺点。这是作为⼀个班主任的基本要求。爱学⽣就要关⼼学⽣的学习，⽣活以及思想情感，应该相信学⽣的能⼒，让他们有发挥个⼈的空间。开展有益的班级活动，与学⽣交朋友。做好学⽣的思想⼯作，与学⽣打成⼀⽚，加强与学⽣之间的感情。⽽在上课，考试时，⼜要有⼀定的严肃度。这样在学⽣⾯前保持了⼀定的威信。在这期间，我们精⼼准备并召开了⼀次题为“民族团结”的主题班会。让学⽣认识到了民族团结的重要性，增进了班级各民族学⽣间的感情。班主任⼯作是琐碎繁复的，然⽽每天当我⾯对这些学⽣的时候，觉得是那么的亲切，那朝⽓，让我有责任感，有动⼒来开始新⼀天的⼯作，我⼜从原任班主任那⾥学习了班级管理⽅法和学⽣教育⽅法，这是⼀笔宝贵的财富。