1、在游戏的情境中感受对比色，尝试用对比色装扮小动物。 2、激发幼儿喜爱小动物的情感。 3、乐于探索、交流与。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 关键点：
重点：认识对比色。
难点：选配对比色装扮小动物。 活动准备：
经验准备：知道几种常见的颜色，有选配颜色的基本经验
物质准备：ppt、剪成白羊、猪、牛、猫等形状的不同纸样、蜡笔、ppt、美羊羊头饰。 活动过程：
一、情境导入、激发兴趣
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出示ppt画面.咦，小朋友快来看，这是谁呀呀美羊羊开了一个理发店，要帮朋友们染发。看她为大家准备了哪些颜色出示红、绿、黑、白、黄、紫。
二、出示ppt画面，认识对比色 1.两只小猪，用红和绿为小猪染色。 师：红色和绿色手拉手，他们是对比色。
2.用黑白为两只小羊染发。黑与白手拉手他们是对比色。 3.为两只小狗染色。用黄和紫。黄色和紫色是对比色。 4.用一对对比色为小鸟染色染出花纹。
师小结：今天我们认识了对比色。红的对比色是谁黑的对比色是谁\"屈;老师.教，案网出处\"黄的对比色是谁小动物们染好了毛发都去捉迷藏了。
三、幼儿用一组对比色为小动物们染发。
1. 师：美羊羊理发店的生意越来越好，许多小动物都来染发，他们都要用对比色染自己的花纹，让自己变得更漂亮。你们愿意帮忙吗 2.介绍绘画材料，提出要求：你们认识它吗我们用棉签绘画，要用两个对比色颜色，帮小动物染发，要小心不能把染料打翻，用完了一个棉签可以换一个棉签画另外的染色。 3，幼儿画画，师指导幼儿。
四、评价活动，把幼儿的作品夹到事先布置好的草地上。 教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师
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在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
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