（满分：150 分；考试时间：120 分钟)
一、积累与运用(20 分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。（10 分） （1）树木丛生， （2）
（3）海日生残夜， （4）山河破碎风飘絮， （5）
。（曹操《观沧海》）
，君子好逑。（《诗经·关雎》）
。（王湾《次北固山下》）
。（文天祥《过零丁洋》）
，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
。（孟子《富贵不能淫》）
，
”以传神 的笔
（6）居天下之广居，立天下之正位， （7）王维的《使至塞上》中“
墨描写了奇特壮美的塞外风光。 （8）古往今来，人们多以《爱莲说》中的名句“
自己洁身自好，不断提高自我修养。
2.下列各句中，没有语病的一项是（3 分） ．．．．
， ” 提醒
A.保护和了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 B.如今初中生近视现象日益严重，是由于过度看手机的原因造成。 C.疫情当前，很多人挥别亲人，返回岗位，加入“最美逆行”。 D.我们要与自然和谐相处，保护好属于人类自己的家园——地球。 3.阅读下面的文字，按要求作答。（7 分）
在闽西北山区，由于山峦． ① 均要
(A luán B ruǎn)重叠，交通不便，进出困难，耕田 经商
岖
甲 （A 爬山涉水 B 翻山越岭）。因此当地几乎每隔几里路，便可见在 qí ②
(A 奇 B 崎 )的山路旁，在两座山之间的交叉路口会建有一座颇具特色的茶亭。它们的造型比 较 乙 （ A 简 朴 B 古 朴 ）， 多 为 土 石 结 构 ， 有 些 离 村 庄 较 近 的 凉 亭， ，。 ，却是用清洌的山泉冲泡的，盛在粗木桶 里，供人饮用，又苦又涩，
却特别解渴。山民们不断修建，世世代代保存下来，成为当地民俗文 化不可或缺的一部分。
（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号） (2 分)
①
②
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）(2 分)
甲
乙
（3）填入文中横线处的三个句子，顺序最恰当的一项是(3 分) ．．．
①还有茶水供应 ②不仅有供人歇息的石凳、石桌 ③虽是粗茶，甚至是山里红的梗叶
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A.①③② B.②①③ C.②③① D.③②①
二、阅读(70 分）
（一）阅读下面的诗歌，完成 4～5 题。（6 分）
行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄。水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花 黄。
远远围墙。隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿 忙。
4.下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是(3 分) ．．．
A.上片侧重描述静态的景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步于其中。 B.下片“远远围墙”，作者视野由近放远，围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静相生。 C.“倚东风，豪兴徜徉”这一词句，表达词人虽身处逆境，却依然洒脱豁达的人生态度。 D.这首词寓情于景，节奏明快，自然流露出词人愉快的心境，字里行间贮满盎然的意兴。 5.简要赏析“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”。(3 分) （二）阅读下面的文言文，完成 6～9 题。（16 分）
雷义传
雷义，字仲公,豫章鄱阳人也。初为郡功曹,尝擢举善人,不伐①其功。义尝济人死罪,罪者后 以金二斤谢之,义不受。金主伺义不在,默投金于承尘②上。后葺理屋宇,乃得之,金主已死无所复 还义乃以付县曹。后举孝廉,拜尚书侍郎,有同时郎坐事③，当居刑作。义默自表取其罪,以此论司 寇。同台郎觉之，委位自上④,，乞赎义罪。顺帝诏皆除刑。义归,举茂才,让于陈重,刺史不听,义
⑤
遂阳狂被发走,不应命,乡里为之语曰：“胶漆自谓坚,不如雷与陈。“三府．同时俱辟
二人。义遂为
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守灌谒⑥者。使持节督郡国行风俗,太守令长坐者凡七十人,旋拜侍卿史,除南顿令,卒官。子授⑦, ．官至苍梧太守。
(选自《后汉书》,有删改)
【注】①伐：自夸。②承尘:天花板。③坐事:因为事获罪。④委位日上：辞官上书。⑤辟:征召。⑥灌谒: 官职。⑦
雷授:雷义儿子。
6.解释下列加点词在文中的意思。(4 分)
（1）汝心之固，固不可彻 （《愚公移山》） 固： ．（2）醉翁之意不在酒 （《醉翁亭记》） 意： ．（3）义遂阳狂被发走 ．（4）使持节督郡国行风俗 ．
被： 使：
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) ．．A. 金主已死/无所复还义/乃以付县曹 B. 金主已死无/所复还/义乃以付县曹 C. 金主已死/无所复还/义乃以付县曹 D. 金主已死无/所复还义/乃以付县曹
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5 分) （1）后葺理屋宇,乃得之。(2 分)
（2）乡里为之语曰：“胶漆自谓坚,不如雷与陈。”(3 分) 9.文中雷义的“义”表现在哪些方面?请简述。(4 分) （三）阅读下面的文字，完成 10～14 题。（20 分）
与含苞欲放的叶片一同步入春天
艾克拜尔·米吉提（哈萨克族）
自从 1 月 24 日，也就是大年三十没有出门以来，已经一月有余。这闲暇的时间该怎样度
过？应当有一种临危不惧的休闲生活。 有一次，我行进在山区，不经意间看到公路中间偶或有一坨坨小
鼓包，鼓包上还有不规则的
裂痕。这当然是热胀冷缩原理所致。司机在谨慎绕过这些鼓包，有时候鼓包连绵，形成坑洼，司 机不得不减下速来。但是，是什么力量能够让坚硬的路面鼓起，这让我陷入思索。当然是阳光、 空气、雨雪风霜，是这些无形的手将路面扯起鼓包。原来，真正的力量是无形的，是一束光，一 缕空气，一阵风雨，一片雪花，它们在无声无息地滋养着一切，也在不经意间改变着一切。你看 那峭壁之下的一片碎石，那叫风化石带。连坚硬的岩石都可以风化，何况人乎。现在，一个隐形 的冠状病毒，带着它诡异的鲜艳色彩，让人类如临深渊，因为渺小的它是人类共同的敌人。
己亥岁末的一天，一位老友的老伴离世，我参加为她举行的头七凭吊祭餐。我看到那位老友 上了火，下嘴唇生了泡，一直燎到左下巴颏，一片暗黑。这是真正的急火攻心。我只是瞭了那么 一眼，心里很疼。．
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生命中相依为命的另一半离去了，他的内心是多么的孤独、苍凉。人生苦短。
不过，这一天的北京天气晴朗，阳光从窗口投进来，有一丝冬日正午特有的温暖。我注意到， 东边的窗户外，一棵柿子树梢还有几颗柿子。这是北京人，不，是整个北方农民一种古老的传统。 他们认为大地之母恩赐了五谷杂粮和美味水果，人要学会分享，不能独吞。每年柿子熟了，不全 摘尽，而是要在树上留下一些柿子，让鸟儿们分享。多么美好。此时没有鸟儿来啄食，我心想， 在北京也就有喜鹊或灰喜鹊会来啄食吧。也许，这几颗柿子就这样会干瘪在树枝上，到开春时， 随着地气上升，树枝发芽，就自然掉落呢。我正想着，忽然看到一只麻雀（老北京人叫家雀、老 家贼），落在枝头，先是机警地环顾四方，没有发现危险，便一跃一跃地接近距主干最近的一颗 柿子，在那里一小口一小口地啄食起来。这让我错愕不已，举起手机拍下了这一在我几十年人生 中第一次相遇的珍贵镜头，让它定格。或许，在这样一个肃穆的场合，我这样的举动有所不适。 但是，我们在缅怀一个生命离去时，一个鲜活生命让我内心深深触动。那只麻雀吃足了，略飞一 下，落在一根横枝上，在那里左右搓了搓喙，心满意足地栖息片刻。这一切，都被摄入我的视频……
前几天，戴着口罩走出家门到院子里挪车，忽然发现门口那棵玉兰树正在生成骨朵，毛茸茸 的甚是可爱。这可是寒冬，本以为冬天树叶掉尽，所有的树木都在昏睡，没承想玉兰树即便在寒 冬也在汲取地火，孕育着即将在春天含苞待放的骨朵。这是对生命的一种责任，玉兰树这种辛勤 与恪守，令我深深感动。我对玉兰树投去真挚的注目礼。
我想起初冬时分驱车行进在路上，适遇红灯，且这个路口红灯时间较长。我刹住车环顾左右， 忽然发现左近旁的一棵山杨树枝头也孕育着千百颗骨朵。我明白了，山杨树枝条虽然在寒风中摇 曳，那不是瑟瑟发抖，那是在呼吸，是为在春风中招展满树的枝叶蓄能。到了夏天，风声过处， 我们便能听到哗啦啦的满树阔叶作响。绿灯亮了，我轻点油门，开始前行。常言说，人生一世， 草木一秋。但我觉得，人活着不止要看到萧瑟落叶，更要看到春天的百木华发。能看到第二年的 一片绿叶，这便是生命中最大的迹象。我们每一个人，应像一片树叶，在生命之树枝头吐芽。
人类，其实就是生长在生命之树不同枝丫上的每一枚叶片。我期待着，人类尽快战胜疫情， 我们与那一棵棵满树含苞欲放的叶片，一同步入春天。
（摘自 2020 年 02 月 28 日《人民政协报》有删改）
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3 分) ．．．A.文章开头第一句用了几个表示时间的词语交代了写作的背景。 B.路面会鼓起、岩石会风化，使我联想到冠状病毒对人类的攻击。 C.老友的老伴离世，麻雀惬意啄食，使我感到人生苦短，应及时行乐。 D. 第⑤ 段中“投去真挚的注目礼”，表达了我对玉兰树发自内心的崇敬。 11.文中写了哪几件事？请简要概括。(3 分)
12.如何理解第五段“玉兰树这种辛勤与恪守”句中的“辛勤”与“恪守”？请简析。(4 分) 13.结合语境，按照要求赏析。(6 分)
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（1）我只是瞭了那么一眼，心里很疼。（赏析加点词语）(3 分) ．
（2）那不是瑟瑟发抖，那是在呼吸，是为在春风中招展满树的枝叶蓄能。
（从修辞角度赏析）(3 分)
14.作者用“与含苞欲放的叶片一同步入春天”为题，有哪些含义？请简要概述。(4 分) （四）阅读下面的文字，完成 15～17 题。（12 分）
猕猴桃奇异之旅的第一站从它的发源地——湖北宜昌市夷陵区开始。早在先秦时期，这里充 沛的雨量与湿润空气就催生了一种古老藤本果树的生长蔓延，其椭圆形果子表皮覆盖浓密绒毛，内里是亮绿的果肉和一排黑色的种子。
《诗经》里记载：“隰①有苌楚，猗②傩③其枝。”苌楚是奇异果最早的名字，不过民间的称谓 则要朴实得多，一般俗称羊桃、毛桃、山洋桃、毛梨桃等；而它流传最广的名字却是“猕猴桃”。 唐朝《本草拾遗》中出现有关“猕猴桃”最早的书面记载：“猕猴桃味咸温无毒，可供药用。”为什么会被起名为“猕猴桃”？一说是，其果子外皮一层绒毛，状似猕猴而得名：另一种说则称是因生长在山间，果实常被猕猴食用。
猕猴桃历史记载源远流长，证明其上千年前就出现并被食用，然而中国的猕猴桃直到几十年 前还未进入果园被驯化栽培。猕猴桃喜阴怕晒，畏旱又怕涝，对水份土壤的要求都较高。同时，猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培难度较大。即使被少数人移植到庭院里，猕猴桃也只是用来观赏而非食用。
1904 年，命运给了猕猴桃一张通往海另一边的船票。各国的商人和基督传教士们来到中国， 一个叫伊莎贝尔的新西兰教育学者来到宜昌。这种被后来的西方人描述成融合了草莓、香蕉、凤 梨风味的特殊水果给她留下深刻印象。在返国时，她带上了猕猴桃的种子。温带海洋性气候的新 西兰是猕猴桃生长的理想之地，难授粉的问题在新西兰的人工栽培下得到解决，即将蜜蜂种群规 模保持在每公顷果园一定的比例，促使猕猴桃在新西兰被广泛种植。1924 年，在南太平洋扎根的猕猴桃被培育出新品种，个头更大，表皮绒毛分布均匀，耐受磕碰、适宜储存运输。1966 年左右， Kiwi fruit（奇异果）这个新名字诞生；1977 年，新西兰奇异果国际营销公司成立，出口新西兰的所有奇异果，它们有着唯一品牌“ ZESPRI”（佳沛）。
新西兰猕猴桃的品种在 20 世纪 70 年代后期被引入中国。历时一百多年，曾经出口的水果以 “进口水果”的身份回到老家。精彩的音译“奇异果”这个中文名字又给它加分，猕猴桃摇身一变成了奇异果，身价也跟着翻了一番。2008 年 11 月 6 日，在新西兰举办的国际猕猴桃大会上，
参会的 200 多位专家一致认定：中国是猕猴桃的原生中心，在国际上坐实了猕猴桃的原生地。2016 年猕猴桃的故乡——中国重新夺冠，占世界猕猴桃总产量的 56%。20 世纪 90 年代以来，我国科研人员分别从四川、湖北的野生中华猕猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。世界第一的稳定产量、强劲有力的培育研发力量与潜力无限的消费市场——从这个意义上说，猕猴桃终于回家了。
【注】①隰：xí，土山，指低湿之地。②猗：yī，美好盛大的样子。③傩：nuò，行走姿态柔美。
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（摘编自张慧的《猕猴桃的奇异之旅》）
15.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（3 分） ．．
A.猕猴桃具有独特的外形特征，且具有食用、药用和观赏价值，给西方人留下深刻印象。 B.猕猴桃是雌雄异株植物，蜜蜂喜欢其花朵，需要进行人工授粉，因此人工栽培难度大。 C.新西兰从我国引进猕猴桃并培育出个头大、耐受磕碰、适宜储存运输等优点的新品种。 D.猕猴桃培育硏发力量与消费市场强大，因此我国猕猴桃产量一直稳居世界第一。 16.文章第二段引用《诗经》中的诗句，有什么作用？（3 分） 17.请简要概述猕猴桃“奇异之旅”的旅程。（6 分） （五）阅读下面的材料，完成 18～20 题。（10 分）
【材料一】
《健康中国行动（2019-2030 年）》提出：各类媒体要对儿童青少年及家长、学校教师等加 强心理健康宣传，传播心理健康知识，帮助全社会进一步树立“身心同健康”意识，掌握应对心 理行为问题的方法和途径，要加大对网络内容的监督力度，重点清查问题较多的网络游戏、网络 直播、视频、教育类 APP 等。各级各类学校要积极开展生命教育、亲情教育、爱国教育，培养学 生珍视生命意识，培育积极心理品质，要实施倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动，即促进 学生每天与同学、家人有效沟通交流 15 分钟，引导学生每天至少参加 1 小时体育运动。医疗卫 生机构要积极开展儿童青少年健康教育和科普宣传，倡导儿童青少年保持健康心理状态、科学运 动、充足睡眠、合理膳食等，减少心理行为问题诱因。
【材料二】
不少学校认为心理健康教育就是开心理课。诚然，每周固定的课时安排使心理健康教育在时 间上有了保证，并有了稳定的传播知识的阵地。但从目前各学校开课的情况来看，仅仅开设心理 课难以保证学校心理健康教育的效果。首先，学校心理健康教育中有许多属于非知识性的内容，它需要让学生通过活动、实践、训练等亲自体验才能获得，在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想象、辩论、演讲、表演等，而目前的课程所能提供的活动空间、实践机会是极有限的。其次，学校心理健康教育除主题内容外，还包括测验、咨询、班队会活动、野外训练等，而这些内容是无法由心理课来涵盖的。再次，心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，而无法深入地解决特殊的、个别学生的心理问题。总之，心理健康教育的活动化将成为心理健康教育发展的趋势。
【材料三】
心理健康水平的年龄变化趋势图
—不同年龄人群的心理健康指数均值……心理健康指数变化趋势
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18.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是(3 分) ．．．
A.《健康中国行动（2019-2030 年）》中“两个一”指的是每天与同学、家人有效交流一刻钟， 每天至少运动一小时。
B.由材料三的变化趋势图可知，处于18～60 岁的成年人的心理健康指数逐渐上升，意味着年龄越大，心理越健康。
C.学校心理课没能涵盖的测验、咨询、班队会活动和野外训练等，本来应是学校心理健康教育内容的组成部分。
D.学校统一开设的心理课侧重解决一般性、整体性及共性的心理问题，无法深入解决特殊的、个别学生的心理问题。
19.《健康中国行动（2019-2030 年）》主要是针对哪些对象提出相关要求的？(3 分)
20.以在校生为主的 12～18 岁青少年的心理健康指数有何变化趋势？造成这种情形的原因和相应改善
措施分别是什么？请结合材料简要分析。(4 分)
（六）名著阅读。（6 分） 21.阅读下面的语段，按要求作答。（3 分）
李逵向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十数步，只听的背 后有人叫骂道:“黑杀才，今番来和你见个输赢!”李逵回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水裩儿，露出一身雪练也似白肉……口里大骂道:“千刀万剐的黑杀才，老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子!”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。
（《水浒传》）
请简述李逵与张顺打斗的前因后果。
22.阅读下面的语段，按要求作答。（3 分）
吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。
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（《红星照耀中国》）
文段中的“我”是谁？两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬? 请简述。
三、写作（60 分） 23.按要求作文。（60 分）
请以“闲”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于 600 字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
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参考答案及评分标准
一、积累与运用（20 分）
1. （10 分）（1）百草丰茂 （2）窈窕淑女
（4）身世浮沉雨打萍 （5）怀旧空吟闻笛赋
（3）江春入旧年
（6）行天下之大道
（7）大漠孤烟直，长河落日圆 （8）出淤泥而不染，濯清
涟而不妖 评分说明：每空 1 分，错字、漏字、添字该空不得分。
2.（3 分）D 3.（7 分）(1)（2 分）A
B
(2) （2 分）B
A
(3) （3 分） B
二、阅读（70 分）
（一）（6 分）
4.（3 分）C 5.（3 分）运用白描手法（1 分，拟人修辞或动作描写），描绘了一幅生机盎然的村野图景（1 分）， 表达
了词人对美好春光的喜爱之情（1 分）。
评分说明：意思答对即可。
（二）（16 分）
6. （4 分）(1)顽固、固执
7.（3 分）A
(2)情趣 (3)“被”同“披”
(4)派遣 评分说明：每小题 1 分。
8.（5 分）(1)后来修理屋顶,(雷义)才发现了这些金子。
评分说明：“乃”翻译正确给 1 分；句意通顺给 1 分。
(2)乡里人针对这件事说:“胶和漆自以为坚固,却也比不上雷义和陈重的情谊。” 评分说明：“语”、“谓”翻译正确各给 1 分；句意通顺给 1 分。
9.（4 分）雷义为官从政,推荐贤人不矜功自伐,富有正义（2 分）；救济死犯,不受黄金的报答,富有 道义（2 分）；把“茂才”推让给朋友陈重,富有情义（2 分）。（答出两点即可）
【参考译文】
雷义,字仲公,是像章郡鄱阳县人。当初,他在都府担任功曹,曾经提拔和推荐贤良,也不炫耀自 己
的功劳。雷义曾经救济过一个犯有死罪的人,罪人后来用二斤黄金来感谢他,重义没有接受。金子 的主人趁雷义不在家的时候,偷偷地把金子投放到天花板上。后来修理屋顶,(雷义)才发现了这些金 子,但金子的主人已死,没法再送还回去,于是雷义把金子交给县里的官员。后来他被推荐为孝廉, 被封为尚书侍郎,有位同为郎官的人因为犯罪应当受到刑责处罚。雷义暗自上奏承担罪过,因此被司 寇论定罪行。同台的郎官发现了,辞官上书,乞求为他赎罪。汉顺帝下诏免去所有罪罚。雷义回到家 里,被举荐为茂才,他推让给陈重,刺史不遵从,雷义就假装疯癫披头散发奔走,不应召任命,乡里人 针对这件事说:“胶和漆自以为坚固,却也比不上雷义和陈重的情谊。”三公府同时征召两位。雷义 便出任灌谒官,朝庭派他手拿天子的符节监督郡国和巡视当地的世俗风情,(结果发现)太守、县令、长官犯罪的共计七十人。不久,他被封为侍御史,担任南顿令,在任上逝世。他的儿子叫雷授,官职苍 梧太守。 （三）（20 分） 10.（3 分）C（“应及时行乐”有误） 11.（3 分）示例：（1）有一次，在山区的公路中看到一坨坨小鼓包。
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（2）己亥岁末的一天，参加凭吊祭餐，拍下麻雀啄食柿子的视频。 （3）前几天，在院子里发现玉兰树骨朵，并想起山杨树枝头的骨朵。
12.（4 分）示例：“辛勤”是指玉兰树叶子掉尽时并没有昏睡，而是在寒冬也在汲取地火。“恪 守”
是指玉兰树对生命负责，兑现在春天含苞待放的承诺。表达了对生命不息 的赞美。 13.（6 分）示例：（1）“瞭”是“远远地望”的意思（1 分）。这一动作，一方面表现了老友因老 伴离
世，脸色“暗黑”得厉害，远远就能看见（1 分）；另一方面表现了作 者“心里很疼”，不忍心多看、近看，表达了对老友深深的同情与担忧（1 分）。
（2）运用拟人的修辞手法（1 分），形象地写出山杨树枝条在寒风中摇曳和蓄能 的状态（1 分），赞美了山杨树对寒冬的不惧和对生命的热爱（1 分）。
14.（4 分）示例：（1）玉兰树、山杨树的叶片在寒冬中都孕育生长着骨朵，春天来了，叶片都将 含苞欲放。
（2）疫情必将过去，人类必将战胜病毒。
（3）相信春天一定会到来，面对寒冬要临危不惧。
（4）生命是鲜活的，每个人都是枝头的一片绿叶，生命之树是常青的。
（每点 2 分,答对两点即可）
（四）（12 分）
15.（3 分）C 16.（3 分）示例：引用《诗经》中的诗句，说明猕猴桃历史记载源远流长（2 分），增强说服力， 富有文
学色彩（1 分）。 17. (6 分) 示例：①先秦时期，猕猴桃的发源地就在中国湖北宜昌市夷陵区；②1904 年，新西兰 的教育学者带上了猕猴桃的种子回国；③20 世纪 70 年代，新西兰猕猴桃品种 被引入中国；④2008 年 11 月国际猕猴桃大会认定中国是猕猴桃的原生中心， 坐实了猕猴桃的原生地。(每点 2 分,答三点即可)
（五）(10 分)
18. (3 分）B
19. (3 分）各类媒体（1 分），各级各类学校（1 分），医疗卫生机构（1 分）。
20. (4 分）12～18 岁青少年心理健康指数随年龄增长呈下降趋势(2 分）。原因可能是大部分学校 仅仅
开设心理课，心理健康教育效果难以保证(1 分）。可通过实施活动化的心理健康教 育，增加实践、训练等需要亲自体验的课程（1 分）。
评分说明：意思对酌情给分。
（六）（6 分）
21.（3 分）示例：①宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝酒，李逵到渔船上讨要活鱼拔了竹篾。张顺 和李
逵理论，却被李逵的重拳打跑（1 分）。②张顺将李逵骗到江中，李逵不识 水性，在水中被张顺灌了个水饱（1 分）。③后经宋江等人劝说，张顺才放过李 逵，并和宋江等人结成了生死之交（1 分）。 22.（3 分） 埃德加•斯诺（1 分）。 因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同 志”(或“小鬼”、“红小鬼”)（2 分）。
三、写作（60 分）
23.（60 分）
参照中考作文评分标准。
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